自開展學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，**縣幼兒園黨支部高度重視，嚴格按照上級黨委統(tǒng)一部署，認真學習領悟精神，貫徹落實學習實踐活動實施方案的各項要求。按照開展學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段的工作要求，精心組織、周密安排，緊密聯(lián)系工作實際，通過深入學習理論，召開座談會、專題民主生活會，強化學習、深入調研等多種活動形式，廣泛征求各方面的意見和建議，認真分析總結我們這些年來的工作，認真查找制約幼兒園科學發(fā)展的突出問題，深入分析問題的主客觀原因，進一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標，提出改進措施�，F(xiàn)將分析檢查情況報告如下：
一、貫徹落實科學發(fā)展觀的情況：
（一）領導班子隊伍有凝聚力。
1、在幼兒園領導班子成員中，開展“廉潔從政”的教育活動。組織班子成員學習相關法律、法規(guī)，學習廉政建設文章，通過諾廉、述廉、評廉，對照檢查自己的工作情況；定期寫學習心得體會，提高認識及思想覺悟，做到警鐘長鳴。
3、班子成員樹立以人為本意識，本著“領導為教師服務”的宗旨，為教師辦實事，解決教師教學和生活中的實際問題。
4、班子成員樹立主任翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師樹立良好的形象，贏得大家的認同，幼兒園工作上下順暢。
（二）重視支部堡壘作用和黨員先鋒作用的發(fā)揮。
1、幼兒園黨建工作嚴格按照教育黨委的各項要求，認真完成各項常規(guī)工作，并在常規(guī)工作的基礎上有所創(chuàng)新，科學發(fā)展觀教育、民主評議黨員、創(chuàng)建文明示范崗、黨風廉政教育、民主監(jiān)督、社區(qū)共建、組織發(fā)展等工作扎實推進。
2、把加強對入黨申請人的教育、管理和監(jiān)督作為一項重點工作來抓。要求申請人結合工作實際，努力提高自己的政治、業(yè)務素質，在幼兒園各項工作中起模范帶頭作用。經常召集黨員座談，對申請人的思想情況做分析，使申請人能夠盡快成長。
（三）加強教師師德師風建設。
幼兒園組織全體教職工認真學習有關現(xiàn)代教育教學理論，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，并將學習與實際工作有機的結合，將“八榮八恥”主題教育作為加強自身師德修養(yǎng)的引領航向，從而為建設和諧幼兒園提供了師資支持。教師思想政治工作堅持始終，由園長等領導先后進行了安全、職業(yè)道德、教師工作紀律、崗位職責等專題講座，目前教師思想向上，有凝聚力，有責任意識，敢于吃苦，不講代價，人人思進取。通過系列教育，切實加強了教師的個體師德修養(yǎng)，從而促進了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。
（四）幼兒園德育工作常抓不懈。
常抓校園建設體現(xiàn)了教師與幼兒互動的校園環(huán)境，突出了幼兒園以人為本的文化氛圍。
（五）教學工作有條不紊，力求更好。
園長等領導堅持參加教研活動，指導教學，幼兒園各種教學活動開展井然有序，在教學上高標準要求，教案、上課、聽課、等各項常規(guī)都進一步得到了規(guī)范。
（六）以協(xié)調發(fā)展為基礎，確保二實幼平穩(wěn)發(fā)展。
1、集體領導，園長負責，各司其職，互相配合。各部門的分工合作、協(xié)調配合打下了堅實的基礎。
2、明確工作中心，充分發(fā)揮潛能。幼兒園的工作雖分工不同，但都緊緊圍繞“幼兒園保教質量的提高、幼兒身心的和諧發(fā)展”這個中心來工作。哪怕是后勤人員，也緊密與教學工作相連，真正實現(xiàn)了“后勤不后”的工作目標。
3、堅持例會制度，加強幼兒園領導與教師之間的溝通。我園定在每周一下班后召開幼兒全體教師大會，以討論本周工作重點。
