五月十七日，郭林老師鄭重的交給我一個任務，要給同學們，特別是即將步入社會的一部分同學們談談從畢業(yè)到社會必須注意些什么，談點有益于大家今后生活的點點滴滴。
經(jīng)過4年的艱苦卓絕的學習，同學們在知識的海洋中，博得了你自己事業(yè)的“第一桶金”，并能以優(yōu)異成績畢業(yè)于長沙理工大學，這所曾經(jīng)承載了我們交通戰(zhàn)線數(shù)十代人夢想和前程的光輝學校，在此，我表示衷心的祝愿。
說實在，談經(jīng)驗、談體會，給大家的將來開路，我是很犯難的。作為社會一成員，我非成功人士，20多年的社會跌宕起伏，也沒有取得社會認可的的傲人的成績；也沒有在經(jīng)濟的浪潮中翻爬滾打，成為浪里白條，得心應手。能談些什么呢？憑作對母校的熱愛和對大家的感激，我豁出來，就談談我的社會生活的感受吧，談談我歷經(jīng)20年的社會滾打，在激情昂揚、舒暢平緩、迷惘無助中體會的形形色色的生活吧。
從步入社會的第一天起，我們不再是曾經(jīng)為社會恭維的“天之驕子”，命運又一次把你們拋到了人生的“風口浪尖”，“求職”，讓你們對社會生活知之甚少的人來說，無疑是艱難的一步，“彷徨四顧而左右言他”，無從下手�；蜓浴奥仿捱h兮，吾將上下而求索”，社會關系的紛繁蕪雜，人情的冷暖和人生的無助，你倍感失落，求索的路又在何方？
我想結合我對我和大家的理解，加上歷年來我?guī)Т髮W畢業(yè)生工作的經(jīng)驗，談談看法。
一、 畢業(yè)的理解：
“畢業(yè)了”，今天的花朵，明天的棟梁，畢業(yè)酒會后微醺的醉意中，我們甚至看到了一個專業(yè)人才在廣袤的東方冉冉升起。同學們，這里，我必須打斷你們的美夢，畢業(yè)的你只是比非專業(yè)人士更多的掌握了一把開啟專業(yè)的鑰匙，有一把你在專業(yè)領域里開展工作的斧頭和鋸子，懂得了順紋砍和垂直砍將達到的結果，能否做出走向市場、闖入國際的家裝品牌，還靠你在社會生活的砥礪和磨難。
二、認清自己：
我自己是誰，我不知道嗎，無聊！有同學肯定會這么回擊我。事實上真實的自我的認識與有眼睛有鼻子的有形的自我還是有一定距離的。這中間包含兩點：
1、 “成熟”的差距：
20多歲的人了，我能不成熟嗎？同學們會迷惑。不錯，從生理上分析，大家確實已經(jīng)成熟，按照法律賦予大家的權利，我們都已成人，有為自己的行為獨立承擔責任的能力。然而，部分同學的心理年齡是不成熟的，表現(xiàn)在社會生活的應付、處事原則上的不成熟。
前幾年，我在浙江天宇建設集團公司負責技術管理工作，從西安交大同一次分配的六個大學生，經(jīng)過近3個月的生產(chǎn)實踐，生活的無聊和艱苦首先就擊敗了他們；加上不會主動走向基層群眾、聯(lián)系群眾，在二者之間產(chǎn)生了隔膜，個別人的冷潮熱諷再一次擊敗了他們。大家?guī)缀踉谕粫r間內(nèi)苦著來找我辭工、回家。同學們，男兒有淚不輕彈啊，只因不在傷心處。現(xiàn)在，從群的八尺男兒流淚如斯來見你，同你訴說，我能不認真聽嗎？待我從他們斷斷續(xù)續(xù)的訴說中，明白他們哭的原因時，我也有些驚訝，社會的復雜如此，一點滴困難和挫折，我們的同學喝奶的勁就上來了，有欠成熟�。〈_實值得我們同學和家長、甚至教育機構深思！
2、 知識的社會化問題：
離開學校，離開我們4年來熟悉的校園，對一個熱愛生活，喜歡動，期望生活能給我一個舞臺，給我理解，舞動自己編制的生命樂章，把自己所學的知識回饋社會的我來說，是多么艱難的第一步。那時候，盡管分配的工作單位不是很理想，我還是蹦蹦跳跳的離開了學校。一種對新生活的期待洋溢在我的身心，我陶醉于夢想中的將來了。
