〖摘要〗5月23日，我校創(chuàng)作、排練的結(jié)合我校辦學(xué)特點(diǎn)，反映同學(xué)們追逐夢(mèng)想的校園心理劇《追夢(mèng)》，參加了“我的夢(mèng)。德育工作計(jì)劃如何寫(xiě)？這篇《小學(xué)德育工作總結(jié)與計(jì)劃范文》或者就是你想要的，可以看一下。
第一部分：20xx--20xx年德育工作總結(jié)
一年來(lái)，我校德育工作在“為每個(gè)孩子找到出路，為每個(gè)家庭分擔(dān)憂慮，為高等學(xué)校輸送人才，為地方經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)”的辦學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，以建設(shè)具有“養(yǎng)德懷仁，篤學(xué)向善”的人文精神，藝體氣質(zhì)熠熠生輝的特色形象和綜合藝體、普高、職業(yè)和國(guó)際化發(fā)展等強(qiáng)大品牌效應(yīng)的高級(jí)中學(xué)為德育工作目的；以“落實(shí)見(jiàn)效”4個(gè)字作為工作的切入點(diǎn)和突破口，分別在以下各方面開(kāi)展工作：
一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育管理水平
德育工作者的道德素質(zhì)，文化素養(yǎng)和工作管理能力都直接影響著學(xué)校德育工作的開(kāi)展、質(zhì)量和效果，因此加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)，思想建設(shè)，素質(zhì)水平提升是必要的和重要的，從我校德育隊(duì)伍的現(xiàn)狀及實(shí)際情況出發(fā)，我們積極宣傳介紹身邊優(yōu)秀德育管理工作經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)事跡，以老帶新，著力培養(yǎng)青年班主任成長(zhǎng)，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。
2、注重隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高管理水平。我校堅(jiān)持落實(shí)好每月1次班主任、年級(jí)主任工作會(huì)、做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)交流和溝通。同時(shí)開(kāi)展班主任常規(guī)工作培訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任在日常教育管理中，將理論用于實(shí)踐，努力提高管理水平。特別是在實(shí)際工作中，各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)各班的班級(jí)管理、青年班主任教師的幫助培養(yǎng)，起到了不可缺少的作用，中老年班主任、優(yōu)秀班主任的榜樣示范作用，都使各年級(jí)班級(jí)管理水平有了較好的提高。
3、 認(rèn)真組織參加各級(jí)各類的德育隊(duì)伍培訓(xùn)。7月，我校九名教師順利完成龍泉驛區(qū)班主任B證和C證培訓(xùn)。老師們通過(guò)《學(xué)校心理健康的主要內(nèi)容、途徑及發(fā)展趨勢(shì)》《青春期發(fā)展心理學(xué)習(xí)》《師生溝通的藝術(shù)》等八門(mén)課程的學(xué)習(xí)，大部分老師收獲頗豐。
二、以活動(dòng)為載體，實(shí)施德育教育。
有組織的各類活動(dòng)是德育工作的有效載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)生精神風(fēng)貌的重要舞臺(tái)。
1、利用每周一的升旗儀式這塊陣地，通過(guò)國(guó)旗下講話等形式，結(jié)合時(shí)事對(duì)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
結(jié)合常規(guī)檢查對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育 ；利用每周的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面教育 ，主題班會(huì)課是學(xué)生思想政治教育的主陣地，本學(xué)年學(xué)校召開(kāi)了十多次大型主題班會(huì)課，每次班會(huì)課主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式活潑。特別是《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》、《學(xué)雷鋒 在行動(dòng)》、《與文明同行》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》、《傳統(tǒng)節(jié)日》等班會(huì)課，開(kāi)展得有聲有色，收到了實(shí)效。
2、隆重慶祝第三十屆教師節(jié)。
9月5日，我校為新教師舉行了專門(mén)的座談會(huì)，與會(huì)的有全體行政領(lǐng)導(dǎo)和新教師們。本次座談會(huì)增進(jìn)了彼此的了解，大大激發(fā)了新教師們的工作熱情，相信他們將以飽滿的精神狀態(tài)投入到新的工作中去。
