午后,在一個人的房間里沏一杯濃茶,從頭品味我的思想歷程。

有人說：讀書是一種狀態(tài)，一種飛行的狀態(tài)。

或者說，讀書是思想在遨游別人的世界。

我喜歡游覽，暢快地馳騁在思想的海灘上，疏松的沙地上留下我深深淺淺的腳印。不時停下來回首，看到那足跡曲曲折折地消失在視線的盡頭。我思想歷程的圖案，就鋪展在面前。

第一步曲：啟蒙

啟蒙我思想的，當(dāng)是魯迅先生。他剛毅的文筆在眾多溫柔華美的篇章中格外醒目。很多人評價他的文字如一把匕首，插進(jìn)敵人的心臟。我覺得那些文字更像一條閃電，劈開禁錮思想的鐐鏈。我的思路就是在這閃電照徹時被打開，由先前的混沌麻木，變得豁然開朗起來。雖然那個年代早己遠(yuǎn)去，但曾經(jīng)在光電交鋒中迸發(fā)出來的灼灼光輝。始終在蔚藍(lán)的天空中閃爍著。

我最愛《阿Q正傳》，樂于觀察他的姿態(tài)，阿Q是個小人物，他愛財又不敢貪圖；想要追求“夢中情人”，卻以“倫理道德”為誡；他向往城里人窮奢極欲的生活，又隨時詆毀他們“煎魚蔥絲”；他以為人總是要死的，卻又死得不明不白，可悲而又可笑。阿Q是魯迅時代民眾的代表人物，是那段黑暗歷史的縮影，集中了所有的劣根性，尤其是那“精神勝利法”，更是技高一籌，阿Q的迂腐是可憐的，他到死都糊涂，但可憐之人必有可恨之處，阿Q的奴性根深蒂固，太可恥，他是應(yīng)該被消滅的。

遙遠(yuǎn)的年代在現(xiàn)在己了無痕跡，但在環(huán)視社會的時候，總覺得哪里的那副嘴臉像極了那“斷子絕孫的阿Q”，所以我想，在現(xiàn)實(shí)中的某個陽光照不到的地方，阿Q的子孫就藏在那，他并不痛苦甚至還很愉快，他要散播到各處去。

有時，覺得魯迅的銳氣很可怕，直白的，干脆的，冷酷地戳穿一張張的面具。生活就如一個大染缸，阿Q很想跳出去，終究還是被套在里面，我們也極力跳出，但仍舊帶上了它的色彩。閱讀時我會輕輕顫抖，因為自己也帶著阿Q“精神勝利”的妙方，當(dāng)我試著把阿Q套在每個熟識的人身上，竟都會有重疊處。現(xiàn)實(shí)太過殘酷，我恐于面對它們。

同阿Q告別 ，心里想著幸好阿Q死了，而他果真煙消云散了嗎？我們的幸福，大概是建立在愚昧或麻木的底座上，我們逃避面對。

第二步曲：狂想

慢慢步入社會的我，稍稍放松了對歷史的憑吊，開始轉(zhuǎn)入對人生意義的探索，又一年，剛剛過秋，在綿綿白雪中，偶然也可回憶起秋的氣息，那種風(fēng)的蕭瑟，至今仍殘留著滋味，我隨著秋的腳步，品讀余秋雨的《霜冷長河》。

大概是都沾著秋的光，余先生的名中也帶著秋的冷，所以他在人生過半時，在立秋之后，以長河為背景，思索經(jīng)霜凍而冷卻的中年人生，在大河的襯托下，一切紛擾和煩憂都襯得渺小而無趣，人生如長河。

余先生的處事原則大約是近乎完美的，關(guān)于友誼，關(guān)于名譽(yù)，關(guān)于善良，關(guān)于許多看上去很輕卻壓在心上如磐石般的物什。他讓人審視自我及與自我糾纏的一切。我所經(jīng)歷的是非，那些讓我懊悔的，激動的事，在他人眼中是微不足道，甚至是無聊可笑的。難于啟齒的事總發(fā)生在朋友之間，這聽上去很荒謬。一種看上去肝膽相照的東西卻總被一種難于撥開的迷霧籠罩。友誼是嚴(yán)重的，是一種綜合性的矛盾。我們慎重地去探索解決的方法，卻最終發(fā)現(xiàn)這次探索本身就是一個錯誤，人生中的其它感情挫折，不都是如此么？

我驚訝余先生的睿智，我折服于他的幽默，我敬佩他的坦誠。余秋雨先生用平穩(wěn)的語調(diào)繪出世間的丑惡與無奈。世人的冷漠讓我難以接受，更難以理解。那些麻木不仁的看客，比罪犯的行為更可鄙，是他們推動了罪惡的繁衍。我難以理解他們，但恍惚中又想起了書中的話：如果眼巴巴地指望眾人理解，創(chuàng)造的純粹性必然會大大降低，平庸，正在前面招手。我回想自己的不理解，這難道竟也是一種人類的進(jìn)步？


余秋雨先生的文筆里總透著一種揮之不去的憂郁，于歷史、于文化、于人生，它縈繞在文中描繪的情境上空，感覺他像一位得道高僧或隱居大師，看破紅塵似的，我沒有深厚久遠(yuǎn)的閱歷，我有的僅是短暫的狂想。

第三步曲：孩子

如果說《阿Q正傳》是崢嶸歷史，《霜冷長河》是人生哲理，那么《愛與痛的邊緣》只是一首單純的兒歌。

郭敬明用他孩子的口吻譜寫了它，又唱給孩子聽。我讀著它，驚異于自己與書中人物驚人的相似，不禁猜測：我也會有他們那樣凄美的結(jié)局嗎？處在我這個時期的家伙大都會有這種“憂郁癥”，因為我們走在時間的輪回中，停在空間的轉(zhuǎn)角處，正在夾縫中喘息。

郭敬明在春風(fēng)中豪邁地對復(fù)旦大學(xué)說“復(fù)旦，復(fù)旦，我愛你，嫁給我吧！”可是他并沒有報考復(fù)旦，因為那里沒有他所熱衷的羽毛球場地。

我剛剛步入高二，清楚地看到高考在向我招手，但腳下的獨(dú)木橋卻在痛苦中呻吟。我在理想和現(xiàn)實(shí)中徘徊，最終跟隨了滾滾的紅塵。我開始沉默，把“做一百份卷子，漲高考的一分”做為座右銘。但是，偶爾，我還會學(xué)他的樣子，坐在臺階上，雙手抱膝，努力揚(yáng)起臉，尋找天空最亮的星星。郭敬明總在書桌前嘆息他美好的光陰，就在這帶著香草昧的稿紙中流走了，我只能看著一片一片的題海噴涌而至，將我掩埋——青春是時間留給我的疤痕。

沒有什么，在歲月的沖刷下，一切都會老去，那些悲歡離合都會成為封存的回憶，我終有一天會長大，在被人生考驗之后，曾經(jīng)的疤痕都會融化，蒸騰出霞的色彩。

尾聲：過客

從某種意義上說，我沒有比較他們的刻意，更沒有研究他們的企圖。我只是很感激，他們賜予了我如此美好的夢幻，陪我走過伴著細(xì)雨的旅途。到這里，我只是一個過客，我會帶著回憶，去追逐前方路上響著的達(dá)達(dá)的馬