甲 哪一個(gè)女子不愛美，哪一個(gè)青春沒有夢想？！
二十多年前，一個(gè)如你一樣美麗的我，出大學(xué)門，進(jìn)中職校門，一副稚氣未消的模樣。
當(dāng)老師——這是我年少時(shí)的夢想，從夢想到現(xiàn)實(shí)，我的心卻在走上工作崗位的幾周內(nèi)從無比興奮的巔峰跌至心亂如麻的谷底。
乙 我愛孩子，我喜歡教師這一職業(yè)，走近校園的我和您一樣——如愿以償！
乙 我從教的幼師專業(yè)是我的強(qiáng)項(xiàng)，美術(shù)、手工樣樣出色，學(xué)生們也在動腦和動手中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂和成就�？催@她們的張張笑臉，一幅幅作品，我的心好滿足！
甲 調(diào)皮的學(xué)生屢屢讓我束手無策，和這個(gè)談了和那個(gè)談，搬到葫蘆起了瓢！很多老師笑著和我說：除了上課，你怎么每天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)？！
乙 其實(shí)，我也是個(gè)孩子，可卻成了“孩子王”！
一次，學(xué)生不滿我對她的批評教育，竟當(dāng)面罵起了“大街”。我哪里受過這種委屈？！一時(shí)沖動，竟忘了自己的教師身份，和她吵了起來！回到辦公室，我竟嗚嗚地哭了！
甲 呵，我看到了一些學(xué)生期盼的眼神，我也讀懂了個(gè)別孩子不服氣的目光。
乙 我翻著了學(xué)生的日記。一些學(xué)生寫到：天突然陰沉下來，美麗的
何老師“黑”了！我的心沉了，在學(xué)生心目中， 我不僅是她們的姐姐、朋友，更是她們的師長��！
甲 我走到老教師中，我靜下心去思考，如何做一名真正的教師，去教書育人。
乙 那時(shí)困惑的我找到了您。
甲 我放下教師的架子，走進(jìn)了學(xué)生的中間。小到打掃衛(wèi)生、課間活動、家訪，打到組織研討、郊游。去感知他們，了解他們，影響他們。她們接受了我。
乙 從老教師身上，我看到了自己的不足。也許我俯下身去，摸摸她的頭。拍拍她的肩，一切都解決了。我要用美麗的顏色重塑自己，我要讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和生活。
甲 幾十年過去了，我將愛獻(xiàn)給了教育，獻(xiàn)給了學(xué)生。
乙 在大家的幫助和自己的努力下。我也由一個(gè)普通教師成長為一名優(yōu)秀的班主任。
甲 一聲聲學(xué)生的問候，就是對我莫大的回報(bào)！
乙 一位位家長的信任，就是對我艱辛的肯定，一幅幅美麗的作品，就是對我最好的褒獎(jiǎng)！
甲 青春已逝，容顏老去，可我的心依舊年輕！
乙 執(zhí)著追求，不懈努力，我的夢越來越清晰！
合 讓我們在教育這片沃土上，用愛去耕耘，讓赤橙黃綠青藍(lán)紫永遠(yuǎn)綻放！
從“中國夢”到各種“職業(yè)夢”蜂擁而至，我想這不應(yīng)是一種思潮，她一直是我們社會中普通人追逐和為之努力的方向。
作為一名從教多年的普通教師，我更覺得不需要激情四溢的說教，我們的夢想早已滲透在在平凡的工作崗位上，數(shù)十載的默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，就是我們堅(jiān)定的信念。
教育興，則國興。我們懂得自己的肩負(fù)的是什么！