4、重視與外界的協(xié)調工作。樹立了一種大發(fā)展的策略，協(xié)調處理好各級各類社會關系，和諧相處、真誠以待，使幼兒園的發(fā)展更順暢、更和諧。
二、存在的主要問題及原因分析：
（一）幼兒園發(fā)展中存在的問題
在開展學習、調研、廣泛征求意見、召開民主生活會、談心的基礎上，幼兒園領導班子對群眾反映的問題進行了認真的查擺和梳理。本次活動共收集意見經整理后為4條，包括場地問題、隊伍建設、教育管理、教育經費等方面。幼兒園將所征集的意見及時向班子成員進行了反饋。大家一致認為，廣大教師家長是本著對幼兒園領導班子的高度關心，對我園事業(yè)的高度關注與負責的態(tài)度，提出的意見和建議，客觀中肯、具有針對性。
1、幼兒園06年入住時樓房的消防安全設施沒有經過消防安全部門的驗收，消防設施存在著安全隱患。
2、教師隊伍建設全面發(fā)展不夠，有待進一步提高。
3、今年新招聘來的幼兒園教師師資不足，存在嚴重的斷層現(xiàn)象。
（二）班子建設方面存在的問題
班子成員結合自身情況對幼兒園領導班子在學習實踐科學發(fā)展觀活動中存在的問題進行了認真的查擺和梳理。
一是學習的廣度和深度有所欠缺。
二是班子成員與群眾交流不充分，對群眾的思想了解不夠。
三是班子成員的管理水平有待進一步的提高。
（三）原因分析
對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實事求是的態(tài)度，主要對自身存在的主觀原因進行了深刻剖析：
1、與教師溝通不夠，政策、制度宣講不夠到位。班子成員與干部教師交心談心不夠，聽取意見建議有的時候還停留在表面上，對教師的思想了解不夠深，要進一步加強和群眾的溝通。
2、對教師工作的指導存在急躁現(xiàn)象�？偟膩碚f，全體班子成員都能堅持“以人為本”，為教師著想，也很注意對教師的分層指導。但有時候因為對教師要求太高，給教師施加了壓力，無形中產生了心理負擔。今后的工作中要進一步注意工作的方式方法，將“以人為本，以樂為魂”的管理理念運用得更好。
3、領導班子成員年輕、新走上領導崗位，她們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經驗不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強。
三、學習實踐活動中形成的科學發(fā)展共識
在學習實踐活動中，把領導班子分析檢查報告的形成過程，成為領導班子深化認識、形成共識的過程；成為領導班子查找和解決突出問題，不斷解放思想、勇于改革創(chuàng)新的過程；成為領導班子不斷增強大局意識、戰(zhàn)略意識、憂患意識和責任意識的過程；成為領導班子提高駕馭全局能力、處理復雜問題能力，強化求真務實作風的過程。領導班子逐漸形成了以下四點共識:
一是要實現(xiàn)幼兒園科學發(fā)展必須緊緊圍繞“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，全面提升幼兒園的綜合辦學實力。幼兒園有工作的第一要義是發(fā)展，不發(fā)展就不能很好解決發(fā)展中的困難和問題。
二是要實現(xiàn)幼兒園科學發(fā)展必須堅持以人為本。在工作中，必須牢固確立以幼兒為本的教育理念，培養(yǎng)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展，健康、活潑、自信、誠實的人才；必須牢固確立以教師為本的辦學理念，建立一支人員精干、結構合理、特色鮮明的教師隊伍，緊緊依靠全體教職員工推進幼兒園的全面發(fā)展。
三是要實現(xiàn)幼兒園科學發(fā)展必須堅持全面協(xié)調可持續(xù)。必須重視師資隊伍建設，尤其要加強對中青年教師的培養(yǎng)；充分尊重教師的個性，發(fā)揮教師的特長，從而調動教師的積極性和主動性；不斷改善辦學條件提升是幼兒園向更高層次發(fā)展。