9月5——9日，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及工會(huì)委員分成小組，上門(mén)慰問(wèn)學(xué)校家庭有困難的退休教師和退休領(lǐng)導(dǎo)。9月9日下午4:30，我校在底樓會(huì)議室隆重召開(kāi)慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)，全校教職工準(zhǔn)時(shí)參加。
3、高一，初二學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育
9月21日，我校高201x屆和初201x屆全體學(xué)生共計(jì)900余人列于區(qū)武裝部第二訓(xùn)練基地，參加學(xué)校組織的新學(xué)期軍訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)訓(xùn)儀式。出席這次開(kāi)訓(xùn)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有：學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)蔣涌同志，學(xué)校黨總支副書(shū)記唐恒同志，德育副校長(zhǎng)李桂芳同志，學(xué)校校長(zhǎng)助理、政教主任張銳同志，政教處副主任李鋼同志，學(xué)校安全辦公室主任晉華榮同志等8人。軍訓(xùn)班級(jí)的全體班主任和帶隊(duì)老師也全程參加了開(kāi)訓(xùn)儀式。
4、軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)大會(huì)。
9月31日 在龍泉二中操場(chǎng)舉行了軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演暨總結(jié)大會(huì)。學(xué)校蔣涌校長(zhǎng)、李桂芳副校長(zhǎng)、劉穎副校長(zhǎng)、唐恒副書(shū)記、張銳校長(zhǎng)助理、，同時(shí)還有高201x屆及初201x屆全體學(xué)生家長(zhǎng)出席。匯報(bào)演出中同學(xué)們身著統(tǒng)一的服裝，精神振奮，英姿煥發(fā)，云集操場(chǎng)，接受領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)的檢閱。他們分別進(jìn)行了升國(guó)旗儀式、閱兵式、分列式、女生列隊(duì)動(dòng)作、男生列隊(duì)動(dòng)作、女生拳術(shù)、男生拳術(shù)、防火防震綜合演練等，贏得現(xiàn)場(chǎng)熱烈的掌聲，同時(shí)在此次軍訓(xùn)中評(píng)出了100余名在軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，同學(xué)們不負(fù)眾望交上了一份滿意的答卷。
5、承辦全區(qū)中學(xué)組主題班會(huì)課賽課。
11月30日，在教育局的組織安排下，“龍泉驛區(qū)第十屆‘學(xué)會(huì)做人’主題班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)競(jìng)賽課”在我校隆重舉行。擔(dān)任本次大賽的評(píng)委有教育局宣教科郭敏科長(zhǎng)、區(qū)教研室語(yǔ)文教研員和心理健康教研員等8位領(lǐng)導(dǎo)，參賽選手來(lái)自全區(qū)8所中學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)校初賽、片區(qū)復(fù)賽嚴(yán)格選拔出來(lái)的優(yōu)秀班主任組成。此次比賽采用借班上課的形式進(jìn)行。賽場(chǎng)上，老師們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，信心十足，充分展示出精湛的教學(xué)技能。
6、承辦區(qū)青少年法治書(shū)畫(huà)作品賽頒獎(jiǎng)儀式暨“關(guān)愛(ài)明天 普法先行”文藝匯演活動(dòng)。
12月4日，由區(qū)關(guān)工委、區(qū)文明辦、區(qū)司法局、區(qū)教育局、龍泉街道辦事處聯(lián)合舉辦，龍泉二中承辦，龍泉驛區(qū)關(guān)工委陽(yáng)光鋁業(yè)藝術(shù)團(tuán)協(xié)辦的龍泉驛區(qū)青少年法治書(shū)畫(huà)作品賽頒獎(jiǎng)儀式暨“關(guān)愛(ài)明天 普法先行”文藝匯演活動(dòng)在我校隆重舉行。
7、舉行201x年冬季師生運(yùn)動(dòng)會(huì).
12月4、5日，龍泉二中舉行了201x年冬季師生運(yùn)動(dòng)會(huì)。本著“友誼第一 比賽第二”的原則， 本屆師生運(yùn)動(dòng)會(huì)上共設(shè)置包括跑操、50米10人11足足跑、跳大繩、定點(diǎn)投籃、端乒乓球等在內(nèi)的7個(gè)比賽項(xiàng)目，共有57支學(xué)生代表隊(duì)和7支教師代表隊(duì)參加比賽。
8、隆重舉行紀(jì)念“12.9”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽.
