大學生：不要躺在床上規(guī)劃未來
甘肅農業(yè)大學外語學院學生梁瑾開學就要讀大二了�？即髮W時她的第一志愿不是甘肅農大，專業(yè)選擇也是遵照“父母意志”，所以剛進入大學時的她感覺“生活像一團亂麻，像斷了線的風箏一樣漫無目的�！�
現(xiàn)在，她把“對外漢語”選作自己的發(fā)展方向。起初對外語不感興趣的她，現(xiàn)在已信心十足，開始了夢想之旅。
而在目前的職業(yè)生涯規(guī)劃中，她把目光瞄向了2008年北京奧運會這個風景園林設計師可以大顯身手的地方，她希望通過園林設計成為世界上不同文化之間的交流使者。
她們的轉變來自學校組織的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
“斷乳期”的一劑清醒藥
在甘肅農業(yè)大學，不少學生都有與梁瑾、郭敏類似的經(jīng)歷�！吧洗髮W，農業(yè)大學不是我的首選；找工作，農口單位不是我的目標。”采訪中，不少學生不約而同地用了“迷�！眱蓚�字來形容自己剛剛踏入大學校門時的狀態(tài)。學生們表示，自己不愿意學農，對“農”字有抵觸情緒。
“不少學生學習動力不足，擇業(yè)時好高騖遠。如何改變現(xiàn)狀，讓學生有目標地學習？”校團委的老師們認真思考著對策。
由學校團委等單位主辦，人文學院團總支承辦，全校學生參加的“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”找到了解決問題的一個突破口。從第一屆的46件參賽作品到第三屆的1806件參賽作品，大賽覆蓋了全校14個學院，超過70%的大一新生參與其中。
有資料顯示，65%的大學生認為自己需要職業(yè)生涯規(guī)劃，同時53%的人認為沒有足夠的能力自行規(guī)劃�！按髮W生職業(yè)生涯規(guī)劃，對我們恰似一場及時雨，是‘斷乳期’的一劑清醒藥。”一些學生不無感慨地表示。
“參加大賽，我們得到了鍛煉，更重要的是在活動中內心受到了很大的觸動�！蓖瑢W們通過職業(yè)生涯規(guī)劃，紛紛盤點自己，重新審視自己，對自己的認識更清楚了。
我的職業(yè)我做主
長期負責大學生就業(yè)工作的學生處副處長馮瑛說，農業(yè)院校的畢業(yè)生，社會需求不是不旺，但很多學生找不到合適的工作，用人單位也覺得良才難覓，原因就在于供求雙方不對路。大學生不了解自己，也不了解社會。
“這就需要職業(yè)生涯規(guī)劃�！瘪T瑛說，在甘肅農業(yè)大學，學校配備了專業(yè)指導老師，把職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和就業(yè)指導課結合起來。就業(yè)指導課在大一第二學期面向全校統(tǒng)一開設，列為必修學分，8個學時，保證100%的新生都能參與學習。
曾經(jīng)是校園明星的茍文蓉，大一時作為主持人活躍于各種校園活動中，大學生活多彩而充實。 她怎么也沒想到，參加大賽后，卻發(fā)現(xiàn)“自己像是完全不了解自己一樣，以前沒想過的問題全都擺在了面前”。
震驚之余，茍文蓉靜下心來進行了認真考慮，認為自己不是一個留戀浮華的人。于是，她選擇翻譯專業(yè)作為自己的主攻方向。茍文蓉已經(jīng)過了英語四級，并考取了計算機二級證書，專業(yè)四級證、三級口譯證、導游證都在她的規(guī)劃之內。
茍文蓉還利用假期到一家英語培訓中心做兼職，目的很明確，看看規(guī)劃和現(xiàn)實的差距到底在哪里，以便自己及時調整。
像茍文蓉一樣，很多參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的學生，“給自己號準了脈”，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。
趙永亮的創(chuàng)業(yè)故事在農大廣為人知。剛入大學時的趙永亮迷上了網(wǎng)絡游戲，周末是“雷打不動”的游戲時間。一個偶然的碰撞，激起了他創(chuàng)造的火花。