在《事業(yè)的境界》這本大學(xué)生人文讀本中，我曾經(jīng)讀過(guò)一段關(guān)于事業(yè)的經(jīng)典論述，是這樣說(shuō)的：“人在做事中一旦作出興趣來(lái)，做出情感來(lái)，做出味道來(lái)，做出意義來(lái)，那么所做的事就成為了事業(yè)。事業(yè)是人與事在做中的一種美妙的契合。事業(yè)是人生的一種境界。事之成為事業(yè)，從客觀方面來(lái)說(shuō)，在于人認(rèn)識(shí)到了此事與一種更大的社會(huì)意義、思想意義、人類(lèi)意義、宇宙意義相關(guān)聯(lián)，從主觀方面來(lái)說(shuō)，在于這一事最適合這一人的個(gè)性、脾氣、愛(ài)好、興趣�！苯裉煳覍�(duì)自己的大學(xué)四年生活作一系列的規(guī)劃，找到自己喜歡做的事，通過(guò)自己的努力拼搏，將所做的事發(fā)展為一生的事業(yè)。
【個(gè)人分析】
性格我是典型的粘液質(zhì)性格，易養(yǎng)成自制、踏實(shí)、鎮(zhèn)靜等品質(zhì)；但也易形成冷淡、遲緩、固執(zhí)、淡漠等特點(diǎn)。比較安靜、穩(wěn)重，但反應(yīng)緩慢、沉默寡言、情緒不易外露、注意力穩(wěn)定難于轉(zhuǎn)移、善于忍耐等等。自認(rèn)為適宜做要求反應(yīng)持久而細(xì)致的工作，不適宜做反應(yīng)迅速而靈活的工作。
優(yōu)勢(shì)
1)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，積累了一定的知識(shí)，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
2）在以“團(tuán)結(jié)、高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為組織理念的大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動(dòng)，拓創(chuàng)新以及團(tuán)結(jié)合作能力。
4)個(gè)人一些良好的興趣愛(ài)好如：閱讀、運(yùn)動(dòng)、交友等。
5）喜歡學(xué)習(xí)，不怕吃苦。
劣勢(shì)
1)初中以及高中接受的教育方式以及自身原因造成社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足。
2)知識(shí)面不夠廣，只對(duì)本學(xué)科知識(shí)略有了解，對(duì)其他門(mén)類(lèi)的學(xué)科知識(shí)知之甚少。
3)工作對(duì)學(xué)習(xí)、生活安排造成一定影響。
4)性格不夠果斷，活潑，有些倔強(qiáng)，情緒波動(dòng)，有些情緒化。
機(jī)遇
1）社會(huì)的法制程度提高，公民的法律意識(shí)也在增強(qiáng)，高素質(zhì)的法學(xué)人才的需求量大。
2）學(xué)校重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，為我們提供了各種豐富的資源，良好的教學(xué)設(shè)施，一流的硬件配置，如電子閱覽室，大型圖書(shū)館等，學(xué)校注重校園文化建設(shè)，開(kāi)展新式多樣的講座，社團(tuán)活動(dòng)有聲有色，為我們搭建了鍛煉綜合素質(zhì)的好平臺(tái)。
威脅
1)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)法學(xué)的學(xué)生數(shù)目極大，對(duì)人才素質(zhì)的要求增大。
2)農(nóng)大的法學(xué)專(zhuān)業(yè)在知名度等各方面與其他名牌大學(xué)相比有差距，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)壓力相比較更大。
3）社會(huì)上考研，出國(guó)留學(xué)等人數(shù)持續(xù)增加，無(wú)形中對(duì)四年就業(yè)的學(xué)生造成很大的就業(yè)壓力。
【職業(yè)分析】
從近幾年的高招情況來(lái)看，法學(xué)專(zhuān)業(yè)持續(xù)走俏，報(bào)考法學(xué)專(zhuān)業(yè)考生的成績(jī)也是居高不下。不久前，團(tuán)中央學(xué)校部和北大公共政策研究所聯(lián)合發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，法學(xué)等所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)在今年的就業(yè)市場(chǎng)上風(fēng)光不再，而法學(xué)更是以37.85%的數(shù)據(jù)排在末尾。調(diào)查的結(jié)果與人們的預(yù)期相去甚遠(yuǎn)。提起這些“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)，人們總會(huì)將其與就業(yè)前景好，待遇高，社會(huì)地位高等自覺(jué)地畫(huà)上等號(hào)。而與農(nóng)學(xué)78.38%的就業(yè)率相比，法學(xué)專(zhuān)業(yè)低就業(yè)的現(xiàn)實(shí)更顯突兀。法學(xué)的就業(yè)途徑主要有：進(jìn)入公檢法系統(tǒng)，成為國(guó)家公務(wù)員，成為律師，進(jìn)入企業(yè)作法律顧問(wèn)，法學(xué)研究。雖然法學(xué)的一次就業(yè)率低但是通過(guò)司法考試后或者到達(dá)更高層次的水平后就業(yè)前景就非常可觀了，這說(shuō)明真正的高素質(zhì)人才是供不應(yīng)求的，所以要努力使自己成為高素質(zhì)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)人才和多知多能的綜合人才。
