一、活動(dòng)提出。
1、主題的提出及活動(dòng)目的。
當(dāng)不同的流派亂花漸欲迷人眼時(shí),當(dāng)我們的大腦被別人的教學(xué)特色當(dāng)做免費(fèi)跑馬場(chǎng)時(shí),當(dāng)我們也絞盡腦汁想創(chuàng)新我們的課堂卻被撞得眼冒金星的時(shí)候,當(dāng)大量偽教學(xué)無效教學(xué)出現(xiàn)在我們的課堂上時(shí),我們不得不靜下心思考:什么樣的課堂才是真正基于學(xué)生發(fā)展的本色課堂?
慢下來,細(xì)思量,多整合歸納,多對(duì)比比對(duì),把小學(xué)階段的語(yǔ)文文本做整合,在基于尊重文本體裁的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)同一體裁文本的共同規(guī)律,扎實(shí)有效地教學(xué),切實(shí)有效地為提升學(xué)生語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
活動(dòng)參與者主要有:齊小菊老師、琚衛(wèi)鋒老師、韓佩老師、許迎霞老師。
二、具體安排。
1、認(rèn)真閱讀閆學(xué)老師《小學(xué)語(yǔ)文文本細(xì)讀》等有關(guān)資料。
2、活動(dòng)以“觀課議課、指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)”為主,輔以專題講座、讀書交流等。
3、觀議課以“詩(shī)歌、散文、記敘文、說明文、實(shí)用文”為分類標(biāo)準(zhǔn),分階段分步進(jìn)行類課文教學(xué)的研究。
3、觀課議課要求:
(1)原則上每類課文低中高年級(jí)都要涉及。
(2)授課教師每次作課都要提出明確的教學(xué)目標(biāo)。思考整理:不同的年級(jí)段相同的文本體裁教學(xué)目標(biāo)上有什么不同之處,又有什么相同之處?
(3)每次活動(dòng)后,作課教師要整理出實(shí)錄(片段也可),參與教師都要寫出反思(心得),并發(fā)表在博客上。