尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

   大家好！我是來(lái)自806班的王奕琦，很榮幸能在這里與大家一起分享我的學(xué)習(xí)心得。今天我要講的話題是：提高課堂效率。

   可能很多同學(xué)有這樣的感受：自己課下學(xué)習(xí)的時(shí)間比別人多得多，但考試的結(jié)果總是不盡人意。其實(shí)，這些同學(xué)并不是天生比別人笨一些，而是忽略了最重要的東西——課堂上的效率�？蓜e小看課堂上短短的45分鐘，如果你能高效率利用好每分每秒，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)事半功倍，比課后自己找大量習(xí)題做輕松且有成效的多。那么，怎樣提高課堂效率呢？我總結(jié)了幾點(diǎn)方法，供大家分享。

    第一，做好上課準(zhǔn)備。就如同接力賽中運(yùn)動(dòng)員交接棒時(shí)，接棒的人小跑一段后在交接棒會(huì)是速度更快一樣，上課前有一個(gè)緩沖過(guò)程，你就能在課堂中更好地跟上老師的思維。這個(gè)緩沖過(guò)程不需要太長(zhǎng)，也許只是一分鐘——在這一分鐘內(nèi)，你要做的只有三件事；復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和拿出學(xué)習(xí)用具。復(fù)習(xí)是對(duì)昨天學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的回顧，可以翻一翻昨天的習(xí)題，幫助你快速記起學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容；預(yù)習(xí)是對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容大致瀏覽，可以翻一翻教科書，對(duì)所學(xué)內(nèi)容粗略了解，便于課堂上思維更加靈活。而拿出學(xué)習(xí)用具，則是避免上課時(shí)手忙腳亂的翻桌子，讓我們更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果你能堅(jiān)持課前花一分鐘時(shí)間這樣去做，相信不久后一定會(huì)有收獲。

   第二，做到心止如水。我們的心靈就像一潭湖水，時(shí)而被生活中大大小小的石子攪起波瀾。而只有當(dāng)我們真正靜下來(lái)，使水平如鏡的時(shí)候，我們才能從課堂、從學(xué)習(xí)中獲得更多收獲。在課堂上，當(dāng)你內(nèi)心煩躁不安的時(shí)候，不妨在心里默默告訴自己：心止如水。集中注意力沉入老師的講課中，忘掉一切的悲喜榮辱，你會(huì)在投入聽講中享受心靈的平靜與清歡。當(dāng)你被不了情緒所困擾時(shí)，一定要告訴自己：過(guò)去的一切都已經(jīng)過(guò)去，抓緊課堂的每分每秒才是當(dāng)務(wù)之急。只要靜下心來(lái)，課堂效率肯定會(huì)大大提高。

    第三，抓住思維火花。當(dāng)你在課堂上聽老師講解一道難題時(shí)，是否會(huì)有茅塞頓開的醒悟？當(dāng)你在課堂上聽見老師誦讀一片美文時(shí)，是否會(huì)有幾個(gè)優(yōu)美的句子涌入腦海？這種時(shí)候，你需要記錄下這些思維的火花，以便于課后的靈活運(yùn)用。例如，速記下難題的解題過(guò)程，復(fù)習(xí)時(shí)拿出來(lái)翻看，“溫故而知新”；用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言快速記錄下腦中突然涌現(xiàn)的文字，在課后完善成一篇小短文，提高自己的作文水平。思維的火花是課堂給予你的珍貴禮物，但這些禮物同樣也轉(zhuǎn)瞬即逝。緊緊抓住它們，不斷提升學(xué)習(xí)能力，你一定會(huì)從中獲益。

   以上就是我個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，希望對(duì)大家有所幫助。讓我們一起努力，提高課堂效率，掌握學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)更上一層樓！謝謝！