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  • 寄語(yǔ)屆畢業(yè)學(xué)子

    2015-07-08    寄語(yǔ)大全   

        雖說(shuō)不能以成敗論英雄,但如今這個(gè)社會(huì)已經(jīng)將“成王敗寇”的價(jià)值理念發(fā)揮到極致。一個(gè)人一旦成功,連他的短板都成了“可愛(ài)的小缺陷”。一如喬布斯、愛(ài)因斯坦,他們對(duì)人類生活的改變帶來(lái)的改變已經(jīng)讓他們完全脫離于生活中的不勝意,但這一切源于他們?cè)谀稠?xiàng)領(lǐng)域中的杰出。在驚嘆他們成就的背后,我們也會(huì)常常反思自己,也并不一定是要技驚四座,都成為喬布斯般的傳奇人物,但起碼不要輸于同一起跑線的那些人。

        盧梭早在一兩百年之前就已經(jīng)論證了《人與人之間不平等的起因和基礎(chǔ)》,所以人和人之間生來(lái)就是不平等的,但許多人可以通過(guò)后天的教育和多方的努力去縮短這些差距。今天我想說(shuō)的那些人,并不是天外有天,樓外有樓的那些人,而是我們考入同一所大學(xué),或者畢業(yè)于同一所大學(xué),在某種程度、某種分界點(diǎn)上屬于“同一起跑線”的那些人。

        但同時(shí),所有的人并不能一概而論,有睡著的、醒著的、昏著的、躺著的,我交流的對(duì)象應(yīng)該是那些醒著的、并且也在思考著的人,包括我自己,暫且把自己歸為醒著并思考著,對(duì)生活有美好向往和追求的人。

        如果說(shuō),小學(xué)、中學(xué)是人生里的春天,那么大學(xué)應(yīng)該是人生中的盛夏,一如一首歌中所描述“生如夏花之絢爛”可見(jiàn)大學(xué)在一個(gè)人的生命中的精彩。應(yīng)該說(shuō),18-27、28歲應(yīng)該是人生中最黃金的歲月,18歲以前被高考這個(gè)緊箍咒禁錮著,干什么都缺乏點(diǎn)滋味,除了念書(shū)。18歲后進(jìn)入大學(xué),開(kāi)始思考,學(xué)著獨(dú)立,開(kāi)始享受青春,27、28歲之后要結(jié)婚、生子、車子、房子等亂七八糟一大攤子事情,真正屬于自己的獨(dú)立的時(shí)間就少之又少。因此,18-27、28歲之中,在大學(xué)的四年卻更是最獨(dú)立、最自由的,而如何不虛度這人生中真正屬于自己的四年,是擺在我們每個(gè)人面前的一個(gè)問(wèn)題,也是大學(xué)四年之后,為什么我們之間漸漸有了差距的前奏。按照我的觀察,我認(rèn)為,在大學(xué)里面、乃至畢業(yè)十年之內(nèi)要搞清楚幾件事情:

        樹(shù)立一個(gè)觀念:大學(xué)里要學(xué)的很多,做人是非常非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。入大學(xué)之前,在中國(guó)這樣的教育背景之下,只要成績(jī)好,什么性格、人格都被弱化了,很多人并不能意識(shí)到自己性格當(dāng)中的缺陷,加之90后的孩子的家庭離異的概率較之以往要大很多、社會(huì)環(huán)境又比較復(fù)雜,因此現(xiàn)在這批90后孩子所要面臨的考驗(yàn)確實(shí)比較大。還有一個(gè)不定是100%準(zhǔn)確的結(jié)論,但一定是有很多論據(jù)可以證明的:一個(gè)成績(jī)很好但在性格上面有缺陷不會(huì)做人的人肯定沒(méi)有一個(gè)成績(jī)中上但很會(huì)為人處世的人混得好。因此,在大學(xué)里,一定要學(xué)會(huì)如何做人,起碼要有這樣的一個(gè)觀念、一種意識(shí),并愿意不斷去完善和努力。

        搞清一個(gè)問(wèn)題:現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)于剛走出校園的90年代生孩子來(lái)說(shuō),真是有些殘酷。但這并不是你可以選擇退縮的理由。有很多學(xué)生陷入一種誤區(qū)兩個(gè)極端,老覺(jué)得別人都是“有關(guān)系”的、“拼爹”的,從而比較被動(dòng)和消沉;有一些又盲目樂(lè)觀,認(rèn)為前途一片大好,準(zhǔn)備大展宏圖,但一旦遇到一些困難,就變得萎靡不振。而反思下我們的環(huán)境,在你眼中那些“混得好”的人,歸一下類,無(wú)非是三種:第一種確實(shí)是“拼爹”的,或者“拼媽”、“拼舅”、“拼叔”等等,他可以不好好用功和努力,一樣可以找到好的工作,謀到好的職位,但這種是有風(fēng)險(xiǎn)的,一旦他的“爹媽叔舅”出現(xiàn)危險(xiǎn),大樹(shù)倒了,就不行了;第二種,就是沒(méi)有做人底線和道德準(zhǔn)則的(我相信我們的同學(xué)都不可能成為這種人的,但也不排除例外),他們用一句話來(lái)概括“為達(dá)目的,不擇手段”,這樣的人更是相當(dāng)危險(xiǎn),常在河邊走,難免不濕鞋,而且他們隨時(shí)要面臨道德的責(zé)問(wèn)和靈魂的拷問(wèn);第三種,就是有真才實(shí)學(xué)的。一如現(xiàn)在流行話來(lái)說(shuō)“打鐵還需自身硬”,有真本事,行的端,坐得正,這樣的人,學(xué)校需要、單位需要,社會(huì)更需要。而且不會(huì)隨著世事變遷而產(chǎn)生大的的變動(dòng),“風(fēng)起云涌,坐看云卷云舒”;有的人,總覺(jué)得自己懷才不遇,才高八斗,學(xué)富五車,無(wú)人賞識(shí),曾記否《我是歌手》里羽泉組合的一句話:“只要你夠優(yōu)秀,沒(méi)有人能阻擋你”,一定還是有哪個(gè)環(huán)節(jié)做得不夠、做的不好。因此,如果咱沒(méi)“爹”拼,又有想法,還有自己做人的原則和底線,咱就認(rèn)準(zhǔn)一條路:真本事。真本事不是靠一時(shí)的混,而是要把基礎(chǔ)打結(jié)實(shí)。投影到大學(xué)階段,就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力、思考的能力、研究問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,這樣才會(huì)有終生學(xué)習(xí)的能力,不斷苦練內(nèi)功,一步一個(gè)腳印,是金子總會(huì)發(fā)光的,如果沒(méi)有發(fā)光,那就還不是金子。

