一愛崗敬業(yè)
一、胸懷大境界，立足小課堂。
二、課比天大。
三、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
五、好的教師都是如宗教狂般地癡迷于教學(xué)。
六、心似白云常自在，意如流水任東西。
七、英語教師的四熱愛：英語，教學(xué)，學(xué)生，說話。
八、我們的任務(wù)不僅僅是教英語，主要是通過教英語來教學(xué)生如何做人。
二課堂教學(xué)
九、現(xiàn)代教育理念與四中優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合。
一十、上好每一節(jié)課，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。
十一、為用而學(xué)，在用中學(xué)。
十二、英語課應(yīng)該采用體育課的模式。
十三、英語課上應(yīng)做到三個(gè)為主，即英語為主，學(xué)生為主，活動(dòng)為主。
十四、教學(xué)有法，教無定法。教學(xué)是最富有創(chuàng)造性的工作。
十五、評(píng)價(jià)方式導(dǎo)致教學(xué)方式。
十六、多半少半，一半一半，少半多半。
十七、任務(wù)型教學(xué)方式就是：用英語做事，在做事中學(xué)習(xí)英語。
十八、教學(xué)難度不等于教學(xué)效果。
十九、強(qiáng)調(diào)三基：基本知識(shí)，基本技能，基本方法。
二十、堅(jiān)持四認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真講課，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè)。
二十一、在課堂上你要是為難學(xué)生，學(xué)生就會(huì)為難你。
二十二、編教材的人是創(chuàng)造者，使用教材的人也是創(chuàng)造者。
二十三、把生課備成熟課，把熟課當(dāng)成生課來對(duì)待。
二十四、背誦量與英語水平的高低成正比。
二十五、一張嘴，一支粉筆，一本書。
二十六、條條大路通羅馬，哪本教材都頂用。
二十七、使不愛思考的人愛思考，使愛思考的人更深入地思考。
三學(xué)法指導(dǎo)
三十、語言學(xué)是模糊學(xué)。模仿為主，理解為輔。
三十一、包辦代替是能力發(fā)展的絆腳石，是好心辦壞事。勤快媽懶孩子。
三十二、英語是練會(huì)的，不是老師給講會(huì)的。
三十三、教他三年，管用三十年。
三十四、關(guān)于方法的知識(shí)是最重要的知識(shí)。
三十五、讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)是我們的主要任務(wù)。
三十六、自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高境界。
三十七、自主學(xué)習(xí)的六要素：自己有愿望，設(shè)定目標(biāo)，安排活動(dòng)，解決問題，控制自己，向別人學(xué)習(xí)。
三十八、親其師，信其道。
三十九、好動(dòng)是孩子們的天性，游戲是孩子們的生命。
四十、如果一個(gè)人的勞動(dòng)成果得到了別人的承認(rèn)，他的積極性就會(huì)更加高漲。
四十一、沒有表揚(yáng)，就沒有英語課。
四十二、一句話暖人心。
四十三、教學(xué)中最可怕最兇惡的敵人莫過于學(xué)生對(duì)你的課不感興趣。
四十四、良好的師生關(guān)系蘊(yùn)藏著巨大的教育潛力。
四十五、教師是鮮活的教科書。
四十六、差生補(bǔ)課要三補(bǔ)，補(bǔ)干勁，補(bǔ)方法，補(bǔ)知識(shí)。
四十七、尖子生要給政策，讓能飛的學(xué)生飛起來。
四十八、高考成功的關(guān)鍵是提高中低檔題的成功率。
四十九、學(xué)生學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)，上課，復(fù)習(xí)，作業(yè)，自我補(bǔ)充。
四教師的發(fā)展
五十、不唯書、不唯上、只唯實(shí)。
五十一、做學(xué)習(xí)型、發(fā)展型的教師。
五十二、把每一件簡(jiǎn)單的事辦好，就是不簡(jiǎn)單。
五十三、把簡(jiǎn)單的招式練到極致，就是絕招。
五十四、人怕活，活怕干。
五十五、板凳一坐十年冷，文章未有一句空。
五十六、每日讀書至少十五分鐘
五十七、中學(xué)教科研主要是行動(dòng)研究。研究成果的標(biāo)準(zhǔn)：好懂，好用，有新意。
五十八、一個(gè)人展示的機(jī)會(huì)越多，他的能力提高就越快。
五十九、幸福的英語教師：衣食無憂，享受工作，有張有弛，思想解放。
六十、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是北四教師的胸懷。