【目標(biāo)分解與目標(biāo)組合】
（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一名法學(xué)方面的科研人員。
（2）目標(biāo)組合：先畢業(yè)考學(xué)，在知識(shí)與能力不斷完善后研究作學(xué)問(wèn)，在未來(lái)幾年，通過(guò)完成一個(gè)個(gè)小的計(jì)劃，來(lái)實(shí)現(xiàn)最終的理想。
【具體實(shí)施方案】
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)好是做所有事的本錢(qián)，作為大學(xué)生，有了更多的時(shí)間和精力參加更多的活動(dòng)，生活固然豐富多彩，但更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)，處理好學(xué)習(xí)與工作，學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要使自己在知識(shí)和能力上都有進(jìn)步。
知識(shí)：專(zhuān)業(yè)科學(xué)好，包括條文、案例，擴(kuò)充課外知識(shí)。
能力：培養(yǎng)做為法律人的意識(shí)，能熟練地利用法律知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題。
保持積極向上的做事態(tài)度與生活狀態(tài)
高爾基說(shuō)，能掌控自己的人萬(wàn)歲。只有每天都精神抖擻才能做事格外有動(dòng)力。
掌控時(shí)間，做好計(jì)劃
課上：認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極思考。
課下：多去圖書(shū)館，參加實(shí)踐活動(dòng)，各項(xiàng)校園比賽，高質(zhì)高效地完成事務(wù)服務(wù)中心的工作。
【大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施策略】
法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)學(xué)制4年，在每一學(xué)年中，學(xué)習(xí)重點(diǎn)與心理特征都有所不同。根據(jù)這一自然的年限劃分，我按學(xué)年分階段目標(biāo)，進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照每個(gè)階段的不同目標(biāo)和自身成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂一些有針對(duì)性的實(shí)施方案。
1．大學(xué)一年級(jí)：
[階段目標(biāo)]：職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃。
在馬上過(guò)去的大一，我經(jīng)歷了一種與過(guò)去完全不同的生活，有大把的是時(shí)間供自己支配，現(xiàn)在想起來(lái)有些時(shí)間被浪費(fèi)了，原因就是沒(méi)有對(duì)自己的大學(xué)做一個(gè)整體的規(guī)劃，現(xiàn)在規(guī)劃整個(gè)大學(xué)生活整理一下大一。在這一年里，我結(jié)交了一群朋友，學(xué)到了不少知識(shí)，能比以前更好地控制自己的情緒保持良好的心態(tài)。知道自己的性格更適合做什么，對(duì)自己有更深的了解，初步有了職業(yè)生涯的認(rèn)知和規(guī)劃，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬與激情。
2．大學(xué)二年級(jí)：
[階段目標(biāo)]：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，將知識(shí)向縱深方向發(fā)展。
[實(shí)施方案]
學(xué)習(xí)：
1.英語(yǔ)：針對(duì)大二期間涉及英語(yǔ)四級(jí)考試，因此針對(duì)實(shí)際情況對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)采取相應(yīng)措施。努力在平時(shí)！堅(jiān)持不懈�。�！
聽(tīng)每天堅(jiān)持聽(tīng)常速英文聽(tīng)力半小時(shí)，并找相關(guān)的專(zhuān)業(yè)四級(jí)聽(tīng)力試題進(jìn)行突破。
說(shuō)把握好鍛煉口語(yǔ)的每一個(gè)機(jī)會(huì)，多出聲朗讀，重復(fù)記憶。
讀選取多種素材進(jìn)行閱讀，每個(gè)月至少讀一本英文名著，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。
