一個(gè)暑假里，有許多事情值得記錄，卻匆匆而過(guò)，不留痕跡，唯有茶余飯后閑聊時(shí)那些事情才會(huì)脫口而出。     9月1日晚上，大概是七點(diǎn)左右，我正在辦公室里忙著為學(xué)校教師節(jié)購(gòu)書之事，接到蔣老師的電話，說(shuō)是9月3號(hào)那天早上要參加國(guó)旗下演講，讓盼兒參加，擔(dān)心其他孩子在那么短的時(shí)間內(nèi)會(huì)無(wú)法完成。無(wú)論什么時(shí)候，老師給盼兒機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)的，除了全力配合，還由衷的感謝老師。孩子是在機(jī)會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)的，孩子是在鍛煉中成長(zhǎng)起來(lái)的，沒(méi)有這些機(jī)會(huì)，那些時(shí)間也一樣是混混噩噩地度過(guò)，而當(dāng)有機(jī)會(huì)擺放在眼前時(shí)，那段時(shí)間無(wú)論是盼兒還是我們都會(huì)十分重視，十分投入地做事。只有投入地做事，孩子才能較好地成長(zhǎng)起來(lái)。因此，雖然那天晚上，盼兒還在爺爺家，我還在學(xué)校為開學(xué)初之事，忙前忙后，但仍然十分開心地答應(yīng)下來(lái)。等九點(diǎn)多回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)盼兒已經(jīng)睡著了，而我呢，則加班為盼兒寫演講稿。     第二天早上，我七點(diǎn)前要到校，等盼兒到校時(shí)，已近九點(diǎn)，還好盼兒做一件事時(shí)較投入，語(yǔ)感也不錯(cuò)，外加上認(rèn)識(shí)了一些字，讀個(gè)兩三遍，前面部分很快就記住了。但后面的四個(gè)禮物是并列式的，雖然這個(gè)詞匯對(duì)盼兒來(lái)說(shuō)是較常見也常用的，但在短時(shí)間內(nèi)記憶并不是一件易事。加上，我一會(huì)兒被這事耽擱一會(huì)兒被那事干擾，輔導(dǎo)起來(lái)沒(méi)有成片的時(shí)間。盼兒呢，子欣不時(shí)地拿進(jìn)各種東西來(lái)玩，盼兒的注意力被分散了。早上，大概練讀了五六遍，中午要開會(huì)，下午一直在討論各種事情，都沒(méi)時(shí)間回來(lái)。等回到辦公室時(shí)已經(jīng)三點(diǎn)多了，發(fā)現(xiàn)盼兒將講稿貼在辦公室門口，同事說(shuō)，盼兒會(huì)不時(shí)站在那讀上一會(huì)兒。晚上坐班，在回家的路上，讓盼兒背一次給我聽，但他已經(jīng)是一邊讀一邊打哈欠。到家時(shí)，讓盼兒洗澡，他問(wèn)我：“我能邊洗澡邊睡覺(jué)嗎？”當(dāng)?shù)玫娇隙ù鸢笗r(shí)，他很開心地問(wèn)：“我能邊走路邊睡覺(jué)嗎？”繼續(xù)肯定后，盼兒真是一邊走一邊打呼嚕，洗完澡后，沒(méi)多久就睡了。     第二天早上，我又是早早到校，是毅送的。等了一天，盼回來(lái)后，問(wèn)他是不是講得特別好，盼兒說(shuō)是的。問(wèn)毅怎么樣，老師說(shuō)盼兒前面部分都十分好，表演后有些詞忘了，老師提示了兩次，已經(jīng)非常棒了。     我真的挺為盼兒高興的。

敬愛的老師，親愛的小伙伴們：

大家好！

今天，我發(fā)現(xiàn)小男生們更帥了，小女生更漂亮了，老師更有活力了，我——育才幼兒園中一班的雷銘小朋友，也更帥了！見到大家真的很高興哦！

暑假里，大家都有學(xué)本領(lǐng)，有的學(xué)游泳，有的學(xué)畫畫，我呢，學(xué)了跆拳道，老師夸我學(xué)得好呢！現(xiàn)在，我來(lái)給大家露一手！

第一件禮物是“快樂(lè)”——愿小朋友們每天開心上學(xué)，快樂(lè)游戲。

第二個(gè)禮物是“禮貌”——希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子，會(huì)說(shuō)“再見”、“謝謝”、“對(duì)不起”。

第三件禮物是“能干”——自己的事情自己：自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌。

第四個(gè)禮物是“聰明”——我們要多讀書，認(rèn)真聽老師的話，做一個(gè)真正聰明能干的人。

請(qǐng)每個(gè)小朋友都要相信自己：我是最棒的！

謝謝大家！