為什么“大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難”？“難”這個(gè)字是模糊不清的字眼，依據(jù)不同人的理解，可以有不同的含義。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度上看，大學(xué)畢業(yè)生是產(chǎn)品——?jiǎng)趧?dòng)力——的供給者，就業(yè)難是說他們的產(chǎn)品——?jiǎng)趧?dòng)力——的銷售難。但是天底下再難以銷售的產(chǎn)品最終都會(huì)銷售出去，只要它的價(jià)格降得足夠低，有些產(chǎn)品必要時(shí)要低到負(fù)數(shù)才有人買。事實(shí)上，前段時(shí)間曾有報(bào)道說，一些大學(xué)畢業(yè)生愿意零薪水就業(yè)，那是把他們的勞動(dòng)力價(jià)格降到了零。一些學(xué)徒工甚至要交學(xué)費(fèi)，那是把勞動(dòng)力降低到負(fù)數(shù)了。
可見，我們可以把“就業(yè)難”這種模糊的說法改成“初次就業(yè)收入低”這種比較清晰的說法，即大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的含義是大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)收入低于其他就業(yè)群體。寫到這里，我上網(wǎng)查詢了相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)有報(bào)告說技校生工資高過大學(xué)生。最近我在農(nóng)村找保姆照顧老媽，月薪也漲到1600元（當(dāng)然還包吃包�。┎琶銖�(qiáng)找到人，而我教的學(xué)生，去年畢業(yè)時(shí)好不容易找到工作，月薪也就1500元左右。這都表明大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)收入低于其他初次就業(yè)群體（比如技校生）這個(gè)事實(shí)大體上是真實(shí)的。換句話說，如果大學(xué)生愿意降低勞動(dòng)力價(jià)格，即接受較低薪水，就業(yè)就不難，所以，“就業(yè)難”其實(shí)是“選擇難”。那么，如何解釋這種現(xiàn)象呢？
我發(fā)現(xiàn)大體上有如下幾個(gè)觀點(diǎn)：第一是說大學(xué)生太多了；第二是說有一些大學(xué)生學(xué)的東西不符合社會(huì)需求；第三是說一些大學(xué)生就業(yè)期望值太高，不愿意到艱苦的地方就業(yè)，換言之，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)觀念需要更新。
這三種觀點(diǎn)都沒有錯(cuò)，但都沒有用。
要得到有推測(cè)力的解釋，首先需要弄清楚大學(xué)、學(xué)生、勞動(dòng)力需求機(jī)構(gòu)這三者的關(guān)系。在筆者看來，大學(xué)是生產(chǎn)和銷售知識(shí)的機(jī)構(gòu)，學(xué)生是他們的顧客，學(xué)生決定購買什么知識(shí)，而學(xué)生購買知識(shí)是一種投資，這種投資的目的是制造自己的勞動(dòng)力，學(xué)生制造好自己的勞動(dòng)力之后，要想辦法賣出去，這就是尋找就業(yè)崗位了。而勞動(dòng)力需求機(jī)構(gòu)（企業(yè)、政府等）則是勞動(dòng)力的買家，是學(xué)生的顧客。
大學(xué)生們往往是從高中來，其間沒有經(jīng)過社會(huì)的錘煉，對(duì)社會(huì)究竟需求什么樣的勞動(dòng)力缺乏了解，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的話語來說，獲取相關(guān)勞動(dòng)力需求信息的成本比較高。但由于學(xué)生有家長和學(xué)校的幫助，所以這方面的問題并不是造成學(xué)生們制造出來的勞動(dòng)力不符合社會(huì)需求的主要原因。我認(rèn)為主要的原因，是制造勞動(dòng)力所需要的投資周期比較長所致。勞動(dòng)力的制造，除了義務(wù)教育按照相同的格式進(jìn)行之外，到了高中階段就開始有個(gè)性化發(fā)展了。從高中二年級(jí)文理分班開始算，到大學(xué)4年，有6年時(shí)間。即使到大學(xué)開始，也有3至4年時(shí)間。投資周期是挺長的，其間勞動(dòng)力需求市場(chǎng)和勞動(dòng)力供給市場(chǎng)之間的均衡態(tài)勢(shì)會(huì)發(fā)生什么樣的變化，簡而言之，三四年后各類勞動(dòng)力市場(chǎng)的價(jià)格如何變化，是很難預(yù)測(cè)的。很多朋友常常問我什么專業(yè)好就業(yè)，我都無法回答。我也沒有聽到誰人敢說他能夠預(yù)測(cè)三四年后某一類工作崗位的薪水如何變化。
但更糟糕的是，大學(xué)生們并不是按照畢業(yè)時(shí)的勞動(dòng)力價(jià)格的高低來選擇就業(yè)崗位的，而是按照他一生的總收入來選擇就業(yè)崗位的。也就是說，他們需要預(yù)測(cè)的時(shí)間不是幾年，而是幾十年。這種預(yù)測(cè)的難度就更大了。相反，技工學(xué)校畢業(yè)生就讀時(shí)間相對(duì)比較短，同時(shí)，由于藍(lán)領(lǐng)工人未來的工資漲幅比較穩(wěn)定，并不像白領(lǐng)那樣差異比較大，因此，預(yù)測(cè)幾十年后的總收入相對(duì)而言所需要的信息費(fèi)用要低得多。這就是為什么大學(xué)生初次就業(yè)比技工學(xué)校畢業(yè)生難的原因。
上述分析所推測(cè)出來的一個(gè)含義是，只要是自己找工作，信息費(fèi)用巨大的問題就存在，因此，大學(xué)生就業(yè)難的問題應(yīng)該在取消大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)分配制度之后就存在了，而不是現(xiàn)在才有的。我搜索了1999年的文獻(xiàn)，果然發(fā)現(xiàn)那時(shí)就有人研究大學(xué)生就業(yè)難的問題了，這就驗(yàn)證了我的推測(cè)。另一個(gè)含義是，公務(wù)員的高工資和高福利，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)時(shí)的參照系更加復(fù)雜，信息費(fèi)用更高，初次就業(yè)時(shí)的選擇就更難了。
對(duì)于信息費(fèi)用巨大的事情，我們?nèi)祟惿鐣?huì)已經(jīng)發(fā)展出了一套機(jī)制來解決它，這套機(jī)制就是市場(chǎng)機(jī)制。進(jìn)一步解釋市場(chǎng)機(jī)制如何降低信息費(fèi)用，則是另一篇文章的話題。