各位家長(zhǎng)，你們好：
首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們工作的大力支持和配合，謝謝你們！今天，我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，就是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的成長(zhǎng)。我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是希望家長(zhǎng)多了解我們?nèi)�，了解孩子在三小的學(xué)習(xí)、生活，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校的生活并學(xué)得更好。
一、班級(jí)情況介紹:
我們班是一個(gè)有著50名學(xué)生的大家庭，男生31名，女生19名。班主任是我，姓向，這學(xué)期剛從縣幼兒園調(diào)過(guò)來(lái)，98年參加工作，在大河鎮(zhèn)小擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作10年，08年調(diào)到縣幼兒園工作4年。雖多年未接觸小學(xué)教育教學(xué)，但畢竟有十年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及從幼兒園轉(zhuǎn)崗，了解孩子，這對(duì)孩子們的幼小銜接很有好處，所以上路還算比較快。我班數(shù)學(xué)老師是程老師，從這半個(gè)月的接觸來(lái)看，我為自己也為你們的孩子感到幸運(yùn)，程老師真是一位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，在班級(jí)工作上給初來(lái)乍到的我很多指導(dǎo)和幫助，并且對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重視，教育教學(xué)方法上很新穎，教態(tài)親切自然大方，所以，把孩子交給我們，我們會(huì)盡心盡力，請(qǐng)放心！
一年級(jí)開設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德、閱覽、黃梅戲等課程。
三、學(xué)校作息時(shí)間：
上午：7：30早讀，最好提前10分鐘到，8點(diǎn)吃早餐，上午上四節(jié)課，兩節(jié)課中間有30分鐘的大課間活動(dòng)。中午12：00下課吃午餐，1:00—2:10午睡，下午：2：20—2:25做眼保健操，然后上三節(jié)課，4：45放學(xué)。
四、接送要求：
按時(shí)接送，車輛一律不能進(jìn)校園。不遲到，不晚接。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送，不要送得很早，老師還沒(méi)上班，安全不能保證；也不要遲接，以免引起孩子情緒不好或安全問(wèn)題。
五、請(qǐng)假條和臨時(shí)走讀證制度、走讀證的辦理：
為了孩子的安全，學(xué)校嚴(yán)格管理制度，學(xué)生請(qǐng)假須到班主任那里領(lǐng)“請(qǐng)假條”填寫好交給班主任，偶爾中午接孩子回去的家長(zhǎng)須到班主任處領(lǐng)一張“臨時(shí)走讀證”，中午基本上是接孩子回去，那就需交一張一寸照片（不要大頭貼）、五元錢辦理“學(xué)生走讀證”掛牌，學(xué)生在校期間，帶孩子外出的門衛(wèi)一律憑“請(qǐng)假條”和“臨時(shí)走讀證”以及“學(xué)生走讀證”掛牌放行。
六、校信通、家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)志愿者。（詳見相關(guān)材料）
家長(zhǎng)朋友們，從20XX年9月1日開始，我們的孩子開始正式進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，這是人生道路上的一個(gè)重要里程碑，其重要性勿庸置疑。一年級(jí)屬于扶苗階段，需要我們手把手教，小苗扶正了，才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？下面，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
1、學(xué)習(xí)用品的整理。
要通過(guò)一些小事來(lái)培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于識(shí)字不多，入學(xué)2～3周內(nèi)，家長(zhǎng)可幫他理好書包，提醒他第二天需要帶的物品。3周以后，家長(zhǎng)可站一旁引導(dǎo)孩子如何理書包，一個(gè)半月后，家長(zhǎng)可完全放手讓孩子自己做。有些家長(zhǎng)將孩子的獨(dú)立自主能力估計(jì)得太低，對(duì)孩子不放心，一見孩子理不好書包，或理書包動(dòng)作太慢，就索性代勞。久而久之，常由家長(zhǎng)包辦一切的孩子，易顯得毫無(wú)主見，時(shí)時(shí)處處都要依賴家長(zhǎng)。因而，可家長(zhǎng)可從旁指導(dǎo)，
另外，一年級(jí)孩子年齡小，極易弄丟學(xué)習(xí)用品，這很正常，大一點(diǎn)就好了。針對(duì)這一點(diǎn)，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字，對(duì)于一些無(wú)法直接書寫名字的文具用品，可把名字寫在小張紙上，再用膠紙貼好。家長(zhǎng)要讓孩子從思想上自覺(jué)地愛惜學(xué)習(xí)用品，自發(fā)地管好學(xué)習(xí)用品。為避免孩子上課時(shí)開小差，家長(zhǎng)不要讓孩子把玩具帶至學(xué)校,購(gòu)買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,不要買好幾層的文具盒、正反兩面開的可以，多功能的文具盒最好不要買，孩子會(huì)在上課時(shí)忍不住拿來(lái)玩，容易分散注意力。不要給孩子零花錢、也不要帶零食，學(xué)校飯菜按需吃，能吃飽，帶零食會(huì)讓孩子上課時(shí)老想著吃的。
2、日常行為規(guī)范。
從早上起床到到學(xué)校，從課堂學(xué)習(xí)到課間休息，小學(xué)生日常行為規(guī)范“學(xué)問(wèn)”也不少：