四是要實現(xiàn)幼兒園科學發(fā)展必須堅持統(tǒng)籌兼顧。領導班子實踐科學發(fā)展觀，必須以改革創(chuàng)新的精神指導工作，全面提高領導能力、加強黨的先進性建設。處理好領導、管理和服務，教學、科研和社會服務，硬件設施和軟件環(huán)境建設的關系，經常傾聽師生員工的意見，實行科學管理和民主決策，加強制度政策建設，提高管理和服務效能。
四、幼兒園科學發(fā)展的總體思路、工作要求和主要措施
為了更好的貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)我園的實際和存在的不足，提出的總體思路、工作要求是： “一個主題”——以“創(chuàng)新”為主題；“兩個特色”——“特色園”、“特色教育”；“三個目標”——“以人為本”、“依法治園”、“求質量促發(fā)展”；“四項建設”——領導班子建設、師資隊伍建設、管理制度建設、硬件設施建設。具體措施是：
1、加大教師隊伍建設力度，促持續(xù)發(fā)展。利用一切機會，提升全體教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)一支思想作風過硬，業(yè)務素質精良、教育教學水平高的保教隊伍。
2、以師德建設為切入口，進一步弘揚敬業(yè)愛生、無私奉獻的精神，樹立教師良好的師德形象，推進我園教師精神文明建設和專業(yè)精神的提升。
3、加大幼兒園特色彰顯力度，促全面發(fā)展。幼兒園向外界展示我園良好的公眾形象，彰顯幼兒園特色，進一步促進幼兒園全面發(fā)展，教師以敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的職業(yè)形象，幼兒以遵守公德、團結樂群的幼兒形象，在社會確立和展示幼兒園的形象。
4、繼續(xù)加強與政府部門的溝通，尋求上級支持，爭取恢復全額撥款政策，使幼兒園的發(fā)展能得到更多的政策支持。
我們將以此學習實踐科學發(fā)展觀活動開展為契機，不斷加強自身建設，繼續(xù)努力辦好幼兒園，在原有基礎上進一步提高，為全體幼兒服務，為幼兒的全面發(fā)展服務；以保教質量為核心，以思想文化建設為基礎，以科學管理作保證，不斷提高管理工作的規(guī)范化、科學化。
五、加強領導班子自身建設的整改方向及具體措施：
1、加強思想建設，提高理論水平。班子成員要率先垂范，認真抓好、抓實、抓細，正確處理好工學矛盾，堅持自學，形成主動學習，善于學習，勤于思考，刻苦鉆研的良好學風。堅持理論學習與實際相結合；堅持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念；探索幼兒園管理與教師隊伍建設，探索教育規(guī)律，用理論作為強大思想武器，用科學發(fā)展觀指導教育發(fā)展的實踐，努力提高理論指導實踐的能力。
2、深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高領導干部的綜合素質和執(zhí)政能力。與干部教師多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教師的意見建議。同時，多幫助教師解決實際困難，多鼓勵幫助業(yè)務水平欠低的同志，營造團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌。
3、營造寬松環(huán)境，共創(chuàng)事業(yè)樂園。
班子成員應經常深入到教師中間去，了解不同性格的教師，尋找教師身上的閃光點，多看到他們的長處，增強他們的自信心。領導干部要注意工作方法，不僅要多用欣賞的眼光去接納每一位教師，同時還要有意識地以這種態(tài)度影響和幫助教師之間建立起良好的人際關系，營造一種更加寬松的工作環(huán)境，讓幼兒園真正成為教師事業(yè)的樂園。
以上是我們的分析檢查。請上級領導和同志們，請廣大黨員和群眾，對我們領導班子的工作多提出批評和指導意見，幫助我們進一步找出存在的問題與不足。我們將虛心接受，認真吸收，努力改進，切實解決阻礙我園科學發(fā)展的問題，嚴格落實各項符合科學發(fā)展觀的新思路、新舉措，開創(chuàng)幼兒園工作科學發(fā)展的新局面。
**縣幼兒園
20XX年11月