一、指導思想 

堅持以人為本的正確導向，面向全體學生，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，使學生參加展演的過程成為受教育的過程，讓每個學生都成為藝術(shù)教育的受益者。展示學校藝術(shù)教育的成果，促進藝術(shù)教育的改革和發(fā)展。

二、活動主題

陽光校園

根據(jù)我校學生藝術(shù)素質(zhì)情況，計劃從舞蹈、器樂、豫劇三方面著手。

擬定方案1：以低年級學段學生為主，發(fā)揮低年級學生自身的小巧可愛的優(yōu)勢，編排一支舞蹈。（20—30人）

擬定方案2：上學期組織的學生才藝展示中脫穎而出了一批器樂或舞蹈優(yōu)秀的學生，為了增加節(jié)目的可看性，我們想，如果可以在一只舞蹈中穿插器樂演奏，會讓人有耳目一新的感覺。（36人）

擬定方案3：此次藝術(shù)展演活動中聲樂方面有豫劇演唱這一項，正巧，我校六二班有一名學生豫劇功底不錯，所以，我們可以推波助瀾，加入一些伴舞，將單一的豫劇清唱變得豐富一些，將豫劇搬到藝術(shù)展演的舞臺上。（15人）

擬定方案4：按照以往的經(jīng)驗，我市的藝術(shù)節(jié)目一般都會借鑒全省或全國的獲獎節(jié)目，所以，我們也可以借鑒一些優(yōu)秀的成品舞蹈，對其進行研究，改編成為我們自己的節(jié)目。（36人）

四、活動時間安排：

按照城區(qū)安排，本次活動分三個階段進行：

第一個階段：準備與排練階段（20XX年2月—3月底），組織學生報名、選拔演員或參與者，選擇活動內(nèi)容和形式，確定活動時間、場地，準備活動器材、服裝等。在這個階段，要廣泛發(fā)動學生參與，開始進行節(jié)目的初期排練。

第二個階段：訓練與提高階段（20XX年4月—5月），按照活動計劃，進入節(jié)目訓練與提高階段。在這個階段，學校藝術(shù)展演活動組委會對各節(jié)目的訓練情況進行檢查和指導。

第三個階段：展演階段（20XX年6月）。

參加校及區(qū)、市級展演，將節(jié)目向校外推薦，參加城區(qū)教育局的展演活動。

在各位領(lǐng)導的關(guān)心和支持下。希望我校能在此次藝術(shù)展演活動中再次奪取淇濱之冠，在市級藝術(shù)展演活動中嶄露頭角，為我校特色建校再盡一份力量。

福源小學音樂組

20XX-2-20