高一年級(jí)的全體同學(xué)：
大家下午好！
應(yīng)該說(shuō)這一學(xué)期我們高一年級(jí)有喜有憂，不少班級(jí)有喜有憂，不少同學(xué)有喜有憂。先說(shuō)幾個(gè)喜的，我們的期中成績(jī)已經(jīng)揭曉，11班成為這次考試最大的蠃家。高一年級(jí)成功舉行了籃球賽，在昨天決出了前三名，1班終于笑到了最后。我們的跑操整體上也有所好轉(zhuǎn)，15班跑操成為全校一道亮麗的風(fēng)景；接著說(shuō)幾點(diǎn)憂的，（略）。為此，我們今天召開學(xué)生大會(huì)，分析成績(jī)，指出問(wèn)題，提出要求和忠告。
我講的內(nèi)容分四個(gè)方面：一是成績(jī)分析，二是心態(tài)調(diào)整，三是要求，四是忠告。
一、期中考試分析。
（一）整體情況。
（二）細(xì)節(jié)情況
先就班級(jí)情況通報(bào)如下：年級(jí)前200名人數(shù)最多的班級(jí)26人（高一11），最少的班只有8人、9人；年級(jí)前400名人數(shù)最多的班級(jí)39人（高一11），最少的班只有16人、17人，三門均總分最高的299.7分（高一11），最低的只有265.4,相差34分.六門選科總均分最高的391.8分（高一11）,最低的只有337.5,相差54分, 這些數(shù)據(jù)都來(lái)自同一個(gè)班級(jí)高一11班,,從各班語(yǔ)數(shù)外三門與選科兩方面的情況比照來(lái)看，除11班外， 1班相對(duì)做得好一些，無(wú)論是三門還是六門，整體都保持了一個(gè)較好的狀況，這為將來(lái)學(xué)生文理分科的選擇提供了一個(gè)較好的平臺(tái)，也為學(xué)生將來(lái)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
就同學(xué)個(gè)體而言，有很多同學(xué)的成績(jī)排在前列，列舉如下：
1、三門總分排在年級(jí)前10名的同學(xué)是：……
九門總分排在年級(jí)前10名的同學(xué)是：……
2、單科成績(jī)突出的同學(xué)：……
三門與九門均進(jìn)入年級(jí)前100名的有68人，其中11班就有12人，跟中考或上學(xué)期期末成績(jī)比前進(jìn)有幾百個(gè)名次的有上百人。
由于時(shí)間關(guān)系不一一列舉……
在此，愿他們百尺竿頭更進(jìn)一步，鞏固擴(kuò)大自己的勝利果實(shí)，愿他們身后，有更多不甘心不服氣要一較高下的競(jìng)爭(zhēng)者，愿每一次表彰，我們都能點(diǎn)到更多新的名字。請(qǐng)讓我們一起，用掌聲向期中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)、同學(xué)表示衷心的祝賀！
（三）暴露的問(wèn)題
由上述細(xì)節(jié)我們可以看出，無(wú)論是9科總分還是單學(xué)科分?jǐn)?shù)，排在前列的同學(xué)分散于各班，但也有部分班級(jí)排在前列同學(xué)明顯多于其它班級(jí)。這透露給我們?nèi)缦滦畔ⅲ?br>1中考的區(qū)分度太低，中考的成績(jī)除了作為升學(xué)依據(jù)外，不適合作為學(xué)生實(shí)力高下的標(biāo)尺；以中考論英雄，不能適應(yīng)高中新情況。如果我們還停留在中考輝煌的戰(zhàn)績(jī)面前沾沾自喜，顯然是盲目樂(lè)觀的表現(xiàn)。有的已經(jīng)由中考成績(jī)的前100名掉到年級(jí)的后100名。
2每個(gè)人自進(jìn)入高中起，就都站在了同一條起跑線上，盡管每個(gè)人的綜合素質(zhì)還是有差異，但至少上天再一次把機(jī)會(huì)公平地分給了大家。別人能做的事，你也能做。中考沒(méi)做好的，現(xiàn)在可以重新做好。
