大學(xué)生“六個(gè)一”工程社會(huì)實(shí)踐方案
一、背 景
大學(xué)生被稱之為天之驕子。如何讓當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)棟梁之才，這是一個(gè)重大的社會(huì)課題。當(dāng)今中國(guó)，每年都有幾百萬(wàn)人步入大學(xué)。然而，大學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)？我們的社會(huì)應(yīng)該怎樣讓成千上萬(wàn)的大學(xué)成長(zhǎng)成為優(yōu)秀人才？
20XX年11月10日，重慶市政府對(duì)在校大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)推出新舉措，要求全市大學(xué)生進(jìn)行以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐，規(guī)定在渝大學(xué)生就讀期間每人要種100棵樹；帶薪實(shí)習(xí)1個(gè)月；到農(nóng)村與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)1個(gè)月；到企業(yè)或服務(wù)一線做工1個(gè)月；開展學(xué)軍1個(gè)月；撰寫1篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告。重慶市政府正研究制定大學(xué)生實(shí)踐工作機(jī)制、政策措施和財(cái)力保障等，“六個(gè)一”活動(dòng)旨在促進(jìn)大學(xué)生深入了解國(guó)情、市情、民情，以此培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人
（一）鼓勵(lì)每個(gè)大學(xué)生積極種樹
在校期間的每一名大學(xué)生，都要積極加入到植樹造林“綠化長(zhǎng)江大行動(dòng)”中。由市林業(yè)局、市教委沿江規(guī)劃以各高校命名的“大學(xué)林”，高校利用春秋兩季組織學(xué)生種樹。相關(guān)區(qū)縣黨委、政府負(fù)責(zé)選派技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo)、提供樹苗和工具，并承擔(dān)“大學(xué)林”的管護(hù)工作。
（二）大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)一個(gè)月
各級(jí)黨委、政府每年為大學(xué)生提供3萬(wàn)個(gè)以上帶薪實(shí)踐崗位。這些實(shí)習(xí)崗位主要來(lái)自市級(jí)機(jī)關(guān)、大型的國(guó)有企業(yè)和事業(yè)單位，還有部分來(lái)自民營(yíng)企業(yè)。
市委副秘書長(zhǎng)周傳航介紹，帶薪，是從財(cái)政拿一部分錢出來(lái)帶薪定崗實(shí)習(xí)，這屬于重慶的創(chuàng)舉。帶薪實(shí)習(xí)，并非在70萬(wàn)大學(xué)生中全覆蓋，主要針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)比較困難、有一定技能的優(yōu)秀學(xué)生。通過(guò)帶薪實(shí)習(xí)，一定程度上緩解這些學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，并鍛煉其社會(huì)實(shí)踐能力。大學(xué)生勤工助學(xué)、勤工儉學(xué)，也屬于帶薪實(shí)習(xí)的一部分。關(guān)于薪酬，既然是帶薪，不是補(bǔ)貼，就是最低工資標(biāo)準(zhǔn)。
（三）到農(nóng)村“三進(jìn)三同”一個(gè)月
組織大學(xué)生進(jìn)村社、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)田間，與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)，了解農(nóng)民的生活和農(nóng)村現(xiàn)狀，感受民生疾苦，增進(jìn)同農(nóng)民群眾的感情。學(xué)農(nóng)區(qū)域，重點(diǎn)安排在三峽庫(kù)區(qū)、民族地區(qū)和貧困山區(qū)。
學(xué)農(nóng)的對(duì)象，主要以城里學(xué)生為主，讓他們多了解農(nóng)村。該活動(dòng)也主要以倡導(dǎo)為主，希望更多學(xué)生加入到“三進(jìn)三同”活動(dòng)中來(lái)。如以往很多大學(xué)都在長(zhǎng)期開展的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，就可以納入該活動(dòng)中。
（四）鼓勵(lì)到企業(yè)做工一個(gè)月
組織全市在校大學(xué)生到企業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)一線，與工人一起做工，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，了解生產(chǎn)流程，提高操作技能，促進(jìn)學(xué)以致用。
該活動(dòng)主要面向理工科學(xué)生，尤其是建筑機(jī)械制造、電子技術(shù)、裝飾材料等跟工程、技術(shù)相關(guān)的專業(yè)較強(qiáng)的學(xué)生。
（五）開展學(xué)軍一個(gè)月
大學(xué)生在校期間要參加不少于15天的軍事訓(xùn)練，錘煉意志品質(zhì)，強(qiáng)化國(guó)防觀念。同時(shí)參加相當(dāng)于15天的軍事理論教學(xué)和國(guó)防教育活動(dòng)。重慶警備區(qū)、市教委負(fù)責(zé)選擇和建立學(xué)軍活動(dòng)基地。
