受“中國紅十字會(huì)彩虹助學(xué)慈善基金（籌）”全體發(fā)起人委托，四川蜀王投資有限公司董事長劉軍、中國企業(yè)社會(huì)責(zé)任基金會(huì)有限公司總經(jīng)理童書盟女士到四川地震災(zāi)區(qū)彭州市進(jìn)行了為期兩天的考察，現(xiàn)特報(bào)告如下：
我方代表于二oo八年五月二十六日中午飛抵成都，于當(dāng)日下午五點(diǎn)在彭州市教育局會(huì)議室與彭州市政府方面會(huì)談。我方代表包括劉軍先生、童書盟女士及協(xié)作單位四川蜀王投資有限公司的高管；彭州市政府方面包括市委書記門生先生、分管教育副市長譚學(xué)軍女士、彭州市教育局局長商解忠先生等人士。我方表達(dá)了眾發(fā)起人定向捐助彭州市災(zāi)區(qū)學(xué)校災(zāi)后重建及助學(xué)愿望；彭州方面對(duì)此表示歡迎，表示將科學(xué)、合理地規(guī)劃災(zāi)后學(xué)校重建，希望捐贈(zèng)方積極參與相關(guān)規(guī)劃、建設(shè)工作，并接受捐贈(zèng)方的監(jiān)督和審計(jì)。
二oo八年五月二十七日上午九時(shí)，我方代表再次到達(dá)彭州市教育局，雙方簽訂了“關(guān)于參與彭州市災(zāi)后學(xué)校重建的意向性協(xié)議”。俟后，由彭州市教育局張科長帶領(lǐng)，我方一行人攜帶部分自購捐贈(zèng)物品及兩車輛汽車進(jìn)入彭州災(zāi)區(qū)（也是山區(qū)）受損學(xué)校實(shí)地考察，并拍攝了大量實(shí)地照片。
甫出彭州市區(qū)，一種緊張的氣氛就迎面而來。在公路的進(jìn)山路口，路中間赫然矗立著交通管制的牌子——由于道路損毀，為保證救災(zāi)工作，除政府指定的救災(zāi)車輛，一般車輛限制進(jìn)入災(zāi)區(qū)。我方此行的目標(biāo)}方案范文.庫.整.理^是通濟(jì)鎮(zhèn)、白鹿鎮(zhèn)及小魚洞鎮(zhèn)等山區(qū)嚴(yán)重受災(zāi)鎮(zhèn)。受災(zāi)最慘烈的龍門山鎮(zhèn)由于道路險(xiǎn)惡，救災(zāi)任務(wù)繁重，我們沒有添亂進(jìn)入。帶著沉重的心情，一程又一程的山路，不斷重復(fù)著幾幅有代表性的視覺形象：由近而遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)而近的一堆堆斷壁殘?jiān)�；一排又一排整齊劃一的救災(zāi)帳篷組成的臨時(shí)社區(qū)，其間夾雜著全國各地支援的醫(yī)療網(wǎng)點(diǎn)；一輛接一輛的軍用大卡車或井然有序地停在路邊，或從旁邊穩(wěn)穩(wěn)的駛過——有如戰(zhàn)爭年代，卻是為災(zāi)區(qū)平民而運(yùn)轉(zhuǎn)；一個(gè)又一個(gè)災(zāi)民在殘破的家園廢墟上躑躅不返，他們一定是在想未來怎么辦！一群又一群的軍人、政府工作人員、志愿者等在人群中忙來忙去，努力盡到他們的使命、責(zé)任和愛心。天空灰蒙蒙的，昔日秀麗的山河已然面目全非，余震仍然不斷。我們?cè)撟鍪裁�？怎么做？什么時(shí)候做？
考察的第二站是白鹿鎮(zhèn)中學(xué)。白鹿鎮(zhèn)是彭州市最富文化特色的一個(gè)山區(qū)小鎮(zhèn)。該鎮(zhèn)天主教堂、清真寺、佛家寺廟、道觀集于一身，和睦相處，是為奇觀。上個(gè)世紀(jì)初，法國傳教士于此鎮(zhèn)建立白鹿上書院、下書院，成為中國西南最大的天主教神學(xué)院。白鹿鎮(zhèn)中學(xué)即建于天主教下書院原址。該校古樹參天，一道小溪門前注流過，實(shí)是一個(gè)鐘靈毓秀，人杰地靈之所在。學(xué)校門前，小溪之上，原有一座歷時(shí)百年的雙拱古橋，有如達(dá)到彼岸的通道，亦不幸在此次地震中倒塌。我們通過一座臨時(shí)搭建的幾乎與水面平行的小橋進(jìn)入學(xué)校。操場(chǎng)上一座大帳篷里，有一班六年級(jí)的學(xué)生還在上課，因?yàn)樗麄兠媾R初中入學(xué)考試。其它年級(jí)的學(xué)生大都已回家。校長帶領(lǐng)我們參觀了面目全面的教學(xué)區(qū)，和彭州其它重災(zāi)區(qū)學(xué)校一樣，學(xué)校的教師宿舍已全部倒塌，兩棟樓教學(xué)樓一棟開裂變形，另一棟則令人驚訝地基礎(chǔ)比平地升起三米，主體看起來完整無損。在大自然的威力下，人造物居然象玩具一樣任其搓弄，而“人就像螞蟻一樣渺小”（其校長語）。針對(duì)這類情況，政府已考慮在安全的或平原地區(qū)重建較大規(guī)模的寄宿制學(xué)校，以徹底解決學(xué)校安全問題——彭州市委書記門生先生告訴我們。