3 那些在中考中取得輝煌的同學(xué)，必須面對(duì)重新定位自己殘酷現(xiàn)實(shí)，而這次考得燦爛的同學(xué)更需要客觀評(píng)估自己、接受眾人追趕的考驗(yàn)。
另外， 15個(gè)班之間差距也比較大。
有的班級(jí)師資雖平衡一些，但入學(xué)時(shí)分班是按中考成績(jī)蛇行走排隊(duì)分班，也就是說(shuō)各班在高分低分上應(yīng)該是均衡，而現(xiàn)在的分差表現(xiàn)為不均衡，且局部差距很大。
這再次說(shuō)明中考的區(qū)分度低，同時(shí)警告我們，進(jìn)入高中后的一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)出現(xiàn)了效率差異。這里，班級(jí)的成績(jī)由全班所有個(gè)人成績(jī)構(gòu)成，同學(xué)們整體性的學(xué)習(xí)氛圍，努力程度，思維活躍性等成為影響班級(jí)成績(jī)的重要因素。對(duì)我們每個(gè)個(gè)人而言，我們得知道自己哪一學(xué)科拖了班級(jí)后腿，還要知道為什么它落后了。
比如通過(guò)單科比較，我們可以看到這種懸殊差距。
面對(duì)這慘淡的現(xiàn)實(shí)，我們得承認(rèn)，進(jìn)入安中，并非進(jìn)入保險(xiǎn)箱，即使在東中、鹽中也是如此，離大學(xué)還遠(yuǎn)，可競(jìng)爭(zhēng)早已開始。
一是有多少人清楚高中和初三不一樣了；
二是有多少人真的在學(xué)業(yè)上刻苦努力了；
三是有多少人清楚這初高中銜接過(guò)程中自己哪種做法對(duì)，哪種做法不對(duì)。
老話說(shuō)“三十年河?xùn)|，三十年河西”，萬(wàn)里馬拉松，這只是剛剛開始的第一小站，既不應(yīng)該沾沾自喜，也不值得悲痛欲絕。清醒冷靜比什么都重要。
二 如何面對(duì)成績(jī)，調(diào)整心態(tài)。
面對(duì)成績(jī)，就是反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。善于總結(jié)過(guò)去的人，總能很快地找到下一個(gè)勝利。
勝利者，似乎無(wú)話可說(shuō)，戒驕戒躁就好了唄�？墒悄愕昧私庾约簽槭裁茨軇倮�
是莫名其妙的運(yùn)氣？
是自己一直在刻苦？
是自己牢牢跟上老師的節(jié)奏？
是自己充分挖掘了自主學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)快樂(lè)學(xué)習(xí)的潛力？
除了運(yùn)氣，別的都有典型例子，大家身邊就有。
失利者呢？是什么狀態(tài)？我替大家分析一下，這也許是今天勝利者的未來(lái)：
1 成功心理。中考輝煌，要么意料之中，要么超常發(fā)揮，即便踩線進(jìn)來(lái)，那也叫考入安中，這等榮耀，夠爸爸媽媽在單位講半年了。反正打七月份到現(xiàn)在，就一直飄飄然如在云端，連一向苛刻的老爸老媽也大開綠燈，容忍了自己的放松甚至放縱，因?yàn)槟銈円患易佣紙?jiān)信，你不是運(yùn)氣好，你是實(shí)力強(qiáng)，到高中了，必然保持優(yōu)勢(shì)速度。
這種優(yōu)越感大多在接觸同學(xué)和開始小考后遭遇打擊，不過(guò)，更多優(yōu)越感深入骨髓，讓你根本看不到自己的退步，因而也就不知道自己的努力程度低得可憐。
你缺少的，是逆水行舟的危機(jī)意識(shí)。
2 失敗心理。中考失利，以淚洗面，走路都不敢抬頭，回家愧對(duì)父母，總想著爹娘在人前丟份兒。進(jìn)入安中又看到更多高手，自信心更受打擊，學(xué)習(xí)上提不起勁，每日想得更多的不是這題怎么算，而是算不明白對(duì)不起老爸老媽，于是更算不明白。