（六）撰寫一篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告
組織大學(xué)生種樹、實(shí)習(xí)、學(xué)農(nóng)、學(xué)工和學(xué)軍活動(dòng)，圍繞我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，深入農(nóng)村、社區(qū)和工礦業(yè)調(diào)查研究，每人至少撰寫一篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告。由教委組織專家，對(duì)調(diào)研報(bào)告認(rèn)真評(píng)審。其中，關(guān)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)發(fā)展的一些意見，將推薦到相關(guān)部門作為工作參考。優(yōu)秀報(bào)告將會(huì)給予相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、“六個(gè)一”工程的現(xiàn)實(shí)意義
“六個(gè)一”活動(dòng)旨在促進(jìn)大學(xué)生深入了解國(guó)情、市情、民情，以此培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。毋庸置疑，大學(xué)生如果連自己的國(guó)情、民情都不了解，還談何國(guó)際視野？實(shí)際上，重慶實(shí)施大學(xué)生“六個(gè)一”工程，其重點(diǎn)不僅在于提升學(xué)生的實(shí)踐能力，也不僅僅是鍛煉學(xué)生的意志；而是培養(yǎng)一代新人，重塑社會(huì)主義主流價(jià)值觀，增強(qiáng)民族凝聚力的明智決策，具有深遠(yuǎn)的時(shí)代意義和戰(zhàn)略意義。
（一） “六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)選擇。
我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的思路和規(guī)劃是非常正確的，是我們統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距的必由之路。然而農(nóng)村的人才資源相對(duì)缺乏，急需有一個(gè)新平臺(tái)供這些知識(shí)豐富、思想開放、精力充沛的大學(xué)生們施展才華，認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓農(nóng)村真正成為他們的舞臺(tái)，讓很多有創(chuàng)業(yè)激情和理想抱負(fù)以及創(chuàng)新能力的大學(xué)生投入到農(nóng)村的建設(shè)當(dāng)中。大學(xué)生有知識(shí)有文化，能給農(nóng)村帶來(lái)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技，能運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等手段，這就可以通過(guò)引進(jìn)新的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，指導(dǎo)農(nóng)民的種植。大學(xué)生們身處市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，長(zhǎng)期受到市場(chǎng)氛圍的熏陶，加上在學(xué)校中學(xué)到的經(jīng)營(yíng)知識(shí)，能指導(dǎo)農(nóng)民對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)銷，幫助農(nóng)民脫貧致富。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，農(nóng)村的情況往往是錯(cuò)綜復(fù)雜的，如上級(jí)要征用農(nóng)民的土地，農(nóng)民又要維護(hù)自己的利益，這自然會(huì)有矛盾；還有農(nóng)村計(jì)劃生育問(wèn)題、宅基地問(wèn)題、鄰里糾紛等等，可謂千頭萬(wàn)緒。要處理好這些矛盾，對(duì)一個(gè)人綜合素質(zhì)的要求是非常高的，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)也是很有好處的。有計(jì)劃地引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村去開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將克服大學(xué)生在處理實(shí)際事務(wù)、解決實(shí)際問(wèn)題方面缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法的不利因素。因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生“六個(gè)一”活動(dòng)經(jīng)歷，對(duì)自身既是一種錘煉，也能為其以后的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，提高其適應(yīng)社會(huì)的能力。
（二） “六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于提高大學(xué)生才干和社會(huì)適應(yīng)能力具有積極作用。
