小學(xué)語(yǔ)文新生代教師課堂教學(xué)選拔賽方案
為了積極準(zhǔn)備區(qū)小學(xué)語(yǔ)文新生代教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，根據(jù)區(qū)教研室文件要求，切實(shí)促進(jìn)我鎮(zhèn)青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高，特將舉行本鎮(zhèn)的選拔賽，具體方案如下：
一、參賽對(duì)象
全鎮(zhèn)20XX年9月至20XX年9月參加工作的在職小學(xué)語(yǔ)文教師。
二、活動(dòng)安排
1、4月28日——5月3日，由各校教導(dǎo)處上報(bào)參賽選手名單，選手提交登記表。
2、5月4日放學(xué)前，由教輔室選定并公布上課年級(jí)及內(nèi)容，并通知各校教導(dǎo)處，由各校教導(dǎo)處通知本校參賽教師。
3、5月17日（星期二）
各選手在7:30到鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到，抽簽決定上課班級(jí)及上課節(jié)次，并進(jìn)行課堂教學(xué)比賽。
三、評(píng)委人員
本次選拔賽，共有6名評(píng)委組成，教輔室2名，鎮(zhèn)校2名，寧峰小學(xué)1名，百梁小學(xué)1名。
四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)若干名
六、其它事宜
1、各校要重視此次活動(dòng)，以賽代訓(xùn)，以賽促研，以此推進(jìn)青年教師素質(zhì)的提高。
2、參賽選手積極準(zhǔn)備，潛心專(zhuān)研教材，精心備課，上出有風(fēng)格、有質(zhì)量的課。
3、在選拔賽中前兩名的教師被推薦參加協(xié)作區(qū)比賽。
xx中心小學(xué)
20XX年5月3日
附：xx鎮(zhèn)小學(xué)新生代教師課堂教學(xué)比賽報(bào)名表
xx鎮(zhèn) 學(xué)校
洞橋鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文新生代課堂比賽評(píng)分表
項(xiàng)目 | 評(píng)價(jià)要求 | 分值 | 得分 | 教學(xué)設(shè) 計(jì) 20分 | 目標(biāo) | 1、體現(xiàn)教學(xué)新課程要求，完成知識(shí)、技能的傳授，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)、綜合素質(zhì)。 | 4 | | 2、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，制定切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。 | 3 | | 內(nèi)容 | 1、把握教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，沒(méi)有知識(shí)性的錯(cuò)誤和疏漏。 | 3 | | 2、教學(xué)容量合理。 | 4 | | 3、重難點(diǎn)突破設(shè)計(jì)有梯度，當(dāng)堂檢測(cè)題設(shè)計(jì)合理有效。 | 6 | | 教學(xué)實(shí)施 60分 | 過(guò)程的組織 20分 | 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性、邏輯性、發(fā)展性的問(wèn)題，給學(xué)生留有充分的自主活動(dòng)時(shí)間和空間，提供探索、嘗試和思考的機(jī)會(huì)。 | 6 | | 面向全體學(xué)生，因材施教，注意學(xué)生的差異性。 學(xué)生參與活動(dòng)面廣量多，學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，課堂有激情、熱情高，學(xué)習(xí)氣氛熱烈。 | 7 | | 教學(xué)環(huán)節(jié)的組織有條理、有層次，銜接緊密，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理。 | 7 | | 方法的運(yùn)用 15分 | 教學(xué)方法具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 | 5 | | 注重培養(yǎng)學(xué)生能力，有計(jì)劃地給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 | 5 | | 恰當(dāng)?shù)剡x擇和組合各種直觀(guān)教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方面的作用 | 5 | | 機(jī)智的靈活 10分 | 具有較強(qiáng)的駕馭課堂教學(xué)的能力，能靈活、恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)學(xué)生反應(yīng)與參與狀況，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)節(jié)奏和步調(diào)，進(jìn)行正確的教學(xué)反饋。 | 10 | | 師生互動(dòng)15分 | 情感溝通 | 課堂氣氛活躍、民主、和諧，教師教態(tài)親切自然；學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，學(xué)得輕松愉快。 | 7 | | 問(wèn)題交流 | 學(xué)生思維活躍，善于獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑問(wèn)難；教師能尊重學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生求新求異，師生交流融洽。 | 8 | | 教學(xué)成效20分 | 目標(biāo)的達(dá)成度 | 反饋形式多樣有效，貫穿教學(xué)活動(dòng)的始終。學(xué)生能理解和應(yīng)用當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生基本能力的提高達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 | 10 | | 綜合發(fā)展程度 | 不同層次的學(xué)生在知識(shí)、能力、情感意志、道德品質(zhì)等方面都有所提高和發(fā)展。 | 10 | | 合計(jì) | 100 |
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