一、指導思想：
　　以“學習和實踐科學發(fā)展觀為核心”為綱要，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和“兩個綱要”(《上海市學生民族精神教育指導綱要》、《上海市中小學生生命教育指導綱要》)精神。圍繞“慶國慶，迎十八大”主線，認真落實“現(xiàn)代學校制度背景下的情理相融的校園文化”課題研究，結合本校的實際情況，堅持以學生發(fā)展為本，扎實推進素質教育，使學校德育教學工作取得積極地效應。
　　二、工作要點：
　　常規(guī)工作：
　　一、繼續(xù)實行以年級組為核心的德育工作模式，依托年級組，班主任落實學校德育工作的各項任務，樹立人人是德育工作者的理念，充分體現(xiàn)教師育人的職責。各年級組要根據(jù)各年級的特點，制定切合自身特點，便于落實執(zhí)行的工作計劃，要把德育與教學有機地結合起來。不斷總結，力爭形成富有特色的工作機制。
　　二、加強隊伍建設，不斷提高德育能力。利用校本培訓平臺，完善班主任隊伍的梯隊建設，促進班主任的專業(yè)化發(fā)展，加強交流與研討，共同進步，不斷提高。培養(yǎng)一支現(xiàn)代教育背景下的新型的班主任隊伍，實行青年教師的班主任見習制度，促使青年教師對班級管理有清晰地認識，力爭在較短的時期內能獨立適應學校班級管理。也使他們從思想上充分認識班主任工作是每一個合格教師的必經(jīng)之路。

　　三、重視學生干部隊伍的培養(yǎng)，組建一支學生相信、組織放心、教師省心的學生會、校團隊干部。利用值周制度，培養(yǎng)學生自主管理的能力。加強對學生干部培養(yǎng)、使用。每月召開一次學生干部培訓會，學生干部參與早操、眼保健操、清潔衛(wèi)生等各項常規(guī)檢查。使學生逐漸達到自律的境界。
　　四、加強班級管理，要求各班級對照《中學生行為規(guī)范》和《交大二附中管理處罰條例》，根據(jù)學校的各項規(guī)章制度，各班針對本班實際情況制定和完善班規(guī)。進一步強化后進學生轉化工作，關注民工子弟，營造良好的班風，以出色的班風帶動良好的學風。激發(fā)調動學生學習的積極性，樹立崇高理想，讓每一人學生實實在在地看到自己的進步。
　　五、重視班級例會和家訪工作。認真用好每周一次班級例會，除必要的工作布置以外，還要能針對班級實際問題進行有目的講評，利用班級布置、黑板報及專欄，開好主題班會，營造積極向上的班級氛圍。要敢于批評，處罰不良行為。要加強同家長的聯(lián)系，要有針對地做好家訪工作。對班級學生的家庭背景，思想現(xiàn)狀有比較正確的評估。
　　專項工作：
　　一、結合建國63周活動。依照上級要求，開展形式多樣的慶祝活動。初步確定的有慶國慶的歌詠比賽、征文、演講比賽。
　　二、繼續(xù)圍繞“四個同行”主題，將“禮、美、愛、誠”教育落實到學生的日常行為和社會實踐中，并與學生綜合素質評價工作有機結合。
　　三、積極推進“兩綱”教育，以“學禮儀、迎十八大”為主線，開展各類教育實踐活動，并進行主題班會展示活動。
　　四、利用讀書節(jié)，召開交大二附中，德育經(jīng)驗交流研討會，要求不同年級，從不同層面總結工作中的經(jīng)驗與教訓，提升德育工作的科研力度，積極參加區(qū)級及以上的科研立項，也可以對自己工作中碰到的突出問題，形成小課題加以研究。要積極參加閔行區(qū)組織的各類德育論文的評比。努力提高自己的科研能力。
　　五、重視安全教育，具備法制意識。深化校園安全文明建設。學校要不定期做好法制宣傳，重點加強對學生進行交通安全、防火安全、食品安全的教育。在安全防范上花氣力中，確保無重大安全事故和學生意外傷害事件發(fā)生，努力優(yōu)化安全穩(wěn)定、文明和諧的校園育人環(huán)境，創(chuàng)建“安全文明校園”。
　　六、 校園文化建設，切實做好文體工作
　　重視校園文化建設，充分利用畫廊、專題版面、固定宣傳墻面，進一步擴大校園電視臺、廣播臺、校報等宣傳主陣地的作用，使之既服務于本校師生，又能在區(qū)內起到一定的輻射作用。抓住我校成為“藝術特色�！钡钠鯔C，進一步推進開展普及與提高相結合的各項藝體活動，關注藝術項目的均衡發(fā)展。貫徹“把體育作為素質教育的切入點和突破口”的方針，大力開展陽光體育運動，組織召開校級運動會，迎接閔行區(qū)第十七屆中小學田徑運動會。
　　特色工作：
　　一、讀書節(jié)
　　精心策劃好交大二附中，第十一屆讀書節(jié)，力爭在內容和形式上有所突破和發(fā)展。把讀書活動，作為提升文明素養(yǎng)的重要手段。讓“讀書節(jié)”成為我校校園文化建設的亮點。
　　二、德育導師制
　　總結初一年級實施“德育導師制”的先進經(jīng)驗，以“溫馨教室”創(chuàng)建為突破口，強化全員德育意識，提高教師的育德能力和人文素養(yǎng)。明確人人是德育工作者的信念，總結“德育導師制”的前期經(jīng)驗，并在有條件的年級組加以推廣。響應學校要求把人文類學科成為德育工作的重要陳地，以學科為單位組織學生開展校內、校際的學生喜聞樂見的競賽活動，擴大學生的知識面，豐富校園生活。
　　三、人生導航
　　進一步密切交大、華師大合作關系，做好人生導航和名師講壇，充分利用名校的文化資源，感染大學學府的文化底蘊，開闊學生的視野，提升他們的精神品位。
　　四、家長學校
　　開展切實有效地家庭教育研究和家庭教育工作，規(guī)范家長學校教學工作，建立家長委員會并發(fā)揮其作用，使家庭教育有效地成為學校教育的補充。
　　五、心理健康教育
　　利用心理教學的資源，組建良好的專業(yè)師資隊伍，開發(fā)不同年級的心理教育課程，做好學校心理健康教育的各類活動。使我校心理健康教育成為一種特色。
　　六、開展“我為學校作貢獻”評比
　　與工會，教導處合作，認真落實“我為學校作貢獻”的先進人物評選活動，以弘揚先進思想，褒獎先進人物。