各位家長，非常感謝你們對班級的關(guān)注，對我的班級管理及教學(xué)理念的認同與支持。當(dāng)然，一個多月能取得這樣明顯的轉(zhuǎn)變，得到家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)們的高度好評，除了我的理念及經(jīng)驗之外，鐵的手腕和嚴厲的作風(fēng)也是重要保障，否則不可能會有這樣大的成效。有時難免會有性急不冷靜的時候，也請家長們多多理解。
   要拔出頑疾不下猛藥是不行的！
   所以有些孩子會怕也是正常的，但最關(guān)鍵還是自己膽小、不自信。就算是沒遇到嚴厲的老師，這些膽小內(nèi)向的孩子也不見得就會積極到哪里去。所以還是那句話：緊緊跟隨老師，相信老師，多從自己孩子的身上找原因，要看到不足之處，并且要配合老師，有意識的調(diào)教，讓孩子的優(yōu)點發(fā)揚光大，缺點漸漸隱藏不見。

   關(guān)于作業(yè)，非常可觀地說，確實有偶爾多的時候。但絕大多數(shù)時候我認為是合理的。孩子做得很晚，到底是作業(yè)量的問題，還是孩子的作業(yè)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、做事效率的問題，要跟蹤觀察才能得出正確的結(jié)論，對癥下藥。

   不要以為動手寫的才是作業(yè)，讀、說、背、查、問、演都是作業(yè)，是比寫更重要的作業(yè)，但這些恰恰容易被孩子和家長忽視。所以，首先家長要改變對傳統(tǒng)作業(yè)的思維定勢，對作業(yè)的內(nèi)容和形式要密切關(guān)注，看清要求，檢查配合，才能實現(xiàn)作業(yè)的目的——提升孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會的種種基本能力。