分配到單位的第一個項目是沅陵沅水大橋，領導并沒有馬上安排我去現(xiàn)場生產(chǎn)實踐，卻是臨時抽調(diào)我為工地購買“草包”－一種工程圍堰用的材料。 問當時的工地采購員，只交待了單價在一個什么范圍內(nèi)，益陽、常德均有采購。大家知道，80年代末，國內(nèi)的商品經(jīng)濟才開始不久，我一個連身上的衣褲鞋帽都沒有買過，除了家鄉(xiāng)和學校其他地方都沒去過的學生來說，可是個多么難的事啊。你想，當時購進量要那么大，我身上就一張介紹信，誰信你�。慨敃r的交通又是相當困難，我不可能開車四處查找；那時候的內(nèi)地，通信、廣告業(yè)還不發(fā)達，特別是涉世不深，行業(yè)了解不夠，我只能在打聽、了解、查證中尋找。工地的催促不會讓我長時間的選擇。
走在常德的大街上，遍尋了我可能問道的地方，終因供貨量不夠而返回益陽。無助的我，徘徊在益陽的大街上，餓著肚子，我終于打聽到“草包”是地方防汛專供產(chǎn)品，由市防汛設備材料供應處統(tǒng)一提供。興奮的我，一個晚上都沒有睡著。
市防汛設備材料供應處好找，第二天，我就早早地來到了它們的供應科。然而，事情并沒有那么簡單。供應處的領導，看到我的介紹信，掛在臉上的笑容僵住了。說，你這么大的量，不能掏一點預付款，一旦我發(fā)車運到沅陵（280多公里山路），你不要了或貨不對路，我怕連運費都得賠給你。不發(fā)貨。我給工地回電話，陳述上述情況，領導給了我一個不冷不熱的話。你看的準的話，就叫人運過來就是，到工地再付款，而且要快點到位。
怎么辦！我也不可能找到預付，那年頭，草包這個東西，是防汛專項物資，他做不做生意無所謂，“大鍋飯”端在手里穩(wěn)當；想起失手可能承擔的后果，和當時政治問題的嚴肅性；加上“烏紗帽”本身超能的含金量，和獲得之艱難，官員們（那時間，國營企業(yè)的領導是按領導級別來的，它們不是商人），患不著為你來擔這風險。因此，我的一切解釋、乞求理解都沒有用，似乎路又走到盡頭了。
后來的突變，竟是在我最灰心的時候。我準備去另尋他途時，碰到了我一位學長，由于在學校里有些聯(lián)系，加上他對我的了解，愿意出面幫我找相關方面斡旋，把我手里的身份證、差旅費全部扣壓給運輸公司，才成功裝車的。
山道彎彎，可謂“驚心動魄”。幾次都險些陷入泊車待援的情況，我卻是一直睡著到沅陵的。
現(xiàn)在一個電話就能解決的問題，對一個上個世紀80年代中國的我來說，無疑是一次蛻變，一個多星期的外購活動，幾多的大起大落和不眠，我終于帶著書卷氣走近了現(xiàn)實生活。
前幾年，大家都在聊綜合型人才的培養(yǎng)問題，其實這里就是知識的社會化問題。一個人專業(yè)知識和能力的發(fā)揮，必須要有一個良好的社會環(huán)境，這是不爭的事實。良好的社會環(huán)境受國家政策的左右，更多的還受大家社交能力的制約。在國家政策你不可支配的情況下，相鄰學科知識面、社交能力差不多成了左右你成功的環(huán)境�！白x書死、死讀書、讀死書”會把你拉到四面楚歌的境地；加上現(xiàn)行的規(guī)程和規(guī)范錯誤頻仍，且跟不上路橋專業(yè)新技術的發(fā)展，自然，舉步維艱是必然的途徑，這點需要大家理解中應用。
大學教育內(nèi)容的滯后和相對貧乏，和路橋技術的飛速發(fā)展、社會生活的豐富多彩，使大家在步入社會的第一步就會遇到與基層“群眾的溝通，包括專業(yè)知識的溝通難問題”，面對老師傅不屑一顧的瞟你一眼，從鼻子縫里拋出的“我造的橋比你走過的路還要多”指摘，我當時還可以用“兩塊磚頭搭塊板子也能算橋，多又怎么樣，充其量不過是小孩擺家家吧”為自己辯護，以半年后該橋的頂推梁成功的修改設計來回應他，告訴他“我們的分工不同，不要盲目樂觀”。那么，今天的你怎么回復他呢？現(xiàn)在大家所處的時代是一個路橋專業(yè)翻天覆地的變化時期，你也不應該盲目樂觀啊。我們必須靜下心來，向老一輩人學習，吸取其精華，拋棄其糟粕，用理性來武裝自己的頭腦，不要排斥“知識社會化”。
三、 知識的更新和繼續(xù)教育：
