為適應(yīng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的時代要求，推動我省高中新課程實驗和高考改革的有機銜接，探索建立符合我省實施普通高中新課程實驗實際的全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學(xué)、合理、多樣化的高校招生制度，根據(jù)教育部《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)[20XX]4號文）的有關(guān)精神，結(jié)合我省高中新課程實驗的實施情況，進一步改革和完善現(xiàn)行的普通高考制度，制定本改革方案。
一、指導(dǎo)思想
全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持有助于高等學(xué)校選拔人才，有助于基礎(chǔ)教育實施素質(zhì)教育，有助于擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，有助于實施高中新課程實驗的指導(dǎo)思想，以深化考試科目和內(nèi)容改革為重點，以完善高等學(xué)校招生錄取辦法為目標，充分發(fā)揮高考的積極導(dǎo)向作用，積極推動基礎(chǔ)教育實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
二、基本原則
（一）科學(xué)性原則。以先進的教育理論為指導(dǎo)，符合教育教學(xué)規(guī)律，確保實施過程和結(jié)果的科學(xué)性。
（三）綜合性原則。注重人才評價的過程性和綜合性，滿足多元化的人才選拔要求和多樣化的高校招生制度需求。
（四）漸進性原則。充分考慮中學(xué)的教學(xué)實際，考生的適應(yīng)程度，在科目設(shè)置、考試內(nèi)容和錄取辦法上逐步推行改革，既有近期實施辦法，也有中期規(guī)劃目標。
（五）導(dǎo)向性原則。正確引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新課程改革精神，反映高中新課程方案各學(xué)科課程標準的整體要求，符合高等教育改革發(fā)展方向。
（六）操作性原則。方案實施力使考試組織、中學(xué)備考、高校錄取等方面的操作簡便、直觀、易為考生、高等學(xué)校和社會各界理解并接受。
三、改革任務(wù)
在認真結(jié)合20XX年我省實施普通高中新課程實驗的普通高考改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步解放思想，開拓思路，拓寬視野，加強對高校招生考試、錄取和中學(xué)綜合評價三方面統(tǒng)籌，推進綜合改革，促進高校招生考試改革與中學(xué)課程教學(xué)改革相結(jié)合，促進國家統(tǒng)一考試改革與中學(xué)對學(xué)生的綜合評價制度改革相結(jié)合，促進考試改革與高校錄取模式改革相結(jié)合，逐步建立和完善符合我省普通高中新課程實驗實際的更加全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學(xué)、合理、多樣化高校招生制度。
（一）建立科學(xué)的普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試是普通高校招生改革的重要內(nèi)容，通過把握好人才培養(yǎng)與教育教學(xué)規(guī)律，考試科學(xué)與人才選拔規(guī)律，建立科學(xué)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，使水平考試與選拔考試分離，實現(xiàn)人才評價的全面性、經(jīng)常性、綜合性。學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度是積極穩(wěn)妥地推進普通高中新課程改革實驗的重要保證，是促進學(xué)生全面而有個性特長發(fā)展的有力舉措，必須從促進學(xué)生全面、健康發(fā)展出發(fā)，在統(tǒng)一的要求下，保證綜合素質(zhì)評價的真實性和公平性，確保綜合素質(zhì)評價做到可信可用，為推進我省普通高校招生考試制度綜合改革奠定基礎(chǔ)。
（二）進一步深化考試內(nèi)容改革�？荚噧�(nèi)容改革是高考改革的重點。以能力考核為核心，考試內(nèi)容要進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，注重對考生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力的考查，堅持科學(xué)性、實踐性、選擇性和探究性，促進素質(zhì)教育的實施，引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展，引導(dǎo)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
（三）進一步推進高校選拔錄取 模式和方式改革。要探索普通高校招生統(tǒng)一考試、中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價與學(xué)校測試相結(jié)合的多元化的評價選拔辦法，以普通高校招生統(tǒng)一考試為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試及綜合素質(zhì)的考察，多元、綜合地選拔高校新生。按照“高端多元、中端穩(wěn)定、低端開放”的高校招生改革方向，遵循實事求是、循序漸進的原則，高水平大學(xué)逐步探索普通高校招生統(tǒng)一考試、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價與學(xué)校測試相結(jié)合的多元化的評價選拔方式，促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的建立；示范性高等職業(yè)院校，逐步推行依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績與學(xué)校組織的考試成績相結(jié)合的招生錄取制度，探索符合高職教育培養(yǎng)規(guī)律和特點的人才評價選拔模式。