這種心理導(dǎo)致了焦躁抑郁，遏制了腦細(xì)胞的活潑開朗，想象力被壓制，思考力受束縛，很難進(jìn)入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴(yán)重者一考試就害怕，越害怕越緊張。于是乎，明明考前去過(guò)廁所了，可考了30分鐘就憋得不行，想要上廁所；于是乎，明明考號(hào)是1，偏偏涂了0；于是乎，明明選擇題沒(méi)涂上卡呢，卻看都沒(méi)看就交了上去；于是乎看見題就大腦空白，空白里全是老媽的哀傷老爸的嚴(yán)厲……這哪還能學(xué)好考好呢？
你缺少的，是泰然面對(duì)人生的平常心。
3迷茫心理。內(nèi)心想學(xué)，苦于沒(méi)有方向，自打進(jìn)入高中，就完全亂了套，初三那些章法全不管用，初三的干勁消失殆盡，甚至有時(shí)間在那兒發(fā)呆，也不知道自己該干點(diǎn)什么。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)進(jìn)入高中不發(fā)蒙？誰(shuí)一進(jìn)來(lái)就知道該注意什么，該怎么學(xué)？那是重讀高一的同學(xué)。我們從中考拼殺過(guò)來(lái)，了解的是中考，我們無(wú)論成敗都是中考的英雄�？墒�，我們失去了最重要的東西——目標(biāo)，曾引領(lǐng)我們度過(guò)黑色中考的目標(biāo)！
想想看，有多少人當(dāng)年是苦不堪言，死的心都有，可是想到自己立志殺入東中，馬上就兩眼放光，懸梁刺股，又學(xué)他個(gè)天昏地暗�？墒乾F(xiàn)在呢？東中沒(méi)進(jìn)但已經(jīng)殺入安中了，還往哪兒殺？！心里真的沒(méi)有方向，只剩下骨子里做學(xué)生該學(xué)習(xí)的慣性，但力不從心。
你缺少的，是明確目標(biāo)帶來(lái)的動(dòng)力。
想想看，你屬于哪種心理呢？
4 也許有同學(xué)說(shuō)，老師，我的心態(tài)很好，全不是你說(shuō)的那幾條，我絕對(duì)有目標(biāo)，我真的知道學(xué)，我也在努力，我就是有點(diǎn)笨，能力不強(qiáng)，時(shí)間不夠，高中活動(dòng)太多，高中學(xué)習(xí)又太難。
我說(shuō)，你不笨，你知道把充電的手機(jī)用校服蓋上，偽裝得像間諜竊聽，你知道把閑書夾在課本里，或者一鍵關(guān)掉文曲星的游戲，然后對(duì)著英語(yǔ)報(bào)做思考狀，你知道老師查宿舍發(fā)現(xiàn)你在玩手機(jī)時(shí)拿出應(yīng)急燈搪塞，你笨嗎？
我說(shuō)，你能力很強(qiáng)，你能夠空手套白狼，僅憑三寸不爛之舌，硬是從狐貍一樣的商店老板那里能預(yù)支你想要買的想要用的，你能力不強(qiáng)嗎？
我說(shuō)，你的時(shí)間足夠，你有空在宿舍吹牛能到11點(diǎn)，你有空在老師講數(shù)學(xué)時(shí)在下面畫小人兒或睡大覺(jué)，你能在下課鈴沒(méi)落地時(shí)就沖到籃球場(chǎng)，你能在午休時(shí)間把整個(gè)班級(jí)變成快樂(lè)大舞臺(tái)，你的時(shí)間不夠嗎？
我說(shuō)，高中的活動(dòng)是多，可你打了籃球，又報(bào)了足球，參加文學(xué)社，又去搞制作發(fā)明，你心里還想著藝術(shù)興趣小組缺人，又聽說(shuō)信息奧賽正在培訓(xùn)，你摩拳擦掌之后想想，是高中的活動(dòng)多嗎？
我說(shuō)，高中學(xué)習(xí)是難，可你打游戲能打到很高級(jí)別，你玩手機(jī)可以盲打操作，你家的所有新式電子產(chǎn)品，你老爸得向你請(qǐng)教如何使用，聽說(shuō)你最近又在琢磨MP4的第三十種功能，你說(shuō)，高中學(xué)習(xí)難嗎？
我看到好多同學(xué)笑了……