學(xué)校于12月9日隆重舉行了“201x年紀(jì)念“12.9”學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)緊張而激烈的角逐，最終評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
9、舉行培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列活動(dòng)。
（1）201x年4月20日至24日，我校學(xué)生參加龍泉驛區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽，成果豐碩。第一、學(xué)生成為區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)主持人，4月20日，龍泉驛區(qū)第十三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)拉開(kāi)帷幕，龍泉二中四名編播表專業(yè)學(xué)生有幸成為此次藝術(shù)節(jié)的主持人。第二、在群舞、合唱、詩(shī)歌朗誦、器樂(lè)以及心理劇的激烈角逐中，群舞《我們畢業(yè)了》、詩(shī)歌朗誦《光的贊歌》獲得一等獎(jiǎng)，合唱《鴻雁》《漁陽(yáng)鼙鼓響起來(lái)》獲得二等獎(jiǎng)，心理劇《讓愛(ài)Stand Up》獲得三等獎(jiǎng)。第三、本次藝術(shù)節(jié)為龍泉二中設(shè)置了專門(mén)的美術(shù)作品展區(qū)，學(xué)校師生的眾多優(yōu)秀美術(shù)作品列展。參展作品類型多樣，囊括了素描、油畫(huà)、彩鉛、國(guó)畫(huà)、泥塑、篆刻等各種類型的作品。第四、5月7日，“永恒的五四•龍泉二中第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演”活動(dòng)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。第五、群舞和詩(shī)歌朗誦兩個(gè)節(jié)目代表龍泉驛區(qū)參加了成都市藝術(shù)節(jié)比賽，分別獲得了一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。第六、學(xué)校召開(kāi)了參加區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽總結(jié)大會(huì)。5月22日下午，龍泉二中召開(kāi)了201x年參加龍泉驛區(qū)第13屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽總結(jié)大會(huì)。
10、 在201x年培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)課比賽中，高一、九班班主任丁寧老師，初二、八班班主任汪善均老師分別榮獲第一名和第二名。同時(shí)，丁寧老師代表學(xué)校參加龍泉驛區(qū)德育二片區(qū)主題班會(huì)說(shuō)課比賽，榮獲第三名。
11、6月1日上午，全校師生利用升旗儀式時(shí)間，在學(xué)校操場(chǎng)舉行了對(duì)西藏洛隆縣的捐贈(zèng)儀式。
12、社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“法治”在全校各年級(jí)、各班開(kāi)展的“法治進(jìn)校園”活動(dòng)中體現(xiàn)充分。在校“5.4”藝術(shù)節(jié)分賽場(chǎng)比賽中，初一年級(jí)開(kāi)展了講法制小故事比賽，初一、三班法制故事《相機(jī)的故事》脫穎而出獲得一等獎(jiǎng)；高一年級(jí)開(kāi)展了唱法制歌曲比賽，高一、九班音樂(lè)班的法制歌曲《成長(zhǎng)在法治的陽(yáng)光下》以旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)斬獲桂冠。同時(shí)，區(qū)上還根據(jù)市局要求，組織開(kāi)展了龍泉驛區(qū)第二屆法治班會(huì)課比賽，初一、五班班主任楊霖老師以《中學(xué)生遭遇敲詐勒索怎么辦?》為主題代表學(xué)校參加比賽，獲得了區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、積極開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，舉辦各種專題培訓(xùn)會(huì)和講座。
1、舉辦新高一和新初一的家長(zhǎng)學(xué)校專題培訓(xùn)會(huì)。
3月15日，我校舉辦了新高一和新初一的家長(zhǎng)學(xué)校專題培訓(xùn)會(huì)。學(xué)校政教系列領(lǐng)導(dǎo)和兩個(gè)新年級(jí)的1000余名家長(zhǎng)，參加了這次活動(dòng)。
今天的專題培訓(xùn)，學(xué)校校長(zhǎng)助理、政教主任張銳同志對(duì)家長(zhǎng)們就如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣作了指導(dǎo)性發(fā)言。同時(shí)學(xué)校特邀了中國(guó)教育研究聯(lián)合會(huì)講師團(tuán)導(dǎo)師、全國(guó)家庭教育專家劉乾躍教授以《智慧父母》為題對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題培訓(xùn)。
整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)期間，學(xué)校還對(duì)上學(xué)期《父母課堂》學(xué)習(xí)活動(dòng)中優(yōu)秀的家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
2、積極準(zhǔn)備“創(chuàng)建全國(guó)創(chuàng)建優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)�！辟Y料。
3月 我校為創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀示范家長(zhǎng)學(xué)校從以下幾方面作資料準(zhǔn)備：（1）一間專門(mén)的家長(zhǎng)學(xué)校綜合室。（2）相關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)習(xí)筆記及讀后感、學(xué)生讀后感成冊(cè)，班會(huì)課記錄及圖片成冊(cè)。（3）相關(guān)資料存檔。
3、舉行“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”法律知識(shí)講座。
4月12日，區(qū)關(guān)工委相關(guān)老領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我校舉行“關(guān)愛(ài)明天，普法先行”法律知識(shí)講座。學(xué)校政教系列領(lǐng)導(dǎo)及初一、初二、高一、高二學(xué)生代表300余人參加了這次講座。