首先，通過(guò)給大學(xué)生提供寒暑假帶薪實(shí)踐的機(jī)會(huì)，可以有效培養(yǎng)并提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生由于處于“象牙塔”的保護(hù)之下，有許多不適應(yīng)職場(chǎng)需要的行為和習(xí)慣，需要經(jīng)過(guò)實(shí)際工作崗位上的實(shí)戰(zhàn)演練逐漸加以改進(jìn)，同時(shí)獲得各項(xiàng)職業(yè)技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)將來(lái)工作崗位的需要，提高自身的求職競(jìng)爭(zhēng)力。其次，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。目前，學(xué)生了解社會(huì)的主要渠道有：1.通過(guò)參加社團(tuán)、從事兼職、勤工儉學(xué)等途經(jīng)；2.通過(guò)上網(wǎng)、看書，獲取間接經(jīng)驗(yàn)（占大多數(shù)）；3.通過(guò)老師、父母等長(zhǎng)輩介紹。大多數(shù)大學(xué)生了解社會(huì)的途徑僅局限于獲取間接經(jīng)驗(yàn)。因此，通過(guò)帶薪實(shí)習(xí)、種樹、學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍和社會(huì)調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐，能有效拓寬大學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解途徑。
（三）“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更是充分體現(xiàn)并升華了當(dāng)代大學(xué)生不俗的人生價(jià)值觀念。
大學(xué)生有知識(shí)、有思想、有激情，眼界開闊，敢打敢拼，他們?nèi)狈Φ木褪菍?shí)踐的平臺(tái)。大學(xué)生帶來(lái)的新思維、新觀念使基層干部隊(duì)伍的思想觀念有所觸動(dòng)，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路有所貢獻(xiàn)。特別是大學(xué)生村官必將帶動(dòng)越來(lái)越多的大學(xué)生學(xué)弟學(xué)妹等在內(nèi)的知識(shí)型人才投入到服務(wù)建設(shè)新農(nóng)村的事業(yè)中來(lái)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，改變農(nóng)村貧窮落后的面貌，必將帶動(dòng)農(nóng)戶從傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走出來(lái)，走新型農(nóng)業(yè)之路。當(dāng)然，大學(xué)生融入到基層需要一個(gè)過(guò)程，他們的觀念和知識(shí)被基層和廣大農(nóng)民接受也需要一個(gè)過(guò)程，也并不是所有的大學(xué)生們都能體現(xiàn)出了他們的價(jià)值。然而，近些年來(lái)，隨著社會(huì)巨變和不良風(fēng)氣的滋生，大學(xué)也成了滋生懶惰的溫床，許多大學(xué)生在大學(xué)幾年都是在“逃課、戀愛(ài)和無(wú)聊”中虛度光陰，拿著父母的血汗錢去追求時(shí)尚而虛榮的生活方式�！傲鶄�(gè)一”工程讓學(xué)生的意識(shí)回歸到了中國(guó)特色，有利于將大學(xué)生大學(xué)期間自由散漫和管理缺失的惡劣現(xiàn)狀加以扭轉(zhuǎn)，從而把大學(xué)生從被外來(lái)腐朽文化挾持的危險(xiǎn)處境中解救出來(lái)。促進(jìn)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做據(jù)有健全人格，富有愛(ài)國(guó)主義熱情和民族精神的新一代知識(shí)青年。
四、我院已開展的活動(dòng)
（一）植樹工作已全面啟動(dòng)
根據(jù)上級(jí)主管部門對(duì)種植區(qū)域的統(tǒng)一安排，我院的種植區(qū)域?qū)賹W(xué)院所在地永川。2月下旬我院會(huì)同永川林業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)同志專程前往永川茶博園實(shí)地考察植樹現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備情況，并制定了“綠化長(zhǎng)江”植樹造林方案。我院計(jì)劃分27批次，在永川茶博園逐步完成近300畝地、20000株樹苗的種植任務(wù)，已于20XX年2月25日組織了第一批近300名學(xué)生前往永川區(qū)茶博園開展“汗水澆綠樹，巧手繡永川”植樹活動(dòng)。下一階段，一方面我院將對(duì)校園綠化區(qū)域進(jìn)行規(guī)劃，組織學(xué)生參與到校園綠化和管護(hù)，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，做好綠化，努力建設(shè)綠色校園，為構(gòu)建“森林重慶”貢獻(xiàn)出自己的力量；另一方面加強(qiáng)與永川區(qū)林業(yè)局的交流與合作，為下一步的植樹與養(yǎng)護(hù)工作奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）寒暑假帶薪實(shí)習(xí)工作
