首先請(qǐng)大家看一幅照片：這是一幅非洲小男孩的照片：他皮膚黝黑正抓著他的午餐進(jìn)食——那不是精美的糕點(diǎn)，也不是噴香的面包，而只是一個(gè)攪爛的，由泥土制成的餅。這個(gè)被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為泥餅的食品便是小男孩成長(zhǎng)唯一的食物來(lái)源，也是大多數(shù)當(dāng)?shù)鼐用竦闹魇场?/p>

　　聯(lián)合國(guó)世界糧食署執(zhí)行干事希蘭在20XX年4月22日“糧食峰會(huì)”上說(shuō)：全球正在遭遇二戰(zhàn)以來(lái)首次大范圍糧食危機(jī)。預(yù)計(jì)，本年度世界糧食期未庫(kù)存將降至25年來(lái)最低水平，并且，這將持續(xù)4—6年。它使全球新增大約1億”饑民”。

　　在海地，食品危機(jī)引發(fā)的社會(huì)動(dòng)蕩迫使總統(tǒng)下臺(tái);在印度甚至有人將一日三餐改為兩餐。但在中國(guó)，在我們學(xué)校，早餐過(guò)后教室樓道的垃圾桶各式各樣的東西都有，半個(gè)饅頭，幾個(gè)煎餃，半袋豆?jié){……中餐晚餐更是一桶桶的剩菜剩飯。象我們這樣的大國(guó)，每個(gè)公民再小的浪費(fèi)，乘上十三億這個(gè)龐大的人口數(shù)量，將會(huì)損失多少糧食?而再微不足道的節(jié)約，像十三億條涓涓細(xì)流，匯聚成浩瀚汪洋，又將使多少雙饑餓的眼睛重燃希望之光?

　　這是我要將的第一個(gè)問(wèn)題——節(jié)約，我們刻不容緩。

　　這些天走在校園里，我們可以感受到桂花的芬芳，香樟的挺拔以及香泡樹(shù)成熟的景象。這是綠色校園帶給我們的美好感受，在這怡人的季節(jié)，舒適的環(huán)境中，我們應(yīng)好好的總結(jié)月考，以更飽滿的信心迎接期中考試，然而我們還是看到很多不和諧的音符。為了摘桂花而攀折枝條，為了節(jié)省時(shí)間和路程而踐踏隔離帶上的花草，為了方便而使用一次性筷子，為圖省事使用塑料袋。早餐后的食堂桌面，到處都是塑料袋，白茫茫的一片，令人觸目驚心。

　　同學(xué)們你們可曾知道，為此我們要付出多大的代價(jià)么?大片大片的成年林木被砍倒，送進(jìn)了紙巾制造廠;大片大片的白色污染難以分解污染土壤;沙塵暴愈發(fā)頻繁，水土流失日益嚴(yán)重�，F(xiàn)在，我國(guó)的森林覆蓋率僅有16%，只有世界平均值的1/4，在10年間銳減了23%。

　　文明在進(jìn)步，然而孕育文明的搖籃卻在衰退。我們正在消耗著的是地球上最寶貴的自然財(cái)富，甚至是人類(lèi)的未來(lái)。11月上級(jí)相關(guān)部門(mén)將來(lái)我校，進(jìn)行省級(jí)綠色學(xué)校復(fù)查，何謂綠色學(xué)校，不僅要有綠色的校園，綠色的環(huán)境，更要求我們學(xué)生有綠色的生活理念、綠色的行為習(xí)慣。

　　當(dāng)前，在學(xué)校提出品質(zhì)教育的大背景下，我們?cè)趺床懦蔀橛衅焚|(zhì)的二高人?我們想我們是時(shí)當(dāng)反樸歸真，好好地思考節(jié)約和環(huán)保護(hù)這個(gè)亙古不變的話題! 讓我們以行動(dòng)，為饑餓的人節(jié)省下生的希望，為子孫后代留一片翠綠的森林!