河南農(nóng)業(yè)大學(xué)形象標(biāo)識
- 校徽
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)�；諡檎龍A形，主色調(diào)為綠色，與學(xué)校辦學(xué)特色、校園文化和諧統(tǒng)一，象征著生機(jī)勃勃、開拓奮進(jìn)的發(fā)展活力和河南農(nóng)大人純潔、包容的胸懷；校徽中央由金色的麥穗、白色伸展開的書本和白色三角塔型圖案構(gòu)成，代表勤奮學(xué)習(xí)、豐富知識和科學(xué)精神的書本放置于左右對稱的麥穗根部，寄以植根沃土，用科學(xué)知識推動農(nóng)業(yè)發(fā)展，富足人民生活的美好寓意，書本上被麥穗環(huán)繞的三角塔型圖案，更被賦予河南農(nóng)大人勇攀高峰、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌；中心綠色圓形與�；者吘壘G色圓環(huán)間白色底紋上，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)中文校名和英文校名均勻排布，其間以紅色五角星相連，莊重大氣，嚴(yán)肅認(rèn)真，展現(xiàn)了學(xué)校厚重質(zhì)樸的內(nèi)在品格。
- 校歌
綠色是農(nóng)作物的主要顏色，是農(nóng)業(yè)文明的代表顏色。在中國文化中，綠色有生命的含義，象征著生機(jī)勃勃、清新無邪，選用“綠色頌”作為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校歌名稱，最能彰顯學(xué)校特色，最能展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)貌，最能吐露河南農(nóng)大人拳拳學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)之心，得到師生共鳴和社會各界認(rèn)可。歌曲內(nèi)容既包含了學(xué)校駐地“黃河岸邊”、“中原沃野”等地理特色，更充分表達(dá)了河南農(nóng)大人“甘愿為農(nóng)業(yè)奉獻(xiàn)”、“振興中華擔(dān)在肩”、“愿為綠色獻(xiàn)青春”的胸襟、氣魄和志向。整首歌曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，曲風(fēng)樸實，朗朗上口，易于傳唱，一經(jīng)推出便深受師生喜愛，在校園內(nèi)外廣為傳唱。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)
- 校訓(xùn)
1924年，時任校長常志箴先生提出了“奮發(fā)自強(qiáng)求實力行”的校訓(xùn)，經(jīng)過不斷豐富和完善，演變?yōu)椤懊鞯伦詮?qiáng)求是力行”。
“明德”語出《大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！弊越ㄐＲ潦�，農(nóng)大人就辛勤耕耘于中原沃野，與大地最為親近，孕化出大地般的浩然明明之德。這“明明之德”包含了嚴(yán)于律己、寬以待人；守諾重信、腳踏實地；弘農(nóng)愛國、奮發(fā)有為等等豐富的內(nèi)涵，是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)以及農(nóng)大人最為鮮明的特質(zhì)�！白詮�(qiáng)”出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！卑倌贽r(nóng)大成長之路曲折蜿蜒，飽受磨難，唯立志以強(qiáng)國、服務(wù)“三農(nóng)”以報國的自強(qiáng)精神激勵著農(nóng)大人矢志不渝、不屈不饒�！懊鞯伦詮�(qiáng)”其意就在于倡導(dǎo)農(nóng)大人要立德修身，修明胸懷天下之浩蕩精氣，弘揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)之壯闊正氣，堅忍不拔，勇?lián)厝危幻駨?qiáng)國。
“求是”源自《漢書·河間獻(xiàn)王劉德傳》：“修學(xué)好古，實事求是。”“求”是人自覺能動性的表現(xiàn)，是人自己對價值、理想或規(guī)律的主動追求和探索，“是”是事物的本質(zhì)、本源和應(yīng)有的運(yùn)行規(guī)律。“求是”就是探究事物規(guī)律，把握事物本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)世界觀和方法論，是農(nóng)大人持有的治學(xué)和做事態(tài)度�！傲π小闭Z出《論語》：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇�！薄傲Α笔桥θプ�，“行”是行動，是實踐，是親身體驗。農(nóng)業(yè)教育對實踐和動手能力的要求很高，“力行”即陶行知先生講“知行合一”。因此，“求是力行”蘊(yùn)含的是農(nóng)大人遵循規(guī)律、探究真知的治學(xué)精神，因材施教、身教重于言教的育人理念，盡職守責(zé)、實事求是的行事準(zhǔn)則和不尚空談、躬身實踐的務(wù)實風(fēng)格。
