一、指導(dǎo)思想
學(xué)校開展“讀寫結(jié)合，創(chuàng)建書香校園”活動，旨在推進校園文化建設(shè)，促進學(xué)校辦學(xué)特色的形成，努力營造良好的讀書氛圍，讓師生在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，一起暢游書海，與大師對話，為精神打底，呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基，從而共享讀書的快樂，感受讀書的幸福，體味讀書新生活。
二、活動主題：
讀寫結(jié)合，創(chuàng)建書香校園
（一）整體目標：
通過“讀寫結(jié)合，創(chuàng)建書香校園”活動的開展，進一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，提高全體學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，營造濃厚的校園文化氛圍，彰顯我校的整體辦學(xué)特色。
（二）具體目標：
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀、寫作真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，豐厚文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設(shè)。
四、活動對象：全校教師、學(xué)生。
五、具體實施方案：
�。�1）建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
（2）保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
（3）開展豐富多彩的閱讀成果展示活動。
a、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本
低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；
中年級——做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫）
高年級——做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等）
b、落實各項活動
①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
② 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。背誦古詩不少于50首。
③ 設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)10月份為“校園讀書月”，其主題為“好書伴我成長”。
⒋落實評價。
(1)學(xué)校每學(xué)期要進行“書香班級”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
（2）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動�！ �
（二）開展形式多樣的讀寫展示活動
1．明確具體要求
(1)對學(xué)生讀書活動的具體要求
①一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。
②必讀書目——根據(jù)新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。
③引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
④中高年級每周開設(shè)一節(jié)語文閱讀課，在語文教師的帶領(lǐng)下，到圖書室借閱學(xué)習(xí)。每位語文老師要利用導(dǎo)讀課等時間對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)、課外讀物的拓展、名篇精讀、名著交流等。引導(dǎo)他們讀好書，讀有益身心的書，為他們的閱讀指明方向。
(2)對教師讀書活動的具體要求：
①每學(xué)期每一位教師必須認真閱讀1本教育專著。
②鼓勵教師讀書，開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。
2.舉行“書香校園”讀書活動啟動儀式
召開“書香校園”讀書活動啟動儀式，激發(fā)起師生的讀書熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書香校園”讀書活動中。
3.完善書香特色項目
（1）晨讀時間(班主任)
每天到校后，指導(dǎo)學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，或與學(xué)生一起朗讀，共享讀書樂趣；或與學(xué)生共背古典詩文，感受詩文的藝術(shù)魅力。
(2)文學(xué)長廊(語文組)
繼續(xù)每周一次的“文學(xué)長廊”，每班推薦一到兩名閱讀明星在廣播室向全校講述故事或者推薦好書。
(三)開展家庭讀書系列活動
1.開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。
2.鼓勵各年級適時開展“校園讀書”活動，邀請家長一起參加，要求家長督促孩子每天閱讀課外書時間不少于30分鐘；為孩子購買一些文學(xué)書籍；帶孩子到圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭。
六、具體活動安排：
(一)每月常規(guī)要求：
1.古詩文誦讀，每周不少于2篇。
2.課前一分鐘演講
4.課外閱讀指導(dǎo)課(隔周一次)
(二)各月安排
活動步驟 ：
1、啟動階段：（20XX年9月1日——20XX年9月9日）
主要工作： 各班建好班級圖書角，為讀書活動的全面啟動做好準備。
2、實施階段：（20XX年9月10日—20XX年12月30日）
主要工作：圍繞學(xué)校讀書活動實施方案，正常開展各項讀書活動。⑴保證讀書時間：每班要妥善安排好每天的讀書時間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定。
⑵明確讀書內(nèi)容：學(xué)校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂閱讀計劃。
⑶狠抓讀書效果：學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動，要精心組織好讀書的多種競賽活動，做到經(jīng)常有檢查，次次有匯總，并對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)，確保將讀書活動的開展落到實處，使讀書活動達到預(yù)期效果。
3、總結(jié)評價階段：（20XX年1月1日——10日）
主要工作：評出“書香班級”及“校園十佳讀書明星”