四、深化普通高校招生統(tǒng)一考試改革
（一）科目設(shè)置
普通高校招生統(tǒng)一考試科目設(shè)置為：“3＋文科綜合/理科綜合”。“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語三科，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。文科綜合包括政治、歷史、地理三個科目，理科綜合包括物理、化學(xué)、生物三個學(xué)科。文科綜合/理科綜合采用同場分科考試。
普通高校招生統(tǒng)一考試科目組合按照高等學(xué)校招生專業(yè)分為文科類（含外語類，下同）專業(yè)、理科類專業(yè)、體育類專業(yè)、藝術(shù)類（含音樂和美術(shù)，下同）專業(yè)科目組合。
文科類專業(yè)的考試科目：語文、文科數(shù)學(xué)、外語、文科綜合。
理科類專業(yè)的考試科目：語文、理科數(shù)學(xué)、外語、理科綜合。
體育類專業(yè)的考試科目組合：理科類考試科目（語文、理科數(shù)學(xué)、外語、理科綜合），加考體育術(shù)科。
藝術(shù)類專業(yè)的考試科目組合：文科類考試科目（語文、文科數(shù)學(xué)、外語、文科綜合），加考音樂術(shù)科或美術(shù)術(shù)科。
外語專業(yè)及對外語有特殊要求的專業(yè)須加考外語口語。
（二）考試內(nèi)容
語文、數(shù)學(xué)、外語的考試內(nèi)容包括學(xué)科課程標準的共同必修內(nèi)容和《考試說明》指定的考試范圍，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。
文科綜合的考試內(nèi)容包括政治、歷史、地理等三門學(xué)科課程標準的必修課程內(nèi)容和《考試說明》指定的考試范圍。
理科綜合的考試內(nèi)容包括物理、化學(xué)、生物等三門學(xué)科課程標準的必修課程內(nèi)容和《考試說明》指定的考試范圍。
英語口語、體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試內(nèi)容另定。
（三）成績處理
普通高考各科目考試成績以原始分形式呈現(xiàn)，語文、數(shù)學(xué)、外語的卷面滿分值各為150分；文科綜合、理科綜合的卷面滿分值各為300分，每位考生總分由“3＋文科綜合/理科綜合”組成，總分為750分。
文科綜合、理科綜合的分數(shù)構(gòu)成有兩個方案：
方案一：文科綜合中政治內(nèi)容的卷面滿分值為110分、歷史內(nèi)容的卷面滿分值為100分、地理內(nèi)容的卷面滿分值為90分；理科綜合中物理內(nèi)容的卷面滿分值為110分，化學(xué)內(nèi)容的卷面滿分值為100分、生物內(nèi)容的卷面滿分值為90分。
方案二：文科綜合中政治內(nèi)容、歷史內(nèi)容、地理內(nèi)容的卷面滿分值各為100分；理科綜合中物理內(nèi)容的卷面滿分值為110分、化學(xué)內(nèi)容的卷面滿分值為100分、生物內(nèi)容的卷面滿分值為90分。
體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)，體育術(shù)科、音樂術(shù)科總分各為100分，美術(shù)術(shù)科總分為300分。
英語口語成績實 行等級計分制，以A、B、C、D 四個等級呈現(xiàn)。英語口語成績滿分為50分。考生考試成績獲得滿分值85％以上的為A級（即獲得42.5－50分），獲得滿分值65－84％的為B級（即獲得32.5－42分），獲得滿分值50－64％的為C級（即獲25-32分），獲得滿分值50％以下的為D級（即獲得25分以下）。
（四）考試日程和時間
語文：6月7日上午，150分鐘。
文科數(shù)學(xué)/理科數(shù)學(xué)：6月7日下午，120分鐘。
文科綜合/理科綜合：6月8日上午，150分鐘。
外語：6月8日下午，120分鐘。
體育術(shù)科、音樂術(shù)科、美術(shù)術(shù)科：2－3月份
英語口語：3－4月份
如教育部隊考試時間有統(tǒng)一要求，即以教育部要求的時間為準。
五、建立以水平測試為目標的學(xué)業(yè)水平考試制度
（一）科目設(shè)置
普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試科目分步進行設(shè)置，逐步實現(xiàn)對考生在校學(xué)習(xí)情況的全面檢測。
第一步（近期）：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六門學(xué)科為學(xué)業(yè)水平考試科目。在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六門學(xué)科中，選考文科綜合的考生（即文科類、藝術(shù)類考生），學(xué)業(yè)水平考試科目指定為物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生），學(xué)業(yè)水平考試科目指定為政治、歷史、地理三門學(xué)科。