笑過(guò)之后，你想過(guò)沒(méi)有，這個(gè)世界，雖然你對(duì)學(xué)習(xí)頭疼，可你對(duì)好多事情游刃有余，左右逢源。你說(shuō)，那些事情都是天生就會(huì)嗎？那些過(guò)程就沒(méi)有磨難挫敗嗎？哪個(gè)學(xué)琴的同學(xué)手上沒(méi)起過(guò)繭子？哪個(gè)練舞的同學(xué)腳上沒(méi)起過(guò)血泡？哪個(gè)現(xiàn)在過(guò)級(jí)了或者拿牌了的同學(xué)沒(méi)挨過(guò)老爸老媽的訓(xùn)斥責(zé)罵甚至想過(guò)這輩子再也不學(xué)它了？
所以，我要問(wèn)，你是真的發(fā)自內(nèi)心地愿意學(xué)習(xí)，或者知道自己需要學(xué)習(xí)嗎？如果你真的愿意去學(xué)的話，時(shí)間不是問(wèn)題，智商不是問(wèn)題，方法不是問(wèn)題，問(wèn)題是能否吃得了苦，管得住心。
有時(shí)候，看自習(xí)時(shí)，看到有的同學(xué)努力地讓自己支在桌上或靠在椅子上，好尋找一種最舒服最愜意的看書姿勢(shì)，我總是去把他扶正，讓他板板地坐好，因?yàn)槲抑�，做學(xué)問(wèn)是苦差事，舒服了，就不是做學(xué)問(wèn)了。學(xué)習(xí)不可能很舒服，但學(xué)習(xí)不排除快樂(lè)。
再說(shuō)一下，這次期中考試只是給你一個(gè)成績(jī)的起點(diǎn)，就像200米競(jìng)賽在彎道起跑一樣，有前有后，可跑出去了，后面的有機(jī)會(huì)超過(guò)前面的。
三 提幾條要求
1 為自己找一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的，自己相信的理由作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如我要?dú)⑷肽洗螅热缥乙嫉缴虾＿@個(gè)城市，比如我要證明我長(zhǎng)大了，自己可以管自己。一定要有動(dòng)力。理想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，理想越堅(jiān)定，我們進(jìn)步的動(dòng)力就越強(qiáng)大，對(duì)我們而言，既要有遠(yuǎn)期的理想，關(guān)于你將來(lái)要從事什么樣的事業(yè)，更要有你每個(gè)階段的奮斗目標(biāo)，階段性的目標(biāo)，高考，高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，期中、期末，學(xué)分認(rèn)定考查，我希望各位同學(xué)要進(jìn)一步明確自己的追求，，為我們高中三年的學(xué)習(xí)提供源源不斷的精神動(dòng)力。
有一種理想叫平凡。四十年前，在日本一家紡紗廠有一名紡紗女工，她早出晚歸，對(duì)待工作一絲不茍，精益求精，甚至她能用布將自己的眼睛蒙起來(lái)紡紗織布，半天中不出一點(diǎn)差錯(cuò)。后來(lái)她到一家賓館工作，主管安排她刷馬桶，這本來(lái)是一個(gè)別人都不愿干的事，她卻一聲不吭，耐心細(xì)致，洗得馬桶干干凈凈，光亮如新。她還認(rèn)為自己的標(biāo)準(zhǔn)不夠，到最后，用馬桶勺水喝來(lái)作為其工作標(biāo)準(zhǔn)。后來(lái)，每次洗完后，用馬桶勺一瓢清水嘗一嘗，如果沒(méi)有異味，才算完成。在別人看來(lái)，這不可思議，而在她看來(lái)，卻是極平凡、極普通的事情，這個(gè)人就是后來(lái)成為日本第26任外交大臣的平野川子。這正應(yīng)了中國(guó)一句俗語(yǔ)：把平凡的事做好就是不平凡，其實(shí)我們?nèi)粘Ｉ钪芯陀性S多平凡的小事，帶胸卡，跑操，教室宿舍衛(wèi)生、上課記筆記，把這些平凡的小事堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)變得不平凡了。
