尊敬的各位評委、老師們：大家好！

今天我演講的題目是《無悔的選擇》

涉及教壇十余年的我，今天第一次在眾目睽睽之下站在了這莊嚴而神圣的演講臺，說句真心話，內心的確有一種忐忑不安，但轉而又想，作為一名工作在三尺講臺的我又怎能臨陣畏縮呢？

“人民教師——人類靈魂的工程師”，多么響亮的字眼，多么崇高的稱謂，讓我從內心深處產(chǎn)生一種說不出的驕傲和喜悅。

請允許我將時間推移到1987年8月，這是一個決定我命運的難忘的暑假，當我接到中考成績單時，我的心不禁為之一震，因為這畢竟是我十年寒窗的最終收獲，是我朝思暮想的奮斗目標，然而當我在填寫中考志愿時，我卻有一種無從下手的感覺，因為我知道：教師，終生和孩子打交道的職業(yè)；教師，備不完的課，改不完的作業(yè)，做不完的鎖碎之事，難道剛剛擺脫學校這個緊張學習環(huán)境的我又要與之終生相伴嗎？但迫于眼前的無奈，迫于我這顆盡早想跳出龍門的心，我毅然在第一志愿寫下了“合肥師范”這四個在我眼前黯然失色的字體。

時光荏苒，轉眼間度過了四年的師范生活，在三尺講臺經(jīng)歷了12年的風風雨雨，12年，多么不起眼的數(shù)字，但在有限的生命中，人的工作能有多少個12年，就在這歲月長河中的一瞬，卻讓我飽嘗了教師職業(yè)的酸、甜、苦、辣，品味到了教師生活的無限樂趣，更重要的是改變了我對教師職業(yè)的看法，給了我未來工作的信心。今天我可以自豪地并且理直氣壯地對自己說：選擇教師職業(yè)，我無怨無悔。回首過去，我盡到了做一名教師應盡的責任，從心靈深處，我問心無愧。

牢記師德，愛生如子是做好教書育人工作的前提。記得那是1993年一個深秋的周末下午，放學后我照例把班級幾個有名的后進生叫到辦公室，對他們手把手地輔導，時間不知不覺已夜幕降臨，而此時的外面正雨水嘩嘩地下著，我想：如果這時讓這幾名同學冒雨回家，淋濕衣服，甚至因此而生病，那我今天發(fā)自內心的做法豈不是得不償失嗎？來不及多想，我便從學校附近一個教師母親的小店里借來兩把雨傘，一一將他們護送回家，孩子家長十分感動，連聲致謝。當我回到學校還傘時，我的六十多歲的母親，早已將我的雨傘送到了學校。是呀，師愛是純潔高尚的，而無私圣潔的母愛卻讓我久久難以忘懷。記得母親對我說過：“干一份工作就應該有所付出，盡力做好，種瓜得瓜，種豆得豆。”是的，母親這樸素的話語包含了多大的份量，至今讓我記憶猶新。在平時的工作中，有的學生沒有鉛筆，我?guī)退�借來，沒有本子我?guī)退�拿來，課后我經(jīng)常和孩子們在一起，帶他們做游戲，給他們講故事，同他們談理想，總之，我盡量把教育的每一個目的都寄寓到每一個日常教學環(huán)節(jié)中。記得前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有對兒童的了解，就沒有學校，就沒有教育，就沒有真正的教師和教師集體。”我想，既然我選擇了教師，就應該想方設法了解學生，無微不至關心學生，努力做到學生因我而幸運，我因學生而自豪。

是的，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新�；厥走^去，我無悔我的選擇，展望未來，我堅信我的選擇。在今后的教師生涯中，我將努力用愛心去塑造，用真心去感召，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，這將是我永遠的為師之道。

我驕傲，我是一名光榮的人民教師，我自豪，我無悔的選擇！