| 個人基本簡歷 |
| 姓名： | - | 國籍： | 中國 | |
| 目前所在地： | 廣州 | 民族： | 漢族 | |
| 戶口所在地： | 江西 | 身材： | 165 cm62 kg | |
| 婚姻狀況： | 已婚 | 年齡： | 35 歲 | |
| 培訓認證： | 誠信徽章： |
| 求職意向及工作經(jīng)歷 |
| 人才類型： | 應屆畢業(yè)生 | ||
| 應聘職位： | 化學工程類:工程師 工業(yè)/工廠類 經(jīng)營/管理類 | ||
| 工作年限： | 8 | 職稱： | 中級 |
| 求職類型： | 全職 | 可到職- | 一個星期 |
| 月薪要求： | 3500--5000 | 希望工作地區(qū)： | 廣州 佛山 中山 |
| 個人工作經(jīng)歷： | 2005-09~2008-01 南昌大學 新材料研究與應用開發(fā)、助教 1996-08~2005-08 江西遂川 基層教育 | ||
| 教育背景 |
| 畢業(yè)院校： | 南昌大學 | ||
| 最高學歷： | 碩士 | 畢業(yè)- | 2008-01-01 |
| 所學專業(yè)一： | 材料學 | 所學專業(yè)二： | 化學 |
| 受教育培訓經(jīng)歷： | 2005-09~2008-01 南昌大學 材料學(高性能復合材料方向) 碩士 1993-09~1996-07 井岡山大學 化學 大專 2005-11~2006-05 雷氏外語 英語口語 | ||
| 語言能力 |
| 外語： | 英語 良好 | ||
| 國語水平： | 優(yōu)秀 | 粵語水平： | 一般 |
| 工作能力及其他專長 |
| 主修課程：數(shù)值分析、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、化學工藝學、粉體工程、材料分析與測試技術、高性能復合材料、材料物理性能、復合材料機構設計基礎、納米復合材料、材料工程基礎、材料性能學等。 具有了較系統(tǒng)的化學與材料學基礎理論，堅實的化學專業(yè)和材料學專業(yè)知識，掌握了系統(tǒng)的化學實驗手段和有關的先進的材料學研究方法、測試手段和評價技術，具有較強的研究的自學能力、創(chuàng)造能力和獨立工作能力
| |
| 詳細個人自傳 |
| 出生于井岡山山下一個普普通通的小山村，祖上是地地道道的農民，沒有顯赫的家世。憑著自己的不懈努力，從生我養(yǎng)我的山村一步一步走向這多彩的世界。 1993年考入井岡山大學化學與化工學院化學系就讀，畢業(yè)后回家鄉(xiāng)從事基層教育工作達9年。對底層民眾生態(tài)有著切身的體味，自身的意志品質和人生態(tài)度亦多有砥礪。期間一直擔任畢業(yè)班的化學科教學任務，曾擔任過校團委書記、班主任等職。在教學工作方面，所任教畢業(yè)班的化學成績多次名列全縣33所中學中的前5名。在學生工作方面，所帶班級的成績及其紀律一直是學校平行班級的前列與榜樣。本人也因班務工作出色而多次被評為縣、校的優(yōu)秀班主任。在分管的學校團務工作中，除組織校內的師生活動外，任內曾多次協(xié)調兄弟學校與單位的關系，舉行較大的聯(lián)誼活動，受到同事們的好評。9年的教育教學經(jīng)歷，艱苦的生活和工作環(huán)境煅就了堅韌的意志品質，不僅得到了豐富的社會和教學經(jīng)驗，成績斐然，還培養(yǎng)了良好的組織協(xié)調能力和責任心。 2005年，考入南昌大學攻讀材料學碩士學位。期間，除對專業(yè)素養(yǎng)上有本質的提高外，還閱讀了大量的財金類、商務類書籍，使自己的綜合素質得到了較大改觀。碩士期間的主要科研經(jīng)歷是：參與國家自然科學基金項目(10576014)的研究。基金科研內容涉及金屬材料、高分子材料、復合材料等，科研經(jīng)驗較豐富。 兩年半的科研與學習中，擇其要者略述如下： 1.在導師的指導下獨立進行“橡膠基軟磁復合材料制備及其壓磁性能研究”的課題，完成了設計、制備、測試分析以及初步應用等研究階段過程的工作。并發(fā)表論文《一種新型壓磁薄膜》于《功能材料》（EI） 2.鐵基非晶納米晶（FeCuNbSiB、FeSi、FeSiB、FeCoSiB）軟磁材料壓磁性能的測試工作與應用開發(fā)。并發(fā)表論文4篇。 3.環(huán)氧樹脂與硅橡膠聚合物共混物的制備。 4.吸聲復合材料的制備與性能測試。 5.消失模鑄造工藝的實驗與改進。 6.超細鈷、鎳粉體的制備及其性能初步研究。 7.介質分散FeCuNbSiB和FeSiB粉體的研究。 8.負責實驗室的日常事務管理與耗材采購。 放眼這個充滿激情與挑戰(zhàn)的社會，及其想從事更有挑戰(zhàn)性的工作。結合本人實際，有意從事有關需求化工類、材料類知識背景的科研、商務、教學、管理的工作。 | |
| 個人聯(lián)系方式 |