第三站，我們來到彭州市通濟(jì)鎮(zhèn)敬馀環(huán)保希望小學(xué)。這是一所生存在田壩中間的小學(xué)，由四頂長方形帳篷組成：其中一頂帳篷是教師辦公室，另三頂帳篷是教室。該小學(xué)原址在一里地外的路口，在一圈倒塌的民房中間，由兩棟危房組成。在炎熱的氣候里，老師們渾身濕漉漉地寫著板書，小同學(xué)們則大聲地朗讀著課本，回答老師的提問。我們派發(fā)完捐贈(zèng)品，與老師、同學(xué)一一惜別。
在前往小漁洞鎮(zhèn)小學(xué)的路上，由于橋面坍塌，山體滑坡，該小學(xué)所在地處于封鎖禁行路段，最終未得一訪。
經(jīng)過兩天的考察，我們對(duì)彭州市中小學(xué)教育生態(tài)有了一定的了解。在教育局，我們了解到和看到，自五月十二日發(fā)生地震以來，全體公務(wù)員夜以繼日地工作，其間捐助者日日來訪，家長及學(xué)生每每登門，有關(guān)人員皆一一接待，妥善處理。在受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，周圍民房倒塌的很多，而校舍完整的結(jié)構(gòu)形象基本保留，故彭州市學(xué)生傷亡情況很少，這反映了彭州市行政體系在學(xué)校建設(shè)方面把關(guān)還是比較嚴(yán)格的。在地震發(fā)生時(shí)，彭州市學(xué)校的老師迅速、積極地領(lǐng)導(dǎo)、幫助學(xué)生疏散，尤其是在學(xué)前班和低年級(jí)班，老師們多次沖回教室，將小朋友們搶抱出來，以了不起的獻(xiàn)身精神和行為盡到了身為人師的職責(zé)，令人欽佩。往者已矣，來者可追。學(xué)校為什么會(huì)損毀如此嚴(yán)重？當(dāng)初學(xué)校建設(shè)管理是否規(guī)范？很多歷史問題已難考證，關(guān)鍵是下一步怎么辦？余震中老師們守護(hù)舊校園的沉靜堅(jiān)韌，學(xué)生們?cè)谂R時(shí)教室里的學(xué)習(xí)精神，使我們感覺到有形的學(xué)校雖然已成為廢墟，無型的學(xué)校卻從來沒有消失。彭州市政府方面明確表示，各級(jí)政府將積極投入，同時(shí)也希望民間參與，冀此重新構(gòu)建彭州市的國民教育事業(yè)。
改革開放以來，中華民族的面貌日新月異。一方面，祖國人民勤奮學(xué)習(xí)、進(jìn)取，國家日益進(jìn)步，并積極參與國際事務(wù)，積極推動(dòng)世界的和平與發(fā)展；另一方面，中華民族開始了史上最大規(guī)模的國際大遷徙，向世界各地移民，為居住國做出了積極的貢獻(xiàn)。多難興邦，值此天災(zāi)降臨祖國之際，中國政府和中國人民（包括中國的民間機(jī)構(gòu)及熱心人士）空前動(dòng)員起來，搶災(zāi)救災(zāi)，重建家園。海外華人也空前動(dòng)員起來，心系祖國，情系災(zāi)區(qū)，積極募捐，并熱情地為災(zāi)區(qū)提供其它支持|本文由’方案’范文庫’為您搜集’整理$和幫助。由此我們相信，在全體發(fā)起人的努力下，在捐助者的支持|本文由’方案’范文庫’為您搜集’整理$下，“中國紅士字會(huì)彩虹助學(xué)慈善基金”一定會(huì)對(duì)災(zāi)區(qū)重建盡其綿薄之力，并創(chuàng)建一個(gè)海內(nèi)外民間機(jī)構(gòu)共同創(chuàng)辦、管理、持續(xù)經(jīng)營慈善專項(xiàng)基金的典范。
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