4、區(qū)第二片區(qū)創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校工作交流會(huì)在我校召開(kāi)。
10月23日，龍泉驛區(qū)第二片區(qū)創(chuàng)建全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校工作交流會(huì)在我校召開(kāi)。會(huì)議由龍泉七中羅登遠(yuǎn)校長(zhǎng)主持，區(qū)教育局關(guān)工委副主任、區(qū)家長(zhǎng)學(xué)�？傂３�(wù)副校長(zhǎng)余坦奎等領(lǐng)導(dǎo)和龍泉驛區(qū)第二片區(qū)七所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)20余人參加了此次會(huì)議。
5、舉辦了初201x級(jí)家委會(huì)成立暨家長(zhǎng)學(xué)�！芭囵B(yǎng)孩子成才成功”專題培訓(xùn)會(huì)。
11月15日下午，我校在學(xué)校后操場(chǎng)舉辦了初201x級(jí)家委會(huì)成立暨家長(zhǎng)學(xué)�！芭囵B(yǎng)孩子成才成功”專題培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)會(huì)，學(xué)校專門(mén)邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委家庭教育全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)專家義曉蘭教授作專題報(bào)告。學(xué)校政教處張銳主任和何丹副主任，初201x級(jí)年級(jí)主任李希勇老師、全體班主任和500余名家長(zhǎng)，參加了這次活動(dòng)。
四、注重學(xué)生心理健康，拓寬德育教育途徑。
1、創(chuàng)作校園心理劇《追夢(mèng)》。
5月23日，我校創(chuàng)作、排練的結(jié)合我校辦學(xué)特點(diǎn)，反映同學(xué)們追逐夢(mèng)想的校園心理劇《追夢(mèng)》，參加了“我的夢(mèng)•中國(guó)夢(mèng)”放飛夢(mèng)想—龍泉驛區(qū)中小學(xué)校園心理劇比賽，受到了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾和評(píng)委們的一致好評(píng)。
2、舉辦心理健康月活動(dòng)。
每年5月是我校心理健康活動(dòng)月，今年我校在心理健康月活動(dòng)中，舉行了“心理成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽、“我行我秀”班級(jí)節(jié)目表演、“心理健康”為主題的黑板報(bào)比賽、心理電影賞析、“呵護(hù)心靈”讀書(shū)活動(dòng)、自由體驗(yàn)團(tuán)體心理沙盤(pán)游戲等活動(dòng)。
3、成功承辦全區(qū)心理健康教育課程研討培訓(xùn)會(huì)。
11月15日，龍泉驛區(qū)“以學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)促進(jìn)心理健康教育課程建設(shè)研討”培訓(xùn)會(huì)在我校隆重召開(kāi)。本次培訓(xùn)會(huì)由區(qū)教培中心主辦，龍泉二中承辦。成都市教科院基礎(chǔ)教育研究所曹璇副所長(zhǎng)、區(qū)教培中心心理健康教研員周兆倫老師、教育局宣教科盧曼老師和龍泉二中李桂芳副校長(zhǎng)出席了此次會(huì)議。來(lái)自全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的心理健康教育專職、兼職教師，班主任，德育干部等共計(jì)130多人參加了此次培訓(xùn)會(huì)。
五、其他工作。
1、整改了教師值周袖套。
2、完善了班主任量化考核方案。
3、成功承辦了成都市北片區(qū)班主任技能大賽，組織有序、服務(wù)到位，受到了領(lǐng)導(dǎo)們和參賽選手的一致好評(píng)。
4、完善班主任、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先方案并完成了各級(jí)各類的班主任、學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。
5、接手住校區(qū)的管理工作。
6、班主任月考核結(jié)果每月發(fā)到年級(jí)上。
7、我校以高分通過(guò)了全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校的驗(yàn)收。
8、成立了學(xué)生違紀(jì)處分電子檔案。
第二部分：201x—201x學(xué)年政教處工作思路
一、指導(dǎo)思想：
政教處工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指針，以《中學(xué)德育大綱》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，醒地認(rèn)清形勢(shì)，更新德育觀念，深化德育改革，努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、途徑等德育運(yùn)作機(jī)制的創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。以“成人成才并重，成人先于成才”為工作原則，以“十不、文明、友善”為工作主線，堅(jiān)持培養(yǎng)健全人格,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，從加強(qiáng)德育校本研修，強(qiáng)壯德育隊(duì)伍;建設(shè)校園文化，重視文化導(dǎo)引;整合德育資源，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò);注重德育管理，提高德育實(shí)效等幾方面著手，注重體驗(yàn)，追求實(shí)效，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。
二、加強(qiáng)德育科研，關(guān)注德育效果。
進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，在研究的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，切實(shí)加強(qiáng)研究德育課題的過(guò)程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰寫(xiě)論文，做好相關(guān)課題的開(kāi)題或階段性匯報(bào)和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實(shí)做好對(duì)日常工作的研究。
三、班主任隊(duì)伍建設(shè)及班級(jí)管理
