尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：
上午好！我演講的題目是《我和我的學(xué)生》。
此時此刻，站在各位老師的面前，我內(nèi)心激動且欣慰。激動的是，作為年輕教師，能通過自己的聲音與大家分享我三年來的山區(qū)教育感受；欣慰的是，你我一起，作為基層的人民教師，在楊地這塊教育熱土上，辛勤耕耘，為這里孩子的未來，為這塊土地的希望而默默付出著。
三年前的今天，我從關(guān)中平原來到大秦嶺深處的山區(qū)小鎮(zhèn)。很難忘記第一次從山陽縣城到楊地鎮(zhèn)的班車上，看到高大深綠的山峰，聽到嘩嘩的流水，內(nèi)心充滿無比喜悅，我微笑著因?yàn)槲覍⒁蔀樯絽^(qū)教師—這個我曾經(jīng)多年的夢想。來到楊地中學(xué)，看到學(xué)生們淳樸友善的臉龐，我慶幸我的選擇，看到許多學(xué)生樸素背后的貧困和艱辛，我除了同情便是感動這些孩子無比堅強(qiáng)。
可是，老師們，你們知道嗎？在楊地鎮(zhèn)，有多少孩子因?yàn)榧彝ヘ毧喽z學(xué)，早早地步入他們未知社會？有多少孩子的自尊和情感被家庭教育方式不當(dāng)?shù)募议L們傷害著而變得或孤僻或自卑或狂躁？有多少孩子常年守候在凄冷的家中，在茫然的眼神中等待父母打工歸來？有多少孩子在殘缺不全的家庭永遠(yuǎn)無法得到情感的滿足和寄托而變得心智不全？學(xué)生小王因?yàn)樯钯M(fèi)不足，每天只吃一頓飯，卻從不埋怨父母無力掙錢；學(xué)生小李卻因?yàn)殚L相特殊被同學(xué)侮辱而忌恨父母把他生出來；學(xué)生小劉被同學(xué)嘲笑是抱養(yǎng)的沒爹沒媽的孩子從此抬不起頭來。
這些來自學(xué)生家庭和學(xué)校生活的真實(shí)狀況，無不在說明一個問題：教育無小事！它影響到一個人的一生，一個家庭的和睦甚至一個社會的和諧。作為基層教育者我們應(yīng)該感到，肩上的責(zé)任是重大的，教育的使命是崇高的。
于是我開始了第一次家訪。20XX年11月14日。當(dāng)白馬的柿子熟透，秋風(fēng)為我掃干凈了去大石花皮的水泥路。這是距離楊地最遠(yuǎn)的村組。7個小時的步行之后，昏暗的燈火散落在一片洼地的周圍，深秋的花皮有種凄涼和悲壯。
近三年來，接近60個學(xué)生家庭的家訪經(jīng)歷，18次白馬之行，讓我真實(shí)地體會到了每個山區(qū)農(nóng)家的酸甜苦辣甚至悲歡離合。當(dāng)我站在海螺田山學(xué)生家殘缺不全的屋頂下時，我哭了；當(dāng)我看到癱瘓在床的學(xué)生父親時，我內(nèi)心充滿酸楚；當(dāng)我聽到學(xué)生辱罵自己的父母沒有滿足自己的物質(zhì)欲望時，我內(nèi)心糾結(jié)痛苦…
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，我們的職業(yè)受人尊敬，我們享受著國家福利，但請看看我們周圍的一些山民，他們生活艱難，賺錢無門，他們的孩子不僅遭受貧寒的考驗(yàn)，也遭受著歧視和自尊心的打擊。我想，作為教師，我們是否應(yīng)該樹立幫助這些弱勢群體的社會責(zé)任感呢？
后來，當(dāng)我把這些生活在底層的山民用文字和照片發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)后，學(xué)生軟慧和陳增英得到了600元的資助，白馬的劉濤和陳霞得到了暫時的醫(yī)療救助。之后來自商南網(wǎng)友王攀，商洛學(xué)院張紅霞老師、西安同學(xué)姜黎黎、蘇州老鄉(xiāng)鴿子、廣東網(wǎng)友的關(guān)注關(guān)心和愛心捐贈源源不斷地來到來到楊地中學(xué)。51名貧困學(xué)生、孤兒和單親家庭學(xué)生先后獲得285件衣物和近3000元愛心款。
然而我做的這一切只能是緩解性的，每個學(xué)生的未來都是未知數(shù)，和城里的孩子相比，他們的未來充滿挑戰(zhàn)。期望我們的老師能更多關(guān)注學(xué)生和他們的生存環(huán)境，讓他們度過適合自己的學(xué)生時代。
我想對我的前輩老師們說，感謝你們?yōu)樯絽^(qū)教育事業(yè)多年的付出，有了你們，楊地教育才有今天的成就；我想對包括我在內(nèi)的年輕教師們說，我們正值熱情飽滿，大有作為的時候，前面的路依然很長！讓我們一起勇敢地為這片最需要我們的土地奉獻(xiàn)我們的畢生吧！
我的演講完畢，謝謝大家……