其它學(xué)科由各地根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實際情況組織實施。
第二步（中期）：語文、外語、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等九門學(xué)科為學(xué)業(yè)水平考試科目。各類考生的學(xué)業(yè)水平考試科目均指定為九門學(xué)科。
其它學(xué)科由各地根據(jù)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實際情況組織實施。
（二）考試內(nèi)容
學(xué)業(yè)水平考試各科目的考試內(nèi)容包括各學(xué)科課程標準的共同必修內(nèi)容和廣東省教育廳《關(guān)于印發(fā)<廣東省普通高中選修課開設(shè)指導(dǎo)意見>的通知》（粵教研[20XX]7號）中指定的選修內(nèi)容。即“必修＋選修”，其中必修課考試內(nèi)容約占90％，選修課內(nèi)容約占10％。第一步（近期）全部采用選擇題；第二步（中期）再逐步擴展到其他題型。
（三）成績處理
學(xué)業(yè)水平考試成績實行等級計分制，各科考試成績以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)。學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分值為100分，各科考試成績等級計算方法：100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。參加兩次測試的，取較高等級計算成績。
（四）考試時間
學(xué)業(yè)水平考試由省統(tǒng)一組織命題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一組織評卷、統(tǒng)一進行成績評定。考試時間安排有兩個方案：
方案一：學(xué)業(yè)水平考試安排再高中第三學(xué)期（高二上學(xué)期）和第五學(xué)期（高三上學(xué)期），即每年的1月份進行，每科考試時間為100分鐘。學(xué)生在校期間可報考兩次。
方案二：學(xué)業(yè)水平考試安排在高中第四學(xué)期（高二下學(xué)期）和第五學(xué)期（高三上學(xué)期），即每年的1月份和7月份進行，每科考試時間為100分鐘。學(xué)生在校期間可報考兩次。
六、完善綜合素質(zhì)評價的實施辦法
根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<廣東省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方法（試行）>的通知》（粵教研[20XX]10號文）的有關(guān)要求，進一步堅持完善普通高中學(xué) 生綜合素質(zhì)評價制度，逐步建立綜合素質(zhì)評價誠信等級認定機制。通過制定切實可行的評定方式、方法，規(guī)范和完善評價的內(nèi)容、標準、方法和程序，加強公示、監(jiān)督、申訴等方面的制度建設(shè)，確保綜合素質(zhì)評價如實反映考生的特點、特長和學(xué)習(xí)潛能，不斷提高綜合素質(zhì)評價誠信度，為高校擇優(yōu)錄取提供真實、全面、可靠的依據(jù)。
綜合素質(zhì)評價由省教育廳公布統(tǒng)一的評價要求，由學(xué)校實施。綜合素質(zhì)評價內(nèi)容以寫實性文字表述方式，分項目記入考生電子檔案。綜合素質(zhì)評價內(nèi)容包括學(xué)生高中期間各科目學(xué)分獲得情況，技術(shù)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、體育與健康領(lǐng)域、綜合實踐活動的考核或表現(xiàn)情況、獲獎情況等。
七、不斷完善志愿填報方式
在總結(jié)和完善普通高校招生錄取中分段填報志愿、分批二次填報志愿（公開征集志愿）、考后公布分數(shù)填報志愿等填報方式的基礎(chǔ)上，進一步探討和研究考生志愿填報方式，逐步推廣平行志愿，積極探索有利于考生填報志愿、降低志愿風(fēng)險、增加考生選擇機會的較優(yōu)化的方法，提高考生志愿滿意度。
八、建立多元評價的錄取模式
（一）錄取條件確定
1．以學(xué)業(yè)水平考試成績確定高校錄取資格。
考生的錄取資格根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績，按照普通高校的辦學(xué)層次分類設(shè)置必要條件。
具備第二批A類以上院校（含第二批A類院校）錄取資格的必要條件：選考文科綜合的考生（即文科類、藝術(shù)類考生）必須按學(xué)業(yè)水平考試指定科目，參加物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試，且指定的學(xué)業(yè)水平考試科目三門均達到C級及其以上；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生）必須按學(xué)業(yè)水平考試指定科目，參加政治、歷史、地理三門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試，且指定的學(xué)業(yè)水平考試科目三門均達到C級及其以上。
具備第二批B類院校、�？圃盒＃ê谌鶤、B類院校）錄取資格的必要條件：選考文科綜合的考生（即文科類、藝術(shù)類考生）必須按學(xué)業(yè)水平考試指定科目，參加物理、化學(xué)、生物三門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試，且指定的學(xué)業(yè)水平考試科目有兩門達到C級及其以上；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生）必須按學(xué)業(yè)水平考試指定科目，參加政治、歷史、地理三門學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試，且指定的學(xué)業(yè)水平考試科目有兩門達到C級及其以上。
