甲：敬愛的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好！

甲：中華五千年的悠久歷史。

甲：贊美那些古代的詩人們對生活有獨特的體驗。

乙：吟頌那些優(yōu)美的詩歌。意境相隨，使人得到心靈的熏陶

甲：讀千古美文。

乙：誦中華經典。

合：三、誦讀活動—現(xiàn)在開始！

甲：春天是美好的充滿了生機與活力。

乙：春天是多彩的充滿了希望與力量。

合：讓我一起走進第一樂章《春天》

請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《游園不值》

甲：春天賦予了詩人無盡的遐想

乙：祖國的山山水水更讓人神往

合：讓我一起走進第二樂章《山水篇》

《望廬山瀑布》《望天門山》望洞庭早發(fā)白帝城

甲：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。

乙：面對離別古人會說些什么呢？

合：讓我一起走進第三樂章《友情篇》

《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

甲：古詩能啟迪智慧

乙：古詩能使人明理

合：讓我一起走進第四樂章《哲理篇》

《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》

甲：最后請欣賞師生共吟《山居秋暝》

甲：金色的童年。童年時光我親近中華經典。

乙：金色的童年。校園內外我誦讀中華經典。

甲：絲絲管弦。

乙：悠悠書聲。

甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

合：讓我把經典誦讀融入每一天。

三、古詩誦讀活動到此結束。謝謝大家。