2 不斷告誡自己，天外有天，人外有人。全江蘇省的對(duì)手以萬(wàn)來(lái)計(jì)算，不是我校這幾百人。20XX年近55萬(wàn)人，20XX年近53萬(wàn)人，而本二以上的僅錄取13萬(wàn)人左右。
3 分清主次。安中的確不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)機(jī)器的地方，在安中有好多鍛煉的機(jī)會(huì)，玩的機(jī)會(huì)，可說(shuō)一千道一萬(wàn)，我們的主業(yè)必須是學(xué)習(xí)。
4 重視預(yù)習(xí)并堅(jiān)持預(yù)習(xí)。課前的預(yù)習(xí)是為自己聽課做的，是為養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣而做的，變老師要我學(xué)為我自己要學(xué)，這是成熟的表現(xiàn)。
5 主動(dòng)完成作業(yè)，主動(dòng)溫故知新。哪個(gè)老師看得緊就做哪科，老師不督促就不去做，這是奴隸；我應(yīng)該有所追求，所以我逼迫我自己去做，這叫主人翁。
6 在課堂聽課時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)大膽地把自己不成熟的意見拿出來(lái)。這種勇氣會(huì)為你爭(zhēng)取老師更多的關(guān)注，為你換來(lái)更多的膽量和自信，為你贏得更多的機(jī)會(huì)，使你的思維更加活躍，使你的表達(dá)更加清晰流暢。低下頭來(lái)不是穩(wěn)重，是懦夫。
四 給大家?guī)讉�(gè)忠告：
1 請(qǐng)尊重我們的老師。
這個(gè)世界上誰(shuí)最了解老師？老師的家屬。
這個(gè)世界上誰(shuí)最能理解老師？老師的學(xué)生。
你知道老師把自己的孩子扔給保姆或老人，門一關(guān)，就匆匆忙忙趕到學(xué)校來(lái)教別人家的孩子么？
你知道老師們回家還要帶上一兩本教材，或者一兩摞作業(yè)么？
你知道老師接聽家長(zhǎng)電話沒(méi)有時(shí)間限制么，比如半夜有的家長(zhǎng)有急事？
你知道老師上課說(shuō)錯(cuò)了好幾次是因?yàn)樗麅鹤釉卺t(yī)院打針么？
你知道老師這幾天臉色不好是因?yàn)樗厦∮址噶嗣矗?br>你知道老師連續(xù)幾天眉開眼笑的就因?yàn)閷W(xué)生給他份節(jié)日祝福并說(shuō)了幾句暖心話么？
其實(shí)老師和別人一樣，有苦有樂(lè)，有情感，會(huì)生氣，會(huì)犯錯(cuò)誤，會(huì)鉆牛角尖。
老師也和別人不一樣，因?yàn)槭抢蠋�，時(shí)刻得想著學(xué)生在看著我。
尊重老師，不單是對(duì)老師個(gè)人的感情，是對(duì)班級(jí)的維護(hù)，是你高素質(zhì)的表現(xiàn)。
第一個(gè)忠告：尊重你面前的每一位老師。
2 不要偏科，才有和諧。
請(qǐng)把手伸出來(lái)，大家看看，五個(gè)手指不齊吧？你覺(jué)得別扭嗎？把最短的小指截掉怎么樣？別扭不？把小指頭截掉接在中指上如何？別扭不？
我們講學(xué)習(xí)時(shí)不要偏科要均衡發(fā)展就是這個(gè)道理。你有一科在前面（如中指），好，有兩科在中游（如食指和無(wú)名指），好，有兩科靠后一點(diǎn)點(diǎn)（如拇指和小指）好，五指不齊，可是和諧有用。你因?yàn)檫@科不好，從此不學(xué)了，或者你只愛(ài)一科不顧其余了，都是截掉或接上手指的做法，怪異，畸形！
第二個(gè)忠告，不要偏科。
3 勞逸結(jié)合，方能持久。
請(qǐng)把右手舉起來(lái)，不累？那繼續(xù)舉，舉到今天大會(huì)結(jié)束，怎么樣？肯定很累吧。
