〖摘要〗(3)學(xué)生在綜合實習(xí)活動中提高自己的綜合素質(zhì)。實習(xí)是畢業(yè)生邁向社會的很重要一步，小編在這里就給你特別搜集了《優(yōu)秀工商管理實習(xí)報告范文》，你不妨參照一下。
根據(jù)學(xué)院2011年綜合實習(xí)月的要求，我系認(rèn)真組織和實施本學(xué)年度的綜合實習(xí)活動。通過本年度綜合實習(xí)活動，豐富了教師的教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生得到鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生實踐能力，也使我系對組織開展學(xué)生社會綜合實踐取得了一些經(jīng)驗�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、綜合實習(xí)活動的組織實施
(一)成立系領(lǐng)導(dǎo)小組，研究和制定學(xué)生綜合實踐計劃方案
(二)統(tǒng)計學(xué)生實習(xí)意向，確定實習(xí)地點和實習(xí)形式
我系制定了統(tǒng)一的表格，由班主任統(tǒng)計各班學(xué)生參加社會綜合實踐的地點和實習(xí)形式，在此基礎(chǔ)上由系輔導(dǎo)員對全系學(xué)生的實習(xí)地點和實習(xí)形式進(jìn)行歸類匯總。
根據(jù)學(xué)院的要求和學(xué)生的實習(xí)意向，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)小組研究，最后決定采取集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種形式，集中實習(xí)主要在憑祥物流園、琛圳華盛公司進(jìn)行，分散實習(xí)主要在南寧市、柳州市、桂林市、玉林市、梧州市 、欽州市、防城港、北海市、百色市等。
(三)組織動員，提高思想認(rèn)識
5月8日下午，我系召開了物流專業(yè)學(xué)生動員大會;5月12日召開工商、策劃專業(yè)學(xué)生動員大會;5月18日—22日各班組織學(xué)習(xí)實習(xí)教學(xué)計劃，讓師生領(lǐng)會實習(xí)月活動的意義。
(四)安排指導(dǎo)老師
在憑祥物流園集中實習(xí)的學(xué)生有90多人左右，分別由李永鑫、婁亮華、楊樺、胡劍凝、康定華等老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)陳達(dá)祥、韋衛(wèi)紅巡視指導(dǎo)。
在琛圳華盛公司集中實習(xí)的學(xué)生有170多人，主要由梁堃老師指導(dǎo)。
在南寧市區(qū)域?qū)嵙?xí)的學(xué)生有147人，由吳海瓊、溫舒婷、譚志勇、賈鑫鐸負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
在柳州市、來賓市實習(xí)的學(xué)生有21人，由粟增富老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
在玉林貴港實習(xí)的學(xué)生有41人，由韋衛(wèi)紅、張莉莉負(fù)責(zé)指導(dǎo)。
在梧州市、賀州市實習(xí)的學(xué)生有20人，由粟增富、陸鳳蓮老師負(fù)責(zé)。
在欽州市、北海市、防城港市實習(xí)的學(xué)生有36人，由朱和坤、龐海峰負(fù)責(zé)。
在百色市、河池市實習(xí)的學(xué)生有32人，由向秋華、熊遠(yuǎn)光老師負(fù)責(zé)。
在桂林市實習(xí)的學(xué)生有35人，由李寒蕾、梁鶯老師負(fù)責(zé)。
(五)其它工作
制作了“實習(xí)介紹信”、“工商管理系課外實習(xí)安全誠信承諾書”、“工商管理系學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)鑒定表”，人手一份，班主任還在班上作了宣傳動員，對學(xué)生開展綜合實踐月活動提出了具體要求，教育學(xué)生遵守各項規(guī)定，保證實習(xí)實踐月的人身和財產(chǎn)安全。
二、綜合實習(xí)月活動取得的成效
在這次實習(xí)實踐月活動中，實習(xí)老師盡心盡職，不惜辛苦，認(rèn)真指導(dǎo)，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、面對面等方式認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生實習(xí)的情況，提醒學(xué)生注意安全，解決學(xué)生實習(xí)中遇到的困難，完成了本次實踐月活動。
1、豐富了老師的教學(xué)經(jīng)驗
通過本次實習(xí)實踐活動月的指導(dǎo)工作，許多老師得到了鍛煉，認(rèn)識到自己的不足。
(1)通過本次指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到問題不僅限于專業(yè)知識，更多的是社會經(jīng)驗知識方面，所以做為一名教師，必須擁有綜合的知識結(jié)構(gòu)，不僅要掌握系統(tǒng)的理論知識，而且要豐富的實踐知識，才能成為一名稱職的教師。
(2)通過實習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)教師擴(kuò)展了自身的知識面，對所授專業(yè)有更深的理解，將有利于提高教學(xué)水平。
2、提高了學(xué)生的實踐能力
在實習(xí)實踐活動中，使學(xué)生得到鍛煉，豐富了社會知識，增強(qiáng)了社會適應(yīng)能力、人際溝通能力和動手工作的能力;學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會競爭，學(xué)會生活。
(1)學(xué)生在綜合實習(xí)活動中增加對社會的了解，尤其是對當(dāng)前就業(yè)形勢的了解。 實踐活動給他們提供一個認(rèn)識社會的平臺，讓他們深入社會，增加對社會的了解，使他們認(rèn)識到只有不斷提高自身的競爭能力，才能在社會中立足。
(2)學(xué)生通過綜合實習(xí)活動提高自己動手實踐的能力。不少同學(xué)在學(xué)校學(xué)到的都是書本上的理論知識，沒有在實際中運用。通過這次實踐活動，他們能夠?qū)W以致用，在實踐中檢驗自己對知識的掌握程度，運用能力。
(3)學(xué)生在綜合實習(xí)活動中提高自己的綜合素質(zhì)。首先是提高抗挫能力，不少人找實習(xí)單位不如意，多次碰壁， 但為了完成綜合實習(xí)， 不得不繼續(xù)尋找，直到完成綜合實習(xí)，無形中就增強(qiáng)了他們的抗挫能力 。其次是提高人際交往能力，無論是調(diào)研還是崗位實踐，同學(xué)們都少不了與人溝通交流。開始的時候很多同學(xué)不知該如何與客戶打交道，不敢開口，甚至賣不出貨物，看到旁邊的人應(yīng)對自如，成交了一筆筆生意，自嘆不如，這樣逼得他們硬著頭皮與人交談，話語多了，慢慢有了改變。
三、存在問題
經(jīng)過本次實習(xí)指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我院的綜合實習(xí)仍存在以下幾個問題：
1、 學(xué)生分散實習(xí)，地域分布廣，難于一一指導(dǎo)，因此一部分學(xué)生沒能見面，只進(jìn)行了電話聯(lián)系。
2、有些學(xué)生積極性不高，沒有找單位實習(xí);有些學(xué)生確實找不到單位，就回家。
4、實習(xí)月期間，有計算機(jī)等級考試和英語B級考試，很多同學(xué)忙于復(fù)習(xí)，根本沒有時間實習(xí)，等考完試時，實習(xí)月差不多也過了。
5、學(xué)生電話多半是南寧網(wǎng)的，回到家后變成漫游機(jī)，關(guān)機(jī)或停機(jī)的較多。 找不到學(xué)生。
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