        培養(yǎng)一種心境:活出一份從容和詩(shī)意。據(jù)我的切身體會(huì),大學(xué)四年是價(jià)值觀形成并建立的重要四年,很多多社會(huì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)人的認(rèn)識(shí)都是從大學(xué)階段開(kāi)始培養(yǎng)并逐步定型的。人常說(shuō),大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì),昔日的象牙塔已經(jīng)逐步步入了塵世,但相對(duì)而言,大學(xué)還是很純潔的。無(wú)論是親情、友情和愛(ài)情,在這個(gè)時(shí)候還是相對(duì)單純而美好。愛(ài)情大多數(shù)還是男女之間那一種純真而原始的荷爾蒙的吸引,友情還是人格魅力之間的互相戲謔地“詆毀”和發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí),親情還是被包圍在父母單純而不需回報(bào)的那一份感情里。然而大學(xué)畢業(yè)后步入社會(huì)以后,大家會(huì)發(fā)現(xiàn),社會(huì)比學(xué)校要復(fù)雜一百倍、一千倍,很多事情沒(méi)有理由、沒(méi)有解釋、更沒(méi)有答案,只有接受或者不接受,會(huì)遇到很多你無(wú)法預(yù)料的黑暗,所以,在大學(xué)期間,在價(jià)值觀塑造的初期就要打好光明、正面的底子,無(wú)論是知識(shí)領(lǐng)域還是精神境界。當(dāng)你面臨黑暗、困惑、困難和各種打擊時(shí),能夠正確面對(duì),理性思考、從容淡定地解決,或者寬容、大度的接受,只有這樣,才能在困難難面前、黑暗面前保持獨(dú)有的淡定和詩(shī)意,有選擇的放棄,有條件的接受,有“預(yù)謀”地保留,這樣的生活才可謂之生活,而不是逆向的、被動(dòng)的、怨天尤人的生存。

        養(yǎng)成一種習(xí)慣:不斷學(xué)習(xí),寫(xiě)記伴隨一生。人只有保持不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度,才有能力和心態(tài)去迎接突發(fā)齊來(lái)的各種困境和變故,而不至于在“溫水煮青蛙”的過(guò)程中漸漸死去,失去對(duì)生活的追求和向往。人與人之間從剛進(jìn)大學(xué)到大學(xué)畢業(yè)十年之間,從結(jié)果來(lái)看差距其實(shí)都不大,而且有可能大學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀的人還不定在畢業(yè)之后比那些大學(xué)期間表現(xiàn)一般的人混得更好。人與人之間產(chǎn)生差距的結(jié)果顯現(xiàn)就在十年之后,而產(chǎn)生這種差距的前奏就是這關(guān)鍵的十年。十年間,你有沒(méi)有保持不斷學(xué)習(xí)、不斷吸取養(yǎng)分和經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣?有沒(méi)有不斷總結(jié)前期的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣?有沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的一條道路并且篤定地堅(jiān)持走下去?有沒(méi)有把自己的一項(xiàng)技能不斷鉆研并發(fā)揚(yáng)光大?即便每天在做同一件事情,那么你到底是在每天在重復(fù)做一件事情而不斷做出新意,還是在每天把一件事情重復(fù)做很多次?這些細(xì)節(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)都將在日積月累之后產(chǎn)生無(wú)窮大的蝴蝶效應(yīng)。于我者,盡力去做到且行、且惑、且思。把人生分解成不同的目標(biāo),為自己創(chuàng)造一些新的機(jī)會(huì),全身心投入,認(rèn)真對(duì)待,階段性總結(jié)和反思。樂(lè)時(shí),且點(diǎn);惑時(shí),且問(wèn);得時(shí),且思;悟時(shí),且記;在這一過(guò)程中,不斷砥礪,度過(guò)每一次糾結(jié)、憤懣、迷惑和領(lǐng)悟。時(shí)刻警醒定在心里的那一只錨。

        大學(xué)四年是一個(gè)輪回的結(jié)束,是下一個(gè)輪回的開(kāi)始,畢業(yè)十年是一次征程的終點(diǎn),又是下一次旅途的開(kāi)始。大學(xué)四年所要開(kāi)始的、承載的是成反比的,開(kāi)始的很多,承載的很少,因此,絕對(duì)是一個(gè)可以重新開(kāi)始的機(jī)會(huì);畢業(yè)十年間,是和你同一起跑線上的人開(kāi)始和你產(chǎn)生差距的關(guān)鍵十年,因此,如果你有夢(mèng)想、有抱負(fù),就要不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,常立志,立長(zhǎng)志,認(rèn)準(zhǔn)一條路堅(jiān)定地走下去。

        用汪國(guó)真的一句話來(lái)給這段歷程增添一番詩(shī)意:“既然選擇遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”。

     

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