有一位同學(xué)很可敬，讓人佩服，因?yàn)樗顺燥�、睡覺(jué)、上廁所，幾乎把所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上了，課間從不出去玩，什么興趣小組也不參加。最近，他想著削減自己的睡眠時(shí)間，因?yàn)樗X(jué)得學(xué)習(xí)效果還不好，還需再努力。
我在想，他要這樣堅(jiān)持到高三嗎？如果是，到時(shí)候我們還能不能看到健康快樂(lè)的他呢？他的手能一直舉到高三嗎？
第三個(gè)忠告，當(dāng)你感到累得堅(jiān)持不動(dòng)時(shí)，停下來(lái)休息一下，體力恢復(fù)了，馬上繼續(xù)。
后面的簡(jiǎn)單說(shuō)：
第四個(gè)忠告：凡是不懂的地方，都可以問(wèn)。問(wèn)誰(shuí)？問(wèn)同學(xué)，問(wèn)父母，問(wèn)老師，問(wèn)書籍，問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。只要問(wèn)了，得到的不是答案也是方法。
第五個(gè)忠告：這個(gè)社會(huì)有成千上萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，你必定在某一方面超過(guò)其他人，所以，在我成績(jī)低迷的時(shí)候，我絕不放棄自己。你認(rèn)為喬丹會(huì)為跑不過(guò)劉翔而難過(guò)嗎？我為我是我而自豪，因?yàn)橛幸恍┤�，有一個(gè)崗位需要我。
第六個(gè)忠告：要想讓家長(zhǎng)老師對(duì)你放心，不對(duì)你嘮叨，不再把你當(dāng)小孩子看待，你得學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著懂事，少做孩子氣的事。
（順便說(shuō)一句，我校每年將組織年滿18周歲的同學(xué)舉行一次成人宣誓儀式）
第七個(gè)忠告：請(qǐng)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不是怕你學(xué)壞，而是那里給不了你什么好東西。你見過(guò)青少年以外的人去網(wǎng)吧嗎？老板在掏空你的腰包掏空你的頭腦。要玩游戲，請(qǐng)用你的學(xué)業(yè)向家長(zhǎng)證明，你可以偶爾在家上網(wǎng)或打游戲，但要適度；要友情，請(qǐng)多參加班級(jí)活動(dòng)，好好和同學(xué)相處，身邊的友情更真實(shí)。
第八個(gè)忠告：請(qǐng)定期向父母坦白交代自己的想法，主動(dòng)嘗試與他們溝通，讓他們感覺(jué)到你在掌控之中，這樣他們就不會(huì)像密探一樣想法打探你的秘密。慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)能和父母平起平坐的溝通，真是一種成就和幸福。
第N個(gè)忠告：我們將在20XX年步入大學(xué)，想想看，那個(gè)時(shí)候，今天的上海世博會(huì)已成為歷史的里程碑，我們的國(guó)家將繼續(xù)邁進(jìn)，中國(guó)該在世界上更強(qiáng)大了吧！那時(shí)，正是國(guó)家用人之際，你將以什么樣的姿態(tài)面對(duì)國(guó)家命運(yùn)和自己的人生呢？！
不管我給出什么忠告，請(qǐng)大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒(méi)選，你隨時(shí)可以選。當(dāng)你感覺(jué)到肩膀上有學(xué)習(xí)的責(zé)任時(shí)，你會(huì)明白，什么叫動(dòng)力！我期待著你們中的每一個(gè)，都能讓自己一天天地趨向于健康、文明、成熟、有所成就，那將是個(gè)人之幸，家庭之幸，安中之幸，社會(huì)之幸。我相信，那一天，終會(huì)到來(lái)！
最后祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！
謝謝！