〖摘要〗該同志除認(rèn)真上好課外，還堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，成績(jī)顯著。證明書是經(jīng)用的一種文體，本站小編詳細(xì)整理了一篇文章現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐證明材料，供大家參考參考。

　　同志于20XX年12月取得中學(xué)二級(jí)教師技術(shù)職務(wù)資格。該同志除認(rèn)真上好課外，還堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，成績(jī)顯著。具體情況如下：

　　1、20XX年6月，組織059班學(xué)生做“對(duì)稱拼圖游戲”的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中理解軸對(duì)稱圖形的含義。

　　2、20XX年12月，組織057班學(xué)生進(jìn)行“圖案設(shè)計(jì)”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生利用軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)這些基本和組合進(jìn)行圖形變換與圖案設(shè)計(jì)能力。

　　3、20XX年5月，組織057班學(xué)生開展《中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待上網(wǎng)問題。

　　4、20XX年10月，組織059班學(xué)生“通過測(cè)量影長(zhǎng)來測(cè)量學(xué)校旗桿的高度”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)課本中的知識(shí)在生活中的應(yīng)用。 5、20XX年4月，組織057班學(xué)生開展《中學(xué)生逆反心理調(diào)查研究》活動(dòng)，效果良好，培養(yǎng)學(xué)生如何正確處理好人際關(guān)系的能力。

　　6、20XX年11月，組織088班學(xué)生開展“圖標(biāo)的收集與探討”活動(dòng)，使學(xué)生通過收集、觀察、整理、抽象、分析、歸納等過程，體驗(yàn)解決實(shí)際問題的方法。

　　7、20XX年6月，組織086班學(xué)生利用周末時(shí)間對(duì)其所在家庭每天扔塑料袋的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過全班匯總求得每個(gè)家庭每天扔塑料袋的平均數(shù)，用這個(gè)平均數(shù)來估計(jì)全國(guó)每天扔塑料袋的總數(shù)。使學(xué)生從生活中去理解“用樣本估計(jì)總體”的數(shù)字估算方法，從而培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

　　8、20XX年11月，組織097班學(xué)生開展“從統(tǒng)計(jì)圖表獲取信息”活動(dòng)，使學(xué)生從其他書籍、報(bào)刊等渠道，獲得更多豐富的內(nèi)容與信息。

　　9、20XX年6月，組織097班學(xué)生開展“利用軸對(duì)稱進(jìn)行剪紙”活動(dòng)，使學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中體會(huì)軸對(duì)稱對(duì)換和數(shù)學(xué)美在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和體現(xiàn)。

　　10、20XX年12月，組織103班學(xué)生開展“設(shè)計(jì)制作長(zhǎng)方體形狀的包裝紙盒”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、動(dòng)手操作能力、審美能力及學(xué)生小組互助、合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神。

　　11、20XX年5月，組織103班學(xué)生開展《社會(huì)熱點(diǎn)問題研討》活動(dòng)，效果良好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的觀察能力。

　　該同志以上指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)情況屬實(shí)。

　　特此證明

　　XX中學(xué)

　　20XX年9月30日