(1)家長(zhǎng)要保證孩子充足的睡眠時(shí)間，培養(yǎng)孩子有條有理地安排早上時(shí)間，讓孩子有足夠的上學(xué)時(shí)間，做到上學(xué)不遲到。上學(xué)的前一天晚上，家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子按課表理好書包（美術(shù)課大盒水彩筆、油畫棒不方便拿，按課表周四周五帶來(lái)即可），每天晚上為孩子削好五支鉛筆(不要讓孩子使用自動(dòng)鉛筆和中性筆，必須使用木質(zhì)鉛筆)。 將第二天要穿的衣物疊好，放在身邊。孩子早上的時(shí)間較為緊張。有的孩子早上起床拖拖拉拉，再加上有時(shí)學(xué)習(xí)用品尚未理齊，至使匆忙上學(xué)時(shí)，拉下了當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品。常此以往，孩子易養(yǎng)成丟三拉四，做事得過(guò)且過(guò)，缺乏統(tǒng)籌安排的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)教會(huì)孩子安排好早上的時(shí)間很有必要。
(2)學(xué)生在校的大部分時(shí)間是花在課堂上的。上課時(shí)，要求學(xué)生專心聽講，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上課的紀(jì)律，不插嘴、不做小動(dòng)作、發(fā)言先舉手、不隨便離開座位。怎樣才算認(rèn)真聽了課?家長(zhǎng)可從這些方面進(jìn)行檢查：孩子回家能否輕松地完成作業(yè)，以及作業(yè)的正確率；家長(zhǎng)可根據(jù)上的課，提一些問(wèn)題，看看孩子的反饋如何；孩子能否將課文讀通；家長(zhǎng)還可查一下孩子的書上是否有亂涂的畫，亂寫的字。
(3)學(xué)校里每節(jié)課后都有課間休息時(shí)間，時(shí)間一般為10分鐘。這段時(shí)間供學(xué)生上廁所和休息片刻放松神經(jīng)。為避免孩子下課貪玩，上課要上廁所的情況，家長(zhǎng)應(yīng)配合學(xué)校，督促孩子在下課上好廁所，合理安排下課時(shí)間。此外，課間時(shí)，學(xué)生應(yīng)在上一堂課一結(jié)束，就迅速理好下堂課的學(xué)習(xí)用品，做好上課前的充分準(zhǔn)備，上課的前幾分鐘，孩子就不會(huì)因忙于找書而影響聽課。
3、家庭作業(yè)的完成。
一年級(jí)學(xué)生做作業(yè)，需要家長(zhǎng)主要抓他們做作業(yè)的習(xí)慣。我們基本上每天都會(huì)布置作業(yè)，以此讓孩子漸漸養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊，第一要注意他們的寫字姿勢(shì)；第二，學(xué)會(huì)看清題目，每一題首先要帶著孩子讀題，認(rèn)字，從而理解題意；第三，要規(guī)定他在一定的時(shí)間內(nèi)做完，不能拖拉，不能做做玩玩或做做吃吃，這樣，孩子是很容易分心的，長(zhǎng)久下去，就會(huì)養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習(xí)慣。孩子做作業(yè)，不僅要求正確率高，還要求字寫得端正，整潔。第四，做完后，要檢查。首先讓孩子自己檢查一遍，再家長(zhǎng)檢查、簽字，如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì)產(chǎn)生興趣,不對(duì)之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說(shuō)、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,不簽字，孩子會(huì)想:“反正家長(zhǎng)也不看�！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。千萬(wàn)不要再出現(xiàn)開學(xué)至今出現(xiàn)的家長(zhǎng)不管不問(wèn)、只簽字不檢查不輔導(dǎo)的現(xiàn)象，還有一個(gè)現(xiàn)象也不好，有的家長(zhǎng)見孩子做作業(yè)太慢，錯(cuò)誤率高或不會(huì)檢查，就忙著幫孩子忙，自己幫著寫了，這樣非但幫不了孩子，還會(huì)養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習(xí)慣及馬虎大意的毛病。
4、品德修養(yǎng)。
孩子的品德修養(yǎng)需要從一點(diǎn)一滴抓起。家長(zhǎng)不能忽視孩子在一言一行中所表現(xiàn)出來(lái)的不良道德因素，尤其要重視“第一次信息”。如第一次借同學(xué)東西不還，第一次撒謊，第一次拿了不屬于自己的東西，對(duì)于孩子的不良行為，家長(zhǎng)要引起重視，決不可遷就，在教育時(shí)，要注意方法，以耐心說(shuō)服引導(dǎo)為主，讓孩子明白什么能做，什么不能做。對(duì)孩子的教育，決不可重智不重德。有的家長(zhǎng)，只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子思想道德上存在的問(wèn)題卻視而不見，不加以重視，反而一味遷就，致使他們的孩子怕吃苦，沒(méi)有勞動(dòng)習(xí)慣，處理問(wèn)題“以我為中心”，對(duì)同伴不謙讓，不愿幫助有困難的人，對(duì)集體不關(guān)心。這樣的孩子，將來(lái)走向社會(huì)，很難與人協(xié)作，而且脆弱的心理難以承受來(lái)自各方面的壓力和挫折。（說(shuō)到勞動(dòng)習(xí)慣，我順便插一句，為了提高孩子的勞動(dòng)技能、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，以及為集體服務(wù)的責(zé)任和意識(shí)，我安排了小助手值日表和衛(wèi)生值日表，每個(gè)孩子都有參與，希望家長(zhǎng)予以支持和鼓勵(lì)，輪到孩子值日時(shí)記得給予提醒。）
5、讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,對(duì)孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。
6、讓孩子有廣泛的興趣。
應(yīng)該盡量培養(yǎng)孩子的興趣 ,一年級(jí)正是好奇心旺盛、有活力的年齡,家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì),再次感謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的關(guān)心和支持!謝謝大家！