普通高校還可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標要求自主確定學(xué)業(yè)水平考試錄取標準。
2．依據(jù)統(tǒng)一招生考試成績確定錄取最低控制分數(shù)線。
省招生委員會依據(jù)文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類專業(yè)招生計劃，分別以統(tǒng)一招生考試4科總分按一定比例劃定文科類、理科類專業(yè)各批次錄取最低控制分數(shù)線；以4科總分和術(shù)科分數(shù)，按一定比例劃定體育類、藝術(shù)類專業(yè)各批次錄取最低控制分數(shù)線。
3．綜合素質(zhì)評價是高校錄取或退檔依據(jù)之一。
（二）錄取實施辦法
1．國家重點建設(shè)的高水平大學(xué)錄取實施辦法。
國家重點建設(shè)的高水平大學(xué)采取普通高校招生統(tǒng)一考試，高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的 錄取辦法，并積極探索普通高校招生統(tǒng)一考試、高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價與學(xué)校測試相結(jié)合的多元化的評價選拔方式，促進創(chuàng)新型人才選拔和培養(yǎng)機制的形成。
2．一般本科院校錄取實施辦法。
一般本科院校以考生普通高校招生統(tǒng)一考試成績?yōu)橹�，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試等級及綜合素質(zhì)評價情況進行擇優(yōu)錄取
3．高等職業(yè)院校錄取實施辦法。
高等職業(yè)院校錄取辦法分步實施，逐步推進改革。
第一步（近期）：國家示范性高等職業(yè)院校積極探索考生學(xué)業(yè)水平考試成績與學(xué)校組織的考試成績相結(jié)合的錄取辦法。一般高等職業(yè)院校，以考生普通高校招生統(tǒng)一考試成績?yōu)橹�，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試等級及綜合素質(zhì)評價情況進行擇優(yōu)錄取。
第二步（中期）：創(chuàng)造條件，積極探索，爭取所有高等職業(yè)院校按照院校以考生學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橹鳎Y(jié)合學(xué)校組織的考試成績和綜合素質(zhì)評價情況進行擇優(yōu)錄取。
省招生委員會辦公室根據(jù)上述實施辦法和教育部的具體要求，制定具體的錄取操作細則。
九、實施時間
該方案報經(jīng)省政府和教育部批準后，從20XX年起普通高等學(xué)校招生考試中實施。相應(yīng)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試從20XX年開始實施。
十、保障措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，確保高考方案順利實施。普通高校招生考試改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，關(guān)系到千家萬戶的切身利益，社會關(guān)注度高，各級教育行政部門要認清普通高考改革面臨的新形勢、新任務(wù)，從維護社會穩(wěn)定、政治穩(wěn)定的高度提高認識，處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，切實加強對高考改革的組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴格按照高考方案的要求，認真研究高考方案實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，妥善解決實施過程中遇到的難點和熱點問題，高度警惕并消除一切損害社會穩(wěn)定和高考改革的不利因素，保證目標責(zé)任落實、政策規(guī)定落實、工作措施落實，確保高考方案順利實施。
（二）嚴密組織，積極穩(wěn)步推進高考改革。高考新方案改革措施多、力度大、任務(wù)重、要求高、穩(wěn)步推進普通高校招生考試改革，完善相配套的招生管理措施，確保招生考試工作平穩(wěn)實施，維護社會和諧穩(wěn)定，是我省普通高校招生考試工作的重要任務(wù)。各級教育行政部門和招生考試機構(gòu)要明確責(zé)任，嚴密組織，完善措施，形成統(tǒng)一高效的工作運行機制，精心制訂科學(xué)的工作方案，積極主動協(xié)調(diào)各方力量，穩(wěn)步推進普通高校招生考試改革。
（三）加強宣傳，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。加強輿論引導(dǎo)，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境是環(huán)境是推進普通高校招生考試改革的重要內(nèi)容。各級政府、教育行政部門和新聞媒體要認真做好我省普通高校招生考試改革的宣傳工作，讓社會充分了解高考改革的目的和內(nèi)容，為普通高校招生考試改革創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，確保我省高中新課程實驗及普通高校招生考試改革順利推進。