指導(dǎo)思想：
學(xué)期初，校長(zhǎng)提出的十二字方針：“全接納、多欣賞、巧引導(dǎo)、慢等待”串聯(lián)我本學(xué)期的各項(xiàng)工作。教學(xué)工作需要我用熱情和智慧接納學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難；德育工作需要我精心準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)、組織學(xué)生參加競(jìng)賽、慶祝聯(lián)歡等，每個(gè)人都是有閃光點(diǎn)的，欣賞的眼光和機(jī)會(huì)的提供會(huì)使學(xué)生大大提高自信心；在其它一些類似看小飯桌、看午休、輔助做值日等工作中，不斷的用鼓勵(lì)的言語(yǔ)以及平等的交流引導(dǎo)學(xué)生在生活中用心學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活；科研小課題的創(chuàng)立代表著一項(xiàng)新的研究產(chǎn)生了，即是研究則定是過(guò)程，為了使研究的價(jià)值和意義充分體現(xiàn)，我會(huì)積累研究中的一切資料，雖是慢等待的一個(gè)過(guò)程，但結(jié)果一定會(huì)是理想的。我只是將每項(xiàng)工作對(duì)應(yīng)一個(gè)理念作為指導(dǎo)思想。事實(shí)上，十二字方針串聯(lián)起每一項(xiàng)工作，本學(xué)期所有工作將圍繞其開(kāi)展。
工作目標(biāo)：
2、能夠認(rèn)真批改作業(yè)，使兩本練習(xí)冊(cè)在學(xué)期末作為復(fù)習(xí)工具。
3、能夠輔助班主任開(kāi)展好每一次德育活動(dòng)。
4、能夠在小飯桌、午休、值日、小廣播中保證學(xué)生安全、帶領(lǐng)學(xué)生有效的進(jìn)行。
5、能夠完成小課題的每一項(xiàng)研究，保留好過(guò)程中的資料，使研究?jī)r(jià)值最大化。
6、能夠盡心盡力完成學(xué)校各項(xiàng)教師作業(yè)。
7、能夠保證參加每一次學(xué)校大會(huì)，記錄相關(guān)事宜。
8、能夠確保參與每周教研，與專家及時(shí)溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。
9、能夠在請(qǐng)假時(shí)與班主任和科任老師協(xié)調(diào)。
10、能夠及時(shí)更新博客，分享教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴。
11、能夠及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分利用校訊通信息資源。
研究主題：
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的過(guò)程性錯(cuò)誤案例研究
工作思路：
將工作分為數(shù)學(xué)教學(xué)工作、副班主任工作、學(xué)校培訓(xùn)三個(gè)方面。每一點(diǎn)需細(xì)致的記錄在本上，自制表格以保證復(fù)雜、陌生、非常規(guī)工作有條不紊的進(jìn)行。
重點(diǎn)工作：
1、德育：
A輔導(dǎo)學(xué)生連續(xù)一周的小廣播。
B做好粉色公益節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、收集北京精神童謠、家長(zhǎng)協(xié)會(huì)交流的輔助工作。
2、教學(xué)：
A一（3）、一（4）兩個(gè)班教學(xué)常規(guī)工作。
B練習(xí)冊(cè)口算本要求家長(zhǎng)輔助計(jì)時(shí)并檢查，評(píng)價(jià)章的等級(jí)。
3、科研：
A收集案例，越多越好，初步分析是否屬過(guò)程性錯(cuò)誤，做成ppt。
B查閱相關(guān)文獻(xiàn)，作為理論基礎(chǔ)。
C按年級(jí)分類匯總，找出所有案例中的過(guò)程性錯(cuò)誤，初步分析。
D與小組內(nèi)各老師探討成因及糾正策略等。
E繼續(xù)收集案例。
F找出最具有代表性的過(guò)程性錯(cuò)誤案例一例深入分析并研究。
G與小組內(nèi)老師繼續(xù)探討解決方法并對(duì)應(yīng)到各班測(cè)試合理性。
4、其它：
A每周兩次小飯桌。
B周一4點(diǎn)、周二至周五4點(diǎn)半做值日。