“效率課堂”活動(dòng)月活動(dòng)方案

      一、指導(dǎo)思想

     以市教研室提出的“效率課堂研究”為主題，以“一課多研”為主要研討形式，深入扎實(shí)地開(kāi)展效率課堂聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。為取得良好的效課，特制定效率課堂鞏固推進(jìn)月活動(dòng)實(shí)施方案如下：

     二、目標(biāo)任務(wù)

     以課堂為主要陣地，通過(guò)開(kāi)展效率課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把課堂教學(xué)展示活動(dòng)與高效課堂研究結(jié)合起來(lái)，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

三、實(shí)施步驟

    （一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，個(gè)人備課（ 3月1日——11日）

     1、利用校務(wù)會(huì)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，推選三名青年教師承擔(dān)語(yǔ)數(shù)英三科的示范講課任務(wù)。

2、根據(jù)個(gè)人實(shí)際，選擇適合自己的課型，鉆研教材，充分備課。

（二）第三階段：集體聽(tīng)課，指出不足（3月12日——20日）

    1、成立教研組，每組都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)科的任課教師組成。

2、組內(nèi)研討課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織，組長(zhǎng)牽頭，各任課教師共同參與聽(tīng)課、評(píng)課。

3、講課人根據(jù)講課的實(shí)際情況寫(xiě)好反思，并進(jìn)行修改，形成二次備課，如果對(duì)自己的講課成績(jī)不滿意，可以口頭申請(qǐng)第二次講課。

   （三）第三階段：二次聽(tīng)課，完善提高（3月21日——31日）.

1、開(kāi)展第二次聽(tīng)課活動(dòng)。只要有教師提出申請(qǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組的老師們就全部參加。

2、開(kāi)展第二次評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議，講課人對(duì)比一二次講課經(jīng)歷，完善自己的備課程式，再次寫(xiě)出反思。

    四、具體辦法和措施

     1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

     組  長(zhǎng)：

   副組長(zhǎng)： 

 組  員：

 2、利用校務(wù)會(huì)的時(shí)間布置聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)方案。提醒老師著手準(zhǔn)備。

3、利用理論學(xué)習(xí)時(shí)間，讓教師們充分了解“效率課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 

     4、發(fā)揮教研組的作用，使教研過(guò)程和內(nèi)容落到實(shí)處。

     5、充分發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手的帶動(dòng)作用，搞好傳、幫、帶，實(shí)行“強(qiáng)勢(shì)帶動(dòng)，弱勢(shì)聯(lián)合、共同進(jìn)步，全面提高”戰(zhàn)略方案，全面提高教師的課堂教學(xué)水平。