老師們、同學(xué)們:
早上好!
今天我演講的題目是“快樂(lè)的學(xué)習(xí)”。自從我們踏進(jìn)中學(xué)的校門,就趕上了新課程的改革。記得還沒(méi)改革以前,同學(xué)們一上課就覺得很煩,為什么呢?因?yàn)樯险n沒(méi)意思。教師呢?總是一個(gè)人在那里講唱主角;而同學(xué)們呢?有的在呆呆地聽,胡思亂想,有的在做小動(dòng)作,還有的在說(shuō)閑話,根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,當(dāng)然考試也不可理想。可是現(xiàn)在不同了,每一位上課老師也不再自己一人在那里唱主角了,而是和同學(xué)們?cè)谝黄鹨怀缓希餐接憣W(xué)習(xí)。每位同學(xué)對(duì)上課的興趣都很濃,當(dāng)然學(xué)習(xí)也會(huì)有所進(jìn)步。總的來(lái)說(shuō),新課程改革可分為以下幾點(diǎn):
1、自主性探討
2、合作性探討
合作性探討對(duì)我們每位學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的,就像電腦的主機(jī)和顯示器一樣,缺一不可。它能夠使同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐ㄟ^(guò)討論來(lái)解決問(wèn)題,從而使同學(xué)們擁有更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,用自己的頭腦來(lái)解決問(wèn)題,而不是靠老師來(lái)解決。這樣解決的問(wèn)題才是“甜的”,而不是像以前那樣古板,什么問(wèn)題都來(lái)靠老師來(lái)解決,同學(xué)們即不主動(dòng)發(fā)言,又不主動(dòng)解決問(wèn)題,那樣從老師口中得出的答案我覺得是“苦的”,到頭來(lái)還是一無(wú)所獲,弄得教師生氣,家長(zhǎng)責(zé)怪,就連同學(xué)們本身也不高興,F(xiàn)在可好了,一個(gè)問(wèn)題全班都來(lái)參與,各抒己見,使老師滿意,學(xué)生高興,從而增添了學(xué)生的興趣,又增添了學(xué)生的合作探討性,讓每位同學(xué)都能擁有學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3、探究性學(xué)習(xí)
探究性學(xué)習(xí)基于學(xué)生的自身興趣,它能夠通過(guò)在老師的指導(dǎo)下,從自然、社會(huì)和學(xué)生的自身生活中,選擇和確定探究主題,主動(dòng)的獲取知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,這樣,學(xué)生每遇到一個(gè)問(wèn)題就會(huì)發(fā)揮想象,運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決。通過(guò)想象,學(xué)生能夠獲得無(wú)窮的知識(shí);通過(guò)探究學(xué)習(xí),能夠增添學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的探究能力和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,使學(xué)生通過(guò)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),形成一種積極的、生動(dòng)的自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式,從而使同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)有著無(wú)窮的興趣。
總而言之,在課程的改革下,同學(xué)們都能通過(guò)各種各樣的方式來(lái)對(duì)待每一節(jié)課,通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí),使自己變得活潑、開朗,使老師高興,父母滿意,不再像以前那樣用古板的方式來(lái)學(xué)習(xí),一無(wú)所獲。如今,每位同學(xué)都很快樂(lè),因?yàn)橹挥卸脤W(xué)習(xí)的方式才會(huì)感到自然的快樂(lè)。
我真心的希望每位同學(xué)都能夠振作起來(lái),把握時(shí)機(jī),做時(shí)間的小主人,在美麗的藍(lán)天下,在課程的改革下來(lái)努力的學(xué)習(xí)。不怕困難,不怕艱辛,爭(zhēng)取每寸光陰,把握每分每秒,努力考上重點(diǎn)高中。
讓我們?cè)诿利惖乃{(lán)天下,攜手共創(chuàng)屬于我們自己的世界吧!
我的講話完了,謝謝!
演講時(shí)間:20XX年10月25日