梧州學(xué)院校徽

釋義：

1. 圓是一切圖形之源，圓是最容易被大眾所接受的圖形；
   
2. 以梧州學(xué)院標(biāo)志性建筑——圖書館為主要圖形，直觀地體現(xiàn)出學(xué)院的人文內(nèi)涵和校園特征；
   
3. 歐式建筑是梧州學(xué)院的特色之一，以圖書館為首，每座建筑都有一個(gè)共同的特征：二方連續(xù)的小方塊圖形。提取該圖形作為LOGO的輔助元素，使得看似保守的形態(tài)更顯靈動(dòng)，用現(xiàn)代演繹了古典；
   
4. 以標(biāo)志性建筑作為梧州學(xué)院LOGO，不僅利于有效的傳播、直觀地了解校園文化、環(huán)境氛圍等，而且更能增強(qiáng)師生們的向心力。 
   

梧州學(xué)院校訓(xùn)

明德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新

1. 明德：出自《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”“明德”，使人的美德得以顯明�！懊鞯隆保�旨在強(qiáng)調(diào)大學(xué)教育中道德建設(shè)的重要性，寓意梧州學(xué)院重視廣大師生思想道德的培養(yǎng)，弘揚(yáng)和光大中華民族的傳統(tǒng)美德，廣大師生員工知榮明恥，在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。
   
2. 博學(xué)：出自《論語·子張》：“博學(xué)而篤志，切問而近思�！薄安�學(xué)”，指廣博地獲取知識，寓意梧州學(xué)院專業(yè)設(shè)置全面，要求學(xué)生不但本學(xué)科的知識要廣博精深，還要涉獵和掌握更多其他學(xué)科相關(guān)的知識，文理兼容，百科兼納，成為高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。同時(shí)教師也需要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，更好地“傳道、授業(yè)和解惑”。
   
3. 求是：出自“實(shí)事求是”一語，最早出現(xiàn)在《前漢書》的《景十三王傳》“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。師古有注說，實(shí)事求是的意思就是“務(wù)得其實(shí)，每求真是”。毛澤東改造了的“實(shí)事求是”，按毛澤東的解釋，“‘實(shí)事’就是客觀存在著的一切事物，‘是’就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’就是我們?nèi)パ芯��！痹⒁庵�梧州學(xué)院要按客觀存在的事實(shí)去研究事物發(fā)展的規(guī)律性，也就是按科學(xué)發(fā)展觀去辦學(xué)。也寓意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。
   
4. 創(chuàng)新：“創(chuàng)新”是個(gè)新詞，作為一個(gè)后發(fā)展的本科院校，不斷的創(chuàng)新是一個(gè)永恒的命題，梧州學(xué)院的教學(xué)、管理、科研等等都需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是梧州學(xué)院大發(fā)展的前提。 
   

梧州學(xué)院校歌

《生命的陽光》
——梧州學(xué)院之歌
桂江和潯江在這里相會(huì)，浪漫出美麗的西江。
我和你在這里相逢，為了同一個(gè)夢想。
啊梧州學(xué)院，一個(gè)神奇的地方，神奇的地方，
知識的夢想在這里相伴，年輕的心就會(huì)勇敢的飛翔。
啊，知識、夢想、青春希望、人生追求、山高、路遠(yuǎn)水長，
啊，明德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新，生命的陽光，照亮大地、天空、海洋。
遠(yuǎn)古和現(xiàn)代在這里相會(huì)，深情著千年文明的歌曲。
你和我在這里相逢，續(xù)寫青春的華章。
啊梧州學(xué)院，一個(gè)神奇的地方，神奇的地方，
希望和青春在這里成長，我們就是一輪噴薄的太陽。
啊，知識、夢想、青春希望、人生追求、山高、路遠(yuǎn)水長，
啊，明德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新，生命的陽光，照亮大地、天空、海洋。