不看簡(jiǎn)歷和材料，也不問(wèn)專業(yè)知識(shí)，表情嚴(yán)肅的面試官只給9名應(yīng)聘的大學(xué)生出了一道題：各位乘坐的輪船觸礁，15分鐘內(nèi)要轉(zhuǎn)移到荒島，船上有火柴、航海圖、指南針、香煙等15樣?xùn)|西，大家現(xiàn)場(chǎng)討論一下，哪些要優(yōu)先帶走。

　　這是今年北京一家網(wǎng)站招聘網(wǎng)絡(luò)編輯時(shí)出的面試題。“大伙兒一聽(tīng)就傻了，關(guān)鍵是，誰(shuí)也不知道他考查的是什么？”江蘇某高校的碩士畢業(yè)生小雪說(shuō)。和其余幾位求職者一樣，此前她已經(jīng)在網(wǎng)上找到了針對(duì)這家網(wǎng)站的“面經(jīng)”，近兩年問(wèn)的比較多的是“比較國(guó)內(nèi)幾大門戶網(wǎng)站的新聞操作特色”“談?wù)勀愕膶?shí)習(xí)經(jīng)歷”……大多和今后要干的工作有關(guān)�，F(xiàn)在因?yàn)檫@道類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的“群面”題，這些深諳應(yīng)試之道的求職者中，一半人失去了參加“二面”的機(jī)會(huì)。

　　后來(lái)小雪向面試官問(wèn)起了這個(gè)面試題。面試官回答說(shuō)，能從上千份簡(jiǎn)歷中被選出參加面試，說(shuō)明專業(yè)能力已經(jīng)得到初步認(rèn)可。采用這種“群面”的方式，考查的是專業(yè)能力之外的另一種能力——考官并不關(guān)心“攜帶物品的先后順序”，在一場(chǎng)9個(gè)人參與的討論中，一個(gè)人的理解、溝通、表達(dá)等方面的能力，以及思維方式甚至為人處事都可以一覽無(wú)余。