德育工作者的道德素質(zhì)，文化素養(yǎng)和工作管理能力都直接影響著學(xué)校德育工作的開(kāi)展、質(zhì)量和效果，因此加強(qiáng)德育隊(duì)伍的組織建設(shè)，思想建設(shè)，素質(zhì)水平提升是必要的和重要的，從我校德育隊(duì)伍的現(xiàn)狀及實(shí)際情況出發(fā)，我們將會(huì)積極宣傳介紹身邊優(yōu)秀德育管理工作經(jīng)驗(yàn)及先進(jìn)事跡，以老帶新，著力培養(yǎng)青年班主任成長(zhǎng)，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、提高師德水準(zhǔn),加強(qiáng)全員育人。加強(qiáng)師德建設(shè)，師德是教師素質(zhì)的靈魂，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要逐步健全制度，不斷充實(shí)師德教育內(nèi)容，通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。
2、重點(diǎn)抓好年級(jí)、班主任、學(xué)科教師、班委會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹(shù)立德育工作典型。在全校強(qiáng)化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書(shū)又育人。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任工作強(qiáng)調(diào)“三個(gè)前移”：意識(shí)前移，不能出了問(wèn)題以后才后悔;工作前移，不能出了問(wèn)題以后才補(bǔ)救;責(zé)任前移，不能出了問(wèn)題以后才承擔(dān)。
(1)采用校內(nèi)培訓(xùn)和走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)。包含班主任B證、C證以及其他培訓(xùn)。
(2)加強(qiáng)德育信息化建設(shè)。充分利用本校網(wǎng)站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)班主任微信群，利用網(wǎng)絡(luò)微信等開(kāi)展教師論壇、班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)交流等。
(3)健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開(kāi)好每月1次的年級(jí)主任、班主任工作例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容;要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中，注重實(shí)效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。特別是在實(shí)際工作中，各年級(jí)主任需加強(qiáng)對(duì)年級(jí)各班的班級(jí)管理、青年班主任教師的幫助培養(yǎng)。
4、為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育管理，我校形成了以班主任為主體，年級(jí)主任、科任老師、生活老師為輔的強(qiáng)有力的德育隊(duì)伍，形成了班主任綜合考核評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)格考核班主任工作：包括衛(wèi)生、學(xué)生著裝、校牌佩戴情況、班會(huì)情況、各種上交資料等，每月及時(shí)總結(jié)，并計(jì)入班主任考核。
5、統(tǒng)一班主任的工作思想，勤溝通，多探討，正確、耐心的解讀學(xué)校工作計(jì)劃，保證對(duì)學(xué)校的工作精神理解一致，使班主任的工作思路與學(xué)校的工作安排保持一致,并不打折扣地落實(shí)到班級(jí)管理中。
6、將針對(duì)在常規(guī)管理中出現(xiàn)的帶有普遍性突出問(wèn)題或突發(fā)個(gè)案,組織班主任進(jìn)行實(shí)例研討,在分析、解決問(wèn)題的同時(shí)，增強(qiáng)工作實(shí)效性。
7、結(jié)合我校實(shí)際調(diào)整完善班主任考核辦法,調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性與班級(jí)管理的創(chuàng)新性，將班級(jí)分為：網(wǎng)班、藝體班、普通班等3種班型，并根據(jù)班型不同進(jìn)行量化考核。
8、有針對(duì)性的選擇一些學(xué)習(xí)材料，組織班主任和相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高德育隊(duì)伍的育人視野和工作水平。
9、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、小型多樣的文體活動(dòng)，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康情趣熱情的同時(shí)，也不斷加強(qiáng)班集體的凝聚力。
10、繼續(xù)加大每日的檢查力度，并及時(shí)督促整改，提高班級(jí)整體的工作效率。
四、學(xué)生教育及管理
總的來(lái)說(shuō)學(xué)生管理方法不外乎兩大類即柔性的管理方法和剛性的管理方法。柔性的管理方法是指在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上，采用非強(qiáng)制性方式，在管理對(duì)象心目中產(chǎn)生一種潛在的說(shuō)服力，從而把組織意志變?yōu)閭�(gè)人自覺(jué)性的方法。而剛性的管理方法就是與柔性管理相對(duì)的以規(guī)章制度為中心，量化為標(biāo)準(zhǔn)，紀(jì)律監(jiān)督、獎(jiǎng)懲規(guī)則等手段。柔性的管理方法注重情感投資，能夠樹(shù)立平和工作風(fēng)范，具有極強(qiáng)的感召力、親和力、凝聚力。具體包括三個(gè)方面：
1、把握學(xué)生心理特點(diǎn)。中學(xué)生正處于青春期，生理、心理上都在發(fā)生著許多變化。這一時(shí)期，他們既想有成年人的成熟，又?jǐn)[脫不了娃娃的單純。對(duì)家長(zhǎng)、老師不太信任，不再盲目崇拜老師，有什么事愿意跟同學(xué)說(shuō).心理壓力較大，有的變得比較內(nèi)向，有的則性格暴躁，脾氣很大。在家里，他們開(kāi)始躲避家長(zhǎng)的管教，希望尋找白由的空間，獨(dú)立性增強(qiáng)，逐漸出現(xiàn)了明顯的個(gè)人性格特點(diǎn)。他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大成人，對(duì)老師、長(zhǎng)輩的說(shuō)教滋生厭煩情緒，甚至產(chǎn)生逆反心理。而實(shí)際上，他們做事往往不考慮后果，常常因沖動(dòng)而辦后悔的事。社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大，知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富，對(duì)人對(duì)事越來(lái)越多地有了自己的看法和態(tài)度。加之他們僅靠以前的學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不很牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，自主學(xué)習(xí)意識(shí)較差。加上進(jìn)入中學(xué)后，又要面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，以及突然增加的許多科目，更加艱深的學(xué)科知識(shí)，還有老師較高的要求，就會(huì)很茫然，會(huì)不知所措，會(huì)無(wú)所適從，會(huì)產(chǎn)生一種緊張、焦躁、恐慌不安的情緒。在當(dāng)前的學(xué)生管理工作中，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，把握學(xué)生的思想心理，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，確定其工作內(nèi)容。