學(xué)院高度重視學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)工作，按照上級(jí)文件要求，立即召開專題會(huì)議，研究部署實(shí)習(xí)工作，成立了以學(xué)院黨委書記柴新衛(wèi)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織整個(gè)帶薪實(shí)習(xí)活動(dòng)的開展。20XX年寒假我院已組織102名學(xué)生分赴沙坪壩區(qū)、江北區(qū)、大渡口區(qū)、南川、豐都、永川等指定帶薪實(shí)習(xí)單位，參加為期近一個(gè)月的帶薪實(shí)習(xí)。在此次帶薪實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)院安排了專職帶隊(duì)指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的一切事務(wù)處理。并及時(shí)與學(xué)院、單位、學(xué)生進(jìn)行協(xié)調(diào)，保證完成實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)院對(duì)參加實(shí)習(xí)的同學(xué)提出明確要求，實(shí)習(xí)返校必須遞交實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告，召開實(shí)習(xí)匯報(bào)大會(huì)。從目標(biāo)上加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)的管理，保證實(shí)際效果。
學(xué)院還與用工單位積極簽訂《大學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)協(xié)議書》，加強(qiáng)與單位的溝通聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)，為下一次學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)院學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)工作的常態(tài)化。
（三）“三進(jìn)三同”工作
20XX年寒假，我院主要采取分散組織的形式安排了2420名學(xué)生“三進(jìn)三同”實(shí)踐活動(dòng)。在此次實(shí)踐中，我們結(jié)合團(tuán)中央“關(guān)于在全國(guó)高校開展‘關(guān)愛(ài)女孩成長(zhǎng)口述故事’征集活動(dòng)的通知”，安排學(xué)生了解農(nóng)村地區(qū)女孩受教育情況，并圍繞“我是女孩，我要上學(xué)”主題要求其撰寫相應(yīng)故事，同時(shí)還撰寫了“三進(jìn)三同”的心得體會(huì)。
（四）社會(huì)調(diào)研工作如期開展
每年學(xué)院都會(huì)在大一、大二學(xué)生中有針對(duì)性地開展寒暑假社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。20XX年12月20日我院按照重慶市教委《全市大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作實(shí)施方案》的要求，圍繞重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌情況、重大“民生工程”實(shí)施情況、農(nóng)村增收脫貧情況、“五個(gè)重慶”建設(shè)情況在20XX級(jí)、20XX級(jí)學(xué)生中開展寒假社會(huì)調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。要求學(xué)生圍繞調(diào)研內(nèi)容，撰寫3000字左右的調(diào)研報(bào)告，學(xué)院還將組織專業(yè)教師進(jìn)行評(píng)閱。與此同時(shí)，我們會(huì)同學(xué)院基礎(chǔ)部專門安排了指導(dǎo)教師對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，爭(zhēng)取在開學(xué)初完成五篇以上高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。
（五）新生進(jìn)校軍訓(xùn)一個(gè)月
入學(xué)伊始，我院組織新生進(jìn)入部隊(duì)，進(jìn)行很規(guī)范的軍訓(xùn)，截止目前為止，我院共組織五屆學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，以規(guī)范的軍訓(xùn)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育，并培養(yǎng)其高度的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練也培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉自我，提高生活自理能力，使他們?cè)缛摘?dú)立。在軍訓(xùn)中，還組織學(xué)生對(duì)《重慶大學(xué)城市科技學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》和《軍事理論教程》進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)并組織了嚴(yán)格考試，學(xué)生的考試成績(jī)記入總學(xué)分。軍訓(xùn)結(jié)束返回學(xué)校后，在堅(jiān)持國(guó)防教育的后續(xù)教育，舉辦軍歌歌詠比賽，取得了良好的教育效果。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。大學(xué)生通過(guò)“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一定會(huì)充分發(fā)揮自己的聰明才智，升華不俗人生價(jià)值觀念，演繹出人生的華彩樂(lè)章。同時(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，也是要青年一代接受社會(huì)主義教育，牢固樹立社會(huì)主義主流價(jià)值觀，鞏固我黨執(zhí)政之基，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的戰(zhàn)略決策。