活動意圖：

　　混齡活動滿足了幼兒與不同年齡同伴交往的需要，有利于培養(yǎng)幼兒的運動能力，更養(yǎng)成了幼兒的責任心與愛心。“大帶小”的活動為幼兒提供了社會體驗的機會，創(chuàng)設了一個能使幼兒感到“接納、關愛、支持”的良好環(huán)境。活動中既要體現(xiàn)中班的年齡特點，又要兼顧小班的年齡特點，由哥哥姐姐來引導弟弟妹妹，養(yǎng)成負責、合作、尊重等良好品質(zhì)。爬行運動對幼兒來說有很大的興趣，爬有很多種玩法，如雙手雙膝著地爬、雙手雙腳著地爬、橫爬、豎爬、上下爬。爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，根據(jù)幼兒這一活動的特點，我們設計了各種形式的且適合中小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。因此，通過創(chuàng)設多種活動場景，并賦予幼兒角色，能進一步激發(fā)幼兒對攀爬活動的興趣，使幼兒在主動活動的過程中練習攀、爬技能，提高四肢協(xié)調(diào)性、靈活性，增強幼兒克服困難的勇氣。

　　活動目標：

　　1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、提高幼兒爬的速度，感受爬行運動帶來的樂趣。激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)孩子以大帶小的責任心，養(yǎng)成負責、合作、尊重等良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　墊子、獨木橋若干座、輪胎、布袋、

　　活動流程：

　　活動身體→提供材料自由探索→→游戲結束放松身體

　　1、活動身體：

　　聽音樂做模仿操或律動，放松身體。

　　2、提供材料自由探索

　�。�1）幼兒在場地上自由練習攀爬技能，中班孩子可以指導小班幼兒。

　�。�2）教師仔細觀察幼兒活動情況。

　　3、游戲結束放松身體

　　幼兒聽著音樂，找好朋友，跳“快樂邀請舞”。