2、尊重學(xué)生發(fā)展的個(gè)性差異。人們大多數(shù)喜歡被當(dāng)作一個(gè)個(gè)別的人而受到特殊的對(duì)待，注重自己有沒(méi)有得到重視，自我價(jià)值能不能實(shí)現(xiàn)。教育的真正意義在于開(kāi)發(fā)人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。個(gè)性是人的本性，個(gè)性是創(chuàng)造性的必要前提，沒(méi)有個(gè)性便談不上創(chuàng)造性。要對(duì)具有不同個(gè)性和興趣愛(ài)好的學(xué)生采用不同的教育和管理方法。因此，學(xué)校要尊重學(xué)生個(gè)體差異及獨(dú)特價(jià)值，針對(duì)學(xué)生不同特點(diǎn)因材施教，挖掘?qū)W生潛能，開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性，使學(xué)生成為擁有自己獨(dú)特興趣、善于進(jìn)行獨(dú)立思考、勇于提出新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解，在創(chuàng)新過(guò)程中發(fā)揮重要作用的社會(huì)需求型人才。
3、保持對(duì)學(xué)生的寬容之心。為達(dá)到管理者與被管理者雙方的相互理
解，我們必須真正做到對(duì)學(xué)生的寬容。在如今多元化的時(shí)代中，個(gè)人有權(quán)利
作出自己的選擇，從而掌握自己的生活道路，這也是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)之
一。因此，在自由主義的“權(quán)宜之計(jì)”中“寬容被視為和平的條件，不同生活方式被作為善的生活的多樣性的標(biāo)志而受到歡迎�！闭�?yàn)閷捜�，有著彼此不同甚至沖突的價(jià)值觀的上一代與下一代、“我”與“你”才可以和諧共存。在寬容、和諧的共存氛圍中，追求進(jìn)一步的相互理解才有可能實(shí)現(xiàn)。我們作為學(xué)生管理者一定要保持寬容的心態(tài)。有寬容之心是能被正處于青春期孩子所接受的家一長(zhǎng)和受到學(xué)生歡迎的教師的共同特點(diǎn)。寬容并不意味著學(xué)生管理者放棄自己的權(quán)利與立場(chǎng)，而應(yīng)被視為一種權(quán)變策略，力求改善與學(xué)生之間不良的交往關(guān)系。
4、協(xié)助班主任建立“問(wèn)題學(xué)生”的個(gè)案記錄，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的早期心理干預(yù)，通過(guò)集中和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式對(duì)其實(shí)行有效轉(zhuǎn)化和防止“問(wèn)題學(xué)生”層面的擴(kuò)大化。
5、細(xì)化日常行為規(guī)范評(píng)比工作督促學(xué)生形成自我控制意識(shí)。
6、以“十不”為主線，加大常規(guī)管理力度促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成。
7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)前存在問(wèn)題，堅(jiān)持利用升旗儀式、大課間等公開(kāi)時(shí)間段進(jìn)行主題教育，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正方向引導(dǎo)。
8、加強(qiáng)團(tuán)員學(xué)生以及學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)提高的培訓(xùn)工作，發(fā)揮學(xué)生骨干力量的引領(lǐng)作用，堅(jiān)持每周一小會(huì)，每月一大會(huì)，做到會(huì)議有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)、有記錄，讓骨干學(xué)生在會(huì)議中總結(jié)、在會(huì)議中提升。
五、校園文化建設(shè)
本學(xué)年的德育主題是“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“法治進(jìn)校園”，其中我校將以24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“文明”與“法治”為小切口，來(lái)進(jìn)行各個(gè)方面的校園文化建設(shè)。
1、 校園物質(zhì)文化建設(shè)。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵。要合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，使花草樹(shù)木布局有致，疏密合理；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課后則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。
2、校園育人文化建設(shè)。
學(xué)校外墻以板報(bào)、櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)（文明標(biāo)語(yǔ)）、宣傳牌匾等為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：
（1）室外環(huán)境布置。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。各教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)以管理理念、校風(fēng)校訓(xùn)等內(nèi)容。創(chuàng)建各種文化設(shè)施，詩(shī)詞長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人和理念。
（2）班級(jí)環(huán)境布置。室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，前面粘貼時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介以及各種規(guī)章制度，班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。