寫(xiě)及時(shí)整理筆記，多些心得，堅(jiān)持些日記，關(guān)注國(guó)際時(shí)事，嘗試用英文對(duì)某些事情進(jìn)行評(píng)論；對(duì)深有感觸的事件寫(xiě)成文章。
譯對(duì)基礎(chǔ)翻譯進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行大量練習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握翻譯技巧。
詞匯對(duì)各類(lèi)詞根進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)，找出規(guī)律并進(jìn)行分類(lèi)記憶；堅(jiān)持讀報(bào)，把生詞記錄下類(lèi)并進(jìn)行分類(lèi)。開(kāi)始接觸專(zhuān)業(yè)詞匯，多讀寫(xiě)相關(guān)書(shū)籍，把最常用到的詞學(xué)會(huì)。
2.專(zhuān)業(yè)知識(shí)：加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，還要加深對(duì)知識(shí)的理解。
3.選修課，輔修課：根據(jù)自己的興趣，選與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.其他：學(xué)習(xí)演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)拍攝dv,掌握網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，Photoshop圖像處理技術(shù)。
工作：繼續(xù)留在大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心工作，但減少工作的時(shí)間，爭(zhēng)取嘗試一下新的工作，充分發(fā)揮主人翁的意識(shí)，“我要做”；積極參與社會(huì)實(shí)踐工作，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
生活：調(diào)整好心態(tài)，平靜快樂(lè)的面對(duì)生活，接受挑戰(zhàn)，不可被自己打敗。做好計(jì)劃，循序漸進(jìn)的讓自己天天有進(jìn)步。
3．大學(xué)三年級(jí)：
[階段目標(biāo)]：準(zhǔn)備考研
[實(shí)施方案]
學(xué)習(xí)：
1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)：有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)所報(bào)研究生院校，鍛煉扎實(shí)的基本功。學(xué)好英語(yǔ)，擴(kuò)充詞匯量。
2.其他：了解其他院校動(dòng)態(tài)。
生活：
繼續(xù)參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣；留意研究生招生情況，多向師兄師姐取經(jīng)。
4．大學(xué)四年級(jí)：
[階段目標(biāo)]：沖刺考研
[實(shí)施方案]
學(xué)習(xí)：
1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)：深入學(xué)習(xí)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，努力使論文精彩。
2.面試技巧：尋求研究生面試指導(dǎo)，學(xué)習(xí)面試技巧。
生活：
調(diào)整好心態(tài)，以平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)。
【規(guī)劃得以實(shí)施的關(guān)鍵】
面對(duì)壓力，學(xué)會(huì)適當(dāng)減壓，保持良好的情緒，不要隨意低落或興奮。
適時(shí)給自己鼓勵(lì)，一步步按計(jì)劃來(lái)。
克服惰性，長(zhǎng)作計(jì)劃與總結(jié)，使切合實(shí)際。
形勢(shì)多變，自己要看清形勢(shì)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
【結(jié)語(yǔ)】
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，我要認(rèn)真地把握生活中的每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石，我要在這個(gè)時(shí)期內(nèi)，不斷的完善自我，提升自我。在生活中，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)往往就是一線之差，而行動(dòng)就是彌補(bǔ)這一差距紐帶。
我把汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》作為自己的座右銘，時(shí)刻激勵(lì)自己，現(xiàn)在以此為作為我的職業(yè)設(shè)計(jì)的結(jié)語(yǔ)。
“我不去想是否成功，既然選擇了前方，就只顧風(fēng)雨兼程。
“我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
“我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，裝點(diǎn)生活的風(fēng)景”