12月16日，校11位英語教師在校長的帶領(lǐng)下，去參加了市教研室組織的“提高課堂實(shí)效性，打造英語高效課堂研討會(huì)”暨市初中英語學(xué)科基地建設(shè)階段匯報(bào)活動(dòng)�；顒�(dòng)歷時(shí)一天，內(nèi)容安排緊湊，有集中聽課，推門聽課，有英語特色資料展示，有課例研討展示，有專家專題講座，有學(xué)校教科研經(jīng)驗(yàn)介紹，有學(xué)科基地建設(shè)總結(jié)共七項(xiàng)內(nèi)容。參加此次活動(dòng)，到會(huì)人員感受很深、收獲很大。
主要感受有以下幾點(diǎn)：
一、的英語教學(xué)模式較科學(xué)。
（一）英語基本課型有三種：1.自學(xué)互學(xué)展示課2.質(zhì)疑拓展提升課3.單元強(qiáng)化鞏固課。
“5”是指五種課型——1.集中識詞課（識詞課）2.句型、對話、聽說課（句型課）3.語篇分析提升課（閱讀課）4.話題、閱讀、寫作課（寫作課）5.單元復(fù)習(xí)整合課（復(fù)習(xí)課）
“1”是指增補(bǔ)課，依據(jù)單元不同特點(diǎn)，對某一課時(shí)進(jìn)行增補(bǔ)，即把5課中的重點(diǎn)課再分出1課時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。
二、的英語課堂體現(xiàn)出五個(gè)特點(diǎn)：
1.學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來了，師生、生生互動(dòng)較好，參與率高。
2.教師在課上非常重視學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)。
3.教師導(dǎo)課整體水平較高，特別是第一節(jié)李麗老師的語篇教學(xué)展示課上的更為精彩，和諧順暢、高效。
4.小組有效互動(dòng)，達(dá)到了組學(xué)效果。
5.教師深入挖掘教材、并能高效整合教材。
三、英語組課例研討收到了實(shí)效
1.研討的過程嚴(yán)謹(jǐn)2.研討的教師積極
3.研討爭論的實(shí)際4.研討的結(jié)果有效。
四、英語基地建設(shè)成果顯著
1.英語教師素質(zhì)得到了迅速提高。
2.英語學(xué)科中考成績穩(wěn)步提升。
3.形成了較為科學(xué)的英語教學(xué)及管理模式。
4.集體備課落到了實(shí)處，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)精良，實(shí)用性強(qiáng)，符合學(xué)生的發(fā)展實(shí)際。
5.構(gòu)建了英語學(xué)科特色檔案，共有六部分：
（1）基地活動(dòng)材料（2）教師成長記錄（3）原創(chuàng)題庫
（4）教師學(xué)案集（5）英語作文（6）糾錯(cuò)筆記
五、學(xué)校創(chuàng)建了英語資源庫
1.建立了四個(gè)資源庫：
（1）各年級英語試題庫（2）課時(shí)導(dǎo)學(xué)案庫
（3）話題閱讀完形題庫（4）單元測試、專題測試、階段測試題庫。
2.完善了教研教學(xué)一體化網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了資源共享。
今后校英語教學(xué)和教研的努力方向
1.對照反思，尋找差距。通過學(xué)習(xí)和反思，對照校的英語教學(xué)和教研，們和的差距很大，需要們教研組和備課組，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究。
2.提高自身的學(xué)科素養(yǎng)。
3.規(guī)范教研、深化課改，提高效率。
總之，們要樹立信心，王校長在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，闡述了兩個(gè)觀點(diǎn)非常有指導(dǎo)意義：一是外出考察要做到“低頭走進(jìn)名�！保疤ь^回到母�！�；二是對于經(jīng)驗(yàn)要做到：“看10學(xué)1，學(xué)1創(chuàng)10”。錢富奎老師也闡述了一個(gè)觀點(diǎn)“不要否定任何一種教學(xué)模式，因?yàn)槭澜缟辖^對的事物是不存在的，每一種模式都有它的相對性”。希望大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，認(rèn)真?zhèn)渲v，潛心教研，深化課堂改革，提高課堂效率，努力把校英語學(xué)科打造成品牌。