（4）處室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。
（5）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。內(nèi)容為古典詩(shī)詞、歌頌革命先烈詩(shī)詞楹聯(lián)、教師和學(xué)生作品等，定期更換，精心打造。
3、校園精神文化建設(shè)。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：
（1）充分利用各種有利時(shí)機(jī)，如班級(jí)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話等加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、民族精神教育、生命教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠(chéng)信教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀教育。
（2）利用班會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育，精心組織各種類型的主題班會(huì)，本學(xué)期，我校將開(kāi)展班級(jí)班歌大比拼比賽以及班級(jí)班徽設(shè)計(jì)大賽。
（3）完善學(xué)校廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課后時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。同時(shí)，不斷豐富我校官方網(wǎng)站以及官方微博（新浪微博）內(nèi)容。
（4）全面豐富我校校報(bào)《全景二中》、《風(fēng)華二中》和�？吨︻^》內(nèi)容，每年定時(shí)編輯師生詩(shī)詞、楹聯(lián)作品集，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。
（5）積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦文藝匯演、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操，同時(shí)以“法治進(jìn)校園”為主題，編寫(xiě)“法治進(jìn)校園”校本教材。
（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。
（7）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”，
學(xué)校設(shè)有閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。
（8）認(rèn)真做好學(xué)生校園之星評(píng)選宣傳工作�！秶�(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，學(xué)校要遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)之星、道德之星、進(jìn)步之星、文明之星、才藝之星、勞動(dòng)之星，寢室之星等，用“我是明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造學(xué)校明星的“星光大道”。
（9）由于我校本學(xué)年德育主題是圍繞24字核心價(jià)值觀中的“文明”，所以要認(rèn)真做好“感動(dòng)二中10佳文明之星”評(píng)選工作，參評(píng)人員既可以是老師也可以是學(xué)生。
（10）以校園禮儀為重點(diǎn)，廣泛深入開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，上好“文明禮儀第一”課。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
4、校園制度文化建設(shè)。
制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營(yíng)造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。
六、德育活動(dòng)。
有組織的各類活動(dòng)是德育工作的有效載體，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，體現(xiàn)生精神風(fēng)貌的重要舞臺(tái)。
（一）常規(guī)活動(dòng)
1、落實(shí)蔣校長(zhǎng)提出的“十不”教育。
（1）不亂吃（喝）：不抽煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。
（2）不亂穿：必須穿校服，不戴飾物，不染發(fā)燙發(fā)，不披肩散發(fā)，女生不化妝，男生不留長(zhǎng)發(fā)。
（3） 不亂說(shuō)：不罵臟話、粗話，使用文明語(yǔ)言，不能在網(wǎng)絡(luò)上亂說(shuō)，要對(duì)自己的語(yǔ)言負(fù)責(zé)。
（4）不亂走：校內(nèi)校外靠右行走，不闖紅燈，過(guò)馬路走人行道，不踩踏草坪。
（5）不亂看（聽(tīng)）：不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書(shū)刊、音像制品，不聽(tīng)不唱不健康歌曲，不參加迷信活動(dòng)。
（6）不亂做：不打架，不賭博，不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所，不損壞公物。
（7）不亂放: 個(gè)人物品按要求擺放，衛(wèi)生工具放好。
（8）不亂寫(xiě)：不在桌椅上、墻上等地方亂寫(xiě)亂畫(huà)。
（9）不亂扔：個(gè)人產(chǎn)生的廢品、垃圾要入袋、入框。
（10）不亂竄：課間不竄班，不追逐打鬧，做到文明休息。
2、利用好每周一的升旗儀式這塊陣地，通過(guò)升旗儀式班級(jí)國(guó)旗下講話再結(jié)合時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。同時(shí)，本學(xué)期，一支由33名男生組成的龍泉二中國(guó)旗班和10名女生組成的禮儀隊(duì)也將出席我校各種大型活動(dòng)。
3、做好慶祝第三十一屆教師節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，我校紀(jì)萍老師、丁寧老師以及校舞蹈隊(duì)節(jié)目《我們畢業(yè)了》、《空巢的孩子》將代表學(xué)校參加龍泉驛區(qū)慶祝教師節(jié)文藝匯演。
4、做好高一，初二學(xué)生的國(guó)防教育（軍訓(xùn)）。
5、做好紀(jì)念“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年”以及“12、9”紀(jì)念活動(dòng)，讓學(xué)生了解歷史，勿忘國(guó)恥，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。為此，我校將開(kāi)展紅色故事演講、反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利手抄報(bào)、學(xué)唱紅色歌曲、紅色照片墻展覽等主題活動(dòng)。
