各位領導：
大家好！歡迎參觀沈集中學，( ),下面由我介紹學校環(huán)境文化建設工作情況。
我校創(chuàng)建于1958年，前身為“荊門縣第五中學”，1984年，改制為沈集高中。1994年，改制為沈集第一中學。20XX年，與沈集二中合并為沈集中學�，F(xiàn)有15個教學班，在校學生592人，教職工118人。
辦學理念：我校秉承“以人為本、和諧發(fā)展”的理念，全面實施素質教育，學校多次被省、市、縣評為先進單位。
規(guī)劃劃分：。
1、校門大道文化：門前ied電子顯示屏和校務公示欄，與莊嚴的校門、古樸的門燈互相輝映。正對著學校大門，2塊不銹鋼標牌將“六條禁令”和“溫馨勸誡”告知全體師生。雕花欄桿旁，三塊展板：“書法”、“繪畫”、“手抄報”展示了我校第二屆“書法特色”書畫大賽的成果。
2、教室樓道文化：教學大樓前，以“愛護花草”、“文明微笑”為主題的2塊標志牌左右呼應。走進教學樓，書香拂面。從1到4樓，每一層樓道，置書法作品8幅，繪畫作品4幅，對學生進行潛移默化地書畫熏陶。共安置玻璃宣傳牌16塊，主題:是“勵志”和“安全”。東西臺階，置6塊小標牌——“輕聲、慢步、靠右行”，時時提醒學生上下樓梯的禮儀常規(guī)。15間教室分布在2——4樓，每間教室，南北墻面上，有大標牌3塊，共45塊，主題是：中小學生守則和中學生日常行為規(guī)范。小標牌2個，共30個，主題是：“學習方法”和“班級常規(guī)”。前后墻面和橫梁上，標語6條，共90條，以“高效課堂”為主題。
3、辦公室文化：從2樓——到4樓，分布著1、2、3年級辦公室。每間辦公室南北墻面置三塊中型標牌，共9塊，昭示著兩大主題：“高效課堂”、“師德師風”。
整個教學樓，從樓道到教室到辦公室，共有大小標牌108塊，各種不同風格的書法作品34幅，名家繪畫作品17幅，標語92條，它們圍繞“高效課堂”主題，共同營造出校園濃郁的文化氛圍，凸顯了我校的書畫特色。
4、櫥窗報欄文化：教學樓的東端墻壁，是我�！皦w文化”的第一宣傳板塊：“書法”主題。突出“書畫”特色。對面是“櫥窗和報欄”。15米的報欄是師生進行閱讀的主陣地，《人民日報》、《湖北日報》、《荊門日報》、《教育報》等報刊讀物一天一更新，是學生關注社會窗口之一。40米的櫥窗，分七個板塊，是學校宣傳政策、法律、法規(guī)的主窗口。
5、香樟林情懷： 實驗樓的東墻面，是“墻體文化”的第二板塊——“安全知識”主題，主要是介紹安全衛(wèi)生常識。實驗樓和教學樓之間的樟樹林，是學生的成長林。80多棵樟樹，寄托了590多名學生的“中國夢。校園情”。林間，設置了景觀座椅，讓學生進入林中，記錄歷程，傾訴心聲。他們在這里“放飛夢想，擁抱明天”。實驗樓的西墻面，是“墻體文化”的第三板塊：“日常文明行為規(guī)范”。
6、寢室生活文化：中軸線大道的東西兩側，是學生公寓。（女生寢室）樓道入口處，6塊標牌耀眼醒目地表達了兩個主題——“寢室規(guī)劃”和“寢室制度”。走廊墻上，名人書法分布其間。每層樓道置書法9幅，共27幅；每個寢室門邊，都有一塊標牌，將寢室成員的姓名和照片清晰地展示出來，共24塊。門后，是寢室公約、衛(wèi)生記載表、衛(wèi)生值日表。四面墻上一般都有6——8幅字畫。字畫的主題是“勵志”和“美育”，約計有160多幅。 樓上樓下，室內室外，大小標牌共30塊，字畫約190幅。門邊窗臺，學生自己動手，裝飾點綴。這些字畫和標牌，一齊渲染出濃濃的寢室文化氛圍，突出了學校的主色彩——書畫特色。
學生公寓東墻面，是“墻體文化”第四板塊——“感恩主題”。
7、運動休閑文化：這里是休閑運動帶。置有健身器材7套。它們與公寓前的籃球場、羽毛球場一起構成我校的運動休閑文化。課余飯后，打打球，健健身，也是一種引導和熏陶。
8、食堂餐廳文化：大道的北端，由東向西，并列著學生澡堂、學生食堂及教師周轉房。（學生澡堂建于20XX年，200平方米，同時可容納50——60人沐浴。）食堂居中，建于20XX年，是一個可以容納1000多人同時進餐的650m2的標準化學生餐廳。食堂東西大門和對門墻上，4條的標語鮮艷醒目，無聲地對學生進行著養(yǎng)成教育。東面墻上，巨幅國畫“長城楓葉紅”熱烈、大氣，西面墻上，大幅的宣傳標牌主題是：食品常識和營養(yǎng)知識。南北墻面，10幅宣傳畫，傳播著“干凈、節(jié)約、珍惜、秩序、糧食、綠色、健康、平衡、營養(yǎng)、微笑”的理念。4幅標語，12幅圖畫，凸顯了學校餐廳濃厚文化氛圍。這里有濃濃的飯菜香，更有清新的書墨香。
食堂西邊是教師周轉房，20套周轉房嚴格按標準打造，布局合理、設施完備，極大地解決了教師緊缺住房的后顧之憂。周轉房前，曬場平坦寬闊，干凈整潔。后面是14間車庫，方便了教師停車。
學生公寓西墻面，是“墻體文化”的第五板塊——“傳統(tǒng)文化”。通過這個板塊，對學生進行春風化雨的德育養(yǎng)成教育。
9、路徑路燈文化：環(huán)繞校園的林蔭大道，周長約500米。這林蔭大道內側，是我校校友捐助的路燈 16盞（林蔭道旁12盞，中軸線大道4盞），每一盞燈下，懸掛一幅字畫。東面3幅——中外名家書畫及名家簡介，北面3幅——國學教育，西面3幅——成語賞析，南面3幅——名言警句。與燈下字畫相配合的是點綴于道旁花壇邊上的38幅“勵志”標語和“國學”標牌。3塊標牌，12幅字畫，38條標語，共同彰顯我校的書畫特色。
西大道盡頭，教學樓的西墻面，是我�！皦w文化”的第六板塊——“繪畫”主題，向學生宣傳繪畫常識�！皦w文化”與“路燈文化”相輔相成，相得益彰。共同突出我校校園環(huán)境文化建設的“書畫特色”。
10、旗臺與操場：若果說畫是有型的詩，那么，百米雕花欄桿就是固體的畫。它與燈下的字畫一起烘托出校園濃郁的文化氣息。雕欄中間，是旗臺，是對學生進行愛國主義教育的主陣地。旗臺下，是操場，正在規(guī)劃和建設中。相信不久的將來，這里就會有一個標準化的操場展現(xiàn)在我們的眼前。
新機制改革給我們奠定了“花園學�！钡幕A，在推進素質教育均衡發(fā)展中，我們將抓住機遇，用環(huán)境提升文化，力爭在****年7月之前把我校建設成為環(huán)境優(yōu)美、文化鮮明的特色校園、荊潛線上的精品學校、沙洋縣對外交流的窗口學校。
今天的參觀活動到這里就全部結束了。感謝各位領導的蒞臨指導。謝謝！