- 農(nóng)大精神
“弘農(nóng)愛國”是河南農(nóng)大精神的內(nèi)在本質(zhì)。“弘農(nóng)”就是以弘大剛毅的決心和意志大力發(fā)展農(nóng)業(yè)，矢志興農(nóng)，探尋農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化之道，是河南農(nóng)大在百年風(fēng)雨歷程中始終不渝的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和神圣的歷史使命。“天下興亡，匹夫有責(zé)�！薄皭蹏笔呛幽限r(nóng)大人的天然情感和曠世情懷。無論是反美聲援北京，還是的八教授聲援學(xué)潮等等愛國行動，都是河南農(nóng)大人譜寫出來的一曲曲可歌可泣的愛國民主壯歌。
“厚德質(zhì)樸”是河南農(nóng)大人鮮明的人格魅力和道德品質(zhì)�！昂竦隆笔墙璐蟮氐臒o比深厚來形容人的德性的淳樸敦厚，實際上就是大德、深厚的恩德、不計個人得失的寬廣胸懷�！百|(zhì)樸”，質(zhì)樸是一種很自然的狀態(tài)，用來形容人天真自然，不假飾偽，既如仁者樂山又似善者樂水，任生命縱橫往來。
“求真創(chuàng)新”是河南農(nóng)大學(xué)術(shù)精神的精髓�！扒笳妗辈粌H是探究事物規(guī)律，把握事物本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)世界觀和方法論，更是學(xué)者應(yīng)有的正確的治學(xué)態(tài)度�！扒笳妗辈粌H首先在于探索真理，實事求是，還在于體察天道，認(rèn)識自然規(guī)律，遵循自然規(guī)律。農(nóng)大人以農(nóng)為本，性情最與天地自然接近，為師者謙和純厚，為學(xué)者務(wù)實求真，求真，做真人，是農(nóng)大人的真實寫照。
“創(chuàng)新”是一個形容新生事物生成化育的詞匯，就是做出、造就出歷史上不曾出現(xiàn)過的東西�！扒笳妗笔莿�(chuàng)新的基礎(chǔ)和前提，“創(chuàng)新”是求真的目標(biāo)和歸宿。奠定在求真基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新，是民族進(jìn)步之魂，是大學(xué)活力之源，它體現(xiàn)了河南農(nóng)大積極進(jìn)取、追求進(jìn)步的精神狀態(tài)。進(jìn)入新世紀(jì)以來，河南農(nóng)大以新校區(qū)建設(shè)為主驅(qū)動的跨越式發(fā)展及其取得的成效，如實現(xiàn)河南糧食總產(chǎn)量連續(xù)十一年創(chuàng)歷史新高，連續(xù)獲得6項國家科技大獎等等就是這座大學(xué)求真創(chuàng)新精神的明證。
“包容奮進(jìn)”是河南農(nóng)大精神的狀態(tài)和風(fēng)貌�！鞍荨碧N(yùn)含的是寬闊的胸懷和氣魄，其字面的意思寬容、容納，實質(zhì)是“仁”，是愛人，是要用心去愛每一個人。包容是和諧的前提，是大愛之源，是良好環(huán)境氛圍的內(nèi)生動力。“奮進(jìn)”，原意為向前奮進(jìn)，現(xiàn)引申為振奮向前、奮勇前進(jìn)、奮斗進(jìn)取，表示河南農(nóng)大人積極進(jìn)取向上的精神狀態(tài)。
- 校風(fēng)
“團(tuán)結(jié)”二字其核心講的是包容、友善、奉獻(xiàn)、集體精神，倡導(dǎo)百家齊鳴百花齊放，倡導(dǎo)助人助己己所不欲勿施于人，倡導(dǎo)奉公無私不計回報，倡導(dǎo)眾志成城戮力同心；“勤奮”一詞其核心講的是拼、韌、堅三個字，展開來講“拼”就是勇于任事、用盡全力，“韌”就是頑強(qiáng)不屈、愈挫愈勇，“堅”就是認(rèn)定目標(biāo)癡心不改。學(xué)海遨游、科技興農(nóng)唯有“團(tuán)結(jié)勤奮”方能定品性、成大事。
“嚴(yán)謹(jǐn)”、“求實”二詞其實為一個意思，即以嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、腳踏實地的態(tài)度去探求科學(xué)真理、治學(xué)教學(xué)�？茖W(xué)問題來不得半點(diǎn)虛假，教書育人容不得絲毫偏差，求學(xué)求知要不得松垮浮華。中國玉米育種奠基人之一、的教育家、社會活動家、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)老教授吳紹骙先生歷來推崇嚴(yán)謹(jǐn)求實的治學(xué)精神，其在世界上首先在田間證明作物育種“雜種優(yōu)勢”、開創(chuàng)中國“南繁北育”先河的豐碩成就也由此而來。