6、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作的檢查評(píng)比與督導(dǎo)和課間保潔工作，以強(qiáng)化學(xué)生公德意識(shí)的形成; 扎實(shí)推進(jìn)環(huán)境教育，抓好教室、寢室兩個(gè)環(huán)境布置，增強(qiáng)環(huán)境育人氛圍，同時(shí)要求做到“五無(wú)”——地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污跡、桌上無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角，搞好環(huán)境衛(wèi)生。
7、鞏固班會(huì)課教育陣地，杜絕私自挪用、自習(xí)。班會(huì)課是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主渠道，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)生德育工作的主陣地，班會(huì)課是班主任針對(duì)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種有效方式，同時(shí)也是班主任指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)的統(tǒng)一時(shí)間，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變和良好班風(fēng)的形成有不可低估的作用。學(xué)校將逐課檢查記載并作為班級(jí)管理的重要考評(píng)依據(jù)。
（二）專項(xiàng)活動(dòng)
1、學(xué)生文明禮儀規(guī)范。
2、整頓學(xué)生吸煙。
3、整頓學(xué)生帶垃圾食品進(jìn)校園。
4、整頓學(xué)生上課玩手機(jī)。
5、整頓學(xué)生參加升旗、大課間等集會(huì)時(shí)拖時(shí)。
6、整頓學(xué)生亂吐口痰、亂扔廢棄物（也包括一些老師）。
七、住校生管理。
上一學(xué)期，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)班主任老師和住校生生活老師的共同管理和通力配合下，我校宿舍管理取得了很大進(jìn)步。為了進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍區(qū)管理，努力營(yíng)造溫馨、舒適的生活環(huán)境，為了進(jìn)一步明確生活老師指導(dǎo)工作職責(zé)，加強(qiáng)崗位責(zé)任意識(shí)，再次對(duì)每天早晚檢查各寢室的衛(wèi)生內(nèi)務(wù)，下午、晚上抽查，認(rèn)真做好記錄、及時(shí)反饋，盡量使宿舍區(qū)二十四小時(shí)保持整潔等做了明確規(guī)定。同時(shí)，安排好值周寢室，加強(qiáng)值日生教育和管理，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。充分發(fā)揮室長(zhǎng)的作用，提高學(xué)生自我管理能力，積極創(chuàng)造條件，開(kāi)展寢室文化建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。班主任協(xié)助生活老師管理，加強(qiáng)班主任下寢室檢查，班主任每月查寢至少四次，納入班主任量化考核，每月召開(kāi)一次生活老師教研會(huì)，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。本期重點(diǎn)為住校生寢室文化建設(shè)。
八、心理健康教育。
心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；⒁�(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。
1﹑通過(guò)報(bào)紙，宣傳心理健康的重要性，宣傳心理咨詢的科學(xué)性。
2﹑做好談心室的心理咨詢，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。
3﹑通過(guò)心理信箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理疑難。
4﹑開(kāi)發(fā)心理校本課程，編寫(xiě)學(xué)生用教材。
5﹑加強(qiáng)對(duì)教師們心理健康教育工作方法的滲透，讓教師們具有較高的心理指導(dǎo)素養(yǎng)。讓全校師生共同關(guān)注心理健康，人人參與心理健康教育活動(dòng)。
6、繼續(xù)完善學(xué)生心理檔案，做好心理測(cè)評(píng)，并有針對(duì)性地定期或不定期地舉辦心理健康講座、專家報(bào)告會(huì)等活動(dòng)。
7﹑認(rèn)真進(jìn)行“品格教育”與“學(xué)生心理輔導(dǎo)”的課題研究，聘請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校作心理指導(dǎo)。
8、全校各班需有至少一名心理委員，培訓(xùn)心理委員開(kāi)展相關(guān)工作；做好問(wèn)題學(xué)生的心理干預(yù)工作。
九、家校工作。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)設(shè)家庭教育講座，邀請(qǐng)專家或家長(zhǎng)代表有針對(duì)性的開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)教育方法。
2、班主任定期組織家委會(huì)成員到校參與相關(guān)活動(dòng)(班主任做好活動(dòng)記錄)。
3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，與學(xué)校教育形成合力。
4、家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，班會(huì)、各種文體活動(dòng)等，班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
5、建立家校聯(lián)系制度，各班主任每學(xué)期家訪不得少于兩次，家訪形式不限，可以通過(guò)家庭走訪，也可以通過(guò)書(shū)信或電話聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪和教師的家訪作好記錄。尊重家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)通報(bào)班級(jí)管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn)，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合，全面提高班級(jí)、學(xué)校管理水平。