根據(jù)Xx省教研室《關(guān)于舉行全省小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選活動的預(yù)備通知》要求，我省小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評選于10月18日至22日在Xx市舉行，講課學(xué)校設(shè)在Xx市Xx縣實驗小學(xué)，講課時間為18日下午至22日上午。此次活動要求體現(xiàn)課程改革先進的教育理念，多元的教學(xué)目標和教學(xué)方式，內(nèi)容從研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育三個指定領(lǐng)域中選擇，課題要明確，并貼近學(xué)生生活，富有時代感，要充分體現(xiàn)實踐性和綜合性，以突出綜合實踐活動課程的內(nèi)在特征。評選活動分兩組進行講課，第一組：Xx、Xx、Xx、Xx。第二組：Xx、Xx、Xx、Xx。兩組講課活動同時展開，共安排49節(jié)課。其中有很多重復(fù)的課題，我有選擇的聽了24節(jié)課。本次學(xué)習(xí)活動，使我耳目一新，受益匪淺，深受啟發(fā)，讓我親身體會到了他們在教學(xué)過程中的詳略處理、知識點的過渡銜接、時間的分配、對學(xué)生個性化的評價等方面所進行的詳實、周密、合理的安排。我深深感到此次學(xué)習(xí)對于提高自己的教學(xué)水平有很大幫助，在此，將我學(xué)習(xí)的所見、所感、所悟做幾點匯報：
一、 所選課題類型多樣
此次參加展示評比的課題類型多樣，有以身邊的生活變化為切入點，以小學(xué)生特有的眼光體驗著生活，如《空氣質(zhì)量與健康》、《水——生命之源》、《電視與生活》、《我們身邊的交通》、《地震的前兆與應(yīng)對》、《話說校服》、《我們的文具盒》、《聰明的消費者》、《商品包裝上的標志》等課、；有以手工制作為主，培養(yǎng)孩子動手動腦的創(chuàng)新精神和實踐能力的，如《剪貼熊貓》、《絨球玩具》、《巧做百合花》、《漂亮的手提袋》、《風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《水晶花的制作》、《中國結(jié)-華夏情》、《舊衣巧利用》、《溫馨的賀卡》、《紙杯娃娃》等課；有以一顆好奇心探求科學(xué)的奧秘，在自主合作中感受科學(xué)樂趣的，如《泡泡的秘密》、《人體密碼-指紋》、《皮老虎會叫的秘密》等課，還有的課以表演為主，表現(xiàn)了老師、孩子非凡的表演功底，有很強的藝術(shù)感染力，如《奇妙的皮影》、《京劇臉譜知多少》等。還有的課以培養(yǎng)孩子熱愛生活、享受生活為主線，讓孩子通過動手實踐，體驗生活的幸福和諧，如《學(xué)包餃子》、《粽子飄香話端午》、《五彩繽紛話饅頭》、《水果聚會》等。在這些課里，學(xué)生的主體地位得到突出，老師們獨具匠心的設(shè)計令在場的聽課老師大開眼界。《空氣質(zhì)量與健康》這節(jié)課屬于活動開始的第一階段——開題課，這節(jié)課教師教學(xué)基本功扎實，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，重點突出，詳略得當(dāng)。語言規(guī)范、生動、形象，教態(tài)親切、自然，富有朝氣和活力，有很強的組織課堂和駕馭課堂的能力。《京劇臉譜知多少》為一堂展示匯報課，課上老師的指導(dǎo)非常有力。課的開始，兩名同學(xué)就以一段京戲引入，接著各個小組各顯身手，有快板表演的；有小品�。挥杏没脽粞菔狙芯績�(nèi)容的；有用手抄報展示成果的。整堂課匯報形式多樣，突出了學(xué)生的主體地位，促進了學(xué)生個性的發(fā)展。老師與孩子們共說快板一段非常精彩�！对捳f校服》一節(jié)課，與學(xué)生生活密切相關(guān)，老師以學(xué)生經(jīng)常不穿校服、影響本班成績導(dǎo)入，以設(shè)立辯論會的形式開始了主題為“學(xué)生在校是否統(tǒng)一校服”的辯論。在針鋒相對的辯論中，鍛煉了學(xué)生的思維，孩子們語言表達能力得到了提高。做的更好的是老師讓學(xué)生采訪現(xiàn)場的聽課老師，然后集體統(tǒng)計采訪結(jié)果。這種形式可以讓學(xué)生得到第一手資料，明確了綜合實踐活動的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)設(shè)計新穎，充分利用了資源。
二、體現(xiàn)了多元的教學(xué)目標
三、注重學(xué)習(xí)活動中的多元評價
展示課上，老師非常重視對孩子們的鼓勵，善于捕捉孩子們的優(yōu)秀之處，如老師們這樣評價：“你的主意真不錯”、“這位同學(xué)真細心”、“你提的問題很有價值”“你會欣賞別人，老師欣賞你”等。除了給與孩子充分的肯定，老師們還善于指導(dǎo)孩子學(xué)會欣賞他人，進行正確的自我評價。如《多姿的葉畫》一課，丁老師設(shè)計了讓同學(xué)們說說喜歡哪幅作品，并說明理由，并給他們組頒發(fā)合適的獎項這一小活動，既教育孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，正視自己的不足，又培養(yǎng)孩子的語言表達能力和主人翁意識。在《我的課桌我設(shè)計》一課中，體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重，能激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)作的熱情，充分調(diào)動了學(xué)生研究學(xué)習(xí)的積極性。
另外，老師富有激情的語言，標準流利的普通話及制作精美的課件，也是本次活動的亮點。
幾天的學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，我從中學(xué)到了很多，對綜合實踐活動課有了更深的理解。通過這次學(xué)習(xí)，我認為我今后應(yīng)努力做好以下幾個方面：
1.是鍛造自身扎實的教學(xué)基本功。多注重自己的語言表達和教學(xué)儀態(tài)。
2.是要在導(dǎo)入新課上想點子。要力爭做到既標新立異，又符合實際。
3.是要在結(jié)構(gòu)安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計流暢，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)，時間分配周密合理，知識銜接過渡自然。
4.是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭做到教學(xué)方法多樣化，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，又要注重老師的引導(dǎo)和師生間的雙向交流，更要注重貼近學(xué)生生活實際和符合學(xué)生認識規(guī)律。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給與這次寶貴的學(xué)習(xí)機會！