浩如煙海的專業(yè)知識，面對又是不斷花樣翻新的具體工程項目，涉及的專業(yè)知識范圍也各有不同，大家應該如何應對呢？顯然，以不變應萬變的只能是我們所學的定理、定義、公理、原理，變才是必然的邏輯。盡管如此，知識仍有一定的相對穩(wěn)定。因而，在實際生產(chǎn)生活中，要求我們及時總結生產(chǎn)經(jīng)驗。
這里，我提供大家兩種手段，輔助大家記憶和理解：
第一種：勤記錄，把每天的工作計劃和完成情況進行記錄。同時要及時做好會議記錄和現(xiàn)場事故、原因分析記錄。一個項目完成后，要強迫自己寫一至二篇論文，能發(fā)表更好。強化自己對同類工程建設的經(jīng)驗和教訓的總結，便利今后的工藝改正和提高。當然，大家如果有機會，和我一樣能參加類似交通部《公路施工手冊》橋涵部分的寫作，不就可以把你的經(jīng)驗推廣給國內(nèi)交通界同儕參考嘛。
第二種：在有限的時間里，要盡可能多地參觀和參加同類工程建設現(xiàn)場和學術討論會，通過參與、了解本行業(yè)知識在高層次研究領域的發(fā)展趨勢，便于今后工程建設過程碰到的問題的解決。
我做個一個統(tǒng)計，從學校畢業(yè)后的學生，10來年以后，能再真正從事專業(yè)工作的人，幾乎不達10％。絕大多數(shù)同學，他們可能已經(jīng)成為了黨和國家某一級領導者、企事業(yè)單位的各級管理者、和個體企業(yè)的管理者，而成為我們這個時代的社會中堅。部分同學可能轉行去其他專業(yè)，利用在學校里所學的知識，拓展自己的發(fā)展空間。所以說，作為我們一個大學生，參加工作后，絕大多數(shù)情況下均會作為一個管理者而存在。不論你管理范圍的大小，大家通常都需要學習一些管理學知識和工程現(xiàn)場管理的專業(yè)知識和經(jīng)驗，使自己在生產(chǎn)建設過程中操作起來，得心應手。當然對你拓展自己的專業(yè)知識和就業(yè)道路，也是一個極其有益的嘗試。
四、 專業(yè)上的個性發(fā)展：
這里我們談的是專業(yè)的特殊需要。大家知道早幾年，不少人都喜歡自謙于人前，“呵、呵，我啊，搞這行幾十年，可以說是盒萬金油，到處都可以擦”，意氣揚揚，似乎獲得某種殊榮一樣。但我可以告誡大家，如果你也是萬金油，你的專業(yè)發(fā)展是不會取得很好成績的。很簡單，你會被人理解為所從事專業(yè)各領域都比較膚淺。
實際上，找到自己比較熱衷的專業(yè)領域，多加些時間和精力，一點突破可以帶動專業(yè)知識的全局發(fā)展，更好的贏得社會的認同，何樂而不為呢？
五、 求職和就業(yè)：
細心的同學還記得曾經(jīng)有一句名言，那就是“理解萬歲”。然而，在現(xiàn)實生活中又有多少人來理解和體會你的苦衷呢。特別是你就業(yè)伊始，社會各種暗流、就業(yè)騙局集中到一起來，你時常都會感到一種深深的無助和無奈。
這里，我也無法表達更多的內(nèi)容，提醒大家?guī)c：
第一， 就業(yè)時，要把學問和生活分開，不要祈求一城一地的得失。關鍵是要認準你準備為之奮斗的企業(yè)和事業(yè)，從基層作起，獲得大家的認知。不要期望一步到位。
第二， 培養(yǎng)自己積極向上的精神，學會抵抗社會各種各階層，各種不良文化意識帶來的“人為施壓”。要敢于“抗壓”和善于“抗壓”，把壓力轉化為自己前行的動力，探索出自己在逆境中成長發(fā)展的道路。
第三， 誠以待人，不要以對方的身份貴賤，官位高低來決定你的行為準則。
“興亡誰人定，勝敗豈無憑”。天道酬勤，成功的光環(huán)只會獻給你們中那些勤勉努力，敢于奮斗同時又善于奮斗的人們，也只會獻給你們之中那些用心籌劃、苦心經(jīng)營、并奮發(fā)有為的人們。今天，我們同時踏上社會生產(chǎn)的熱土，若干年后，大家再相聚，來聽各位的成功經(jīng)驗。如果我今天的講話對大家將來的生活有所啟迪，則是我非常欣慰的事。
再次感謝大家。