校本培訓(xùn)的各項(xiàng)規(guī)章制度
校本培訓(xùn)管理制度
1、按時(shí)參加學(xué)校組織的各種校本方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到、早退或缺席。
2、學(xué)校專門成立遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，層層簽訂責(zé)任書，確保校本培訓(xùn)工作的效果。
4、積極支持并鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷層次的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
5、每學(xué)期組織反思活動(dòng)，要求每位老師針對(duì)自己的教育教學(xué)等諸方面的得與失進(jìn)行回顧反思。
6、積極進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，并開展現(xiàn)代教育手段進(jìn)課堂活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者予以獎(jiǎng)勵(lì)。
7、積極簽訂目標(biāo)責(zé)任合同，力求團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷進(jìn)步。
8、每學(xué)期進(jìn)行3次以上的新課標(biāo)專項(xiàng)講座及研討活動(dòng)，以期盡快使我校校本培訓(xùn)納入科學(xué)化、規(guī)范化軌道。
9、學(xué)校每年年終把每位老師一年來培訓(xùn)中的表現(xiàn)等情況進(jìn)行統(tǒng)一考核并納入量化。
校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度
為了進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)及提高業(yè)務(wù)能力，特制訂教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度。
1、根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況，統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、采用集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，由校長組織帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論或以教研組為單位進(jìn)行分組學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)勢，以教研組集中學(xué)習(xí)為主，采用自主與統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、參加學(xué)習(xí)時(shí)不得遲到早退，學(xué)習(xí)中不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查。
5、學(xué)用結(jié)合，積極將所學(xué)內(nèi)容與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，提倡把經(jīng)驗(yàn)總結(jié)寫出論文。
6、每月上交一篇自學(xué)筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容是自己所教學(xué)科內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不少于200字。
校本培訓(xùn)考勤制度
為達(dá)到本校教職工培訓(xùn)目的，嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，確保培訓(xùn)有序正常開展，制定本制度。
一、請(qǐng)假
教職工因故臨時(shí)不參加培訓(xùn)，需事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。請(qǐng)假類型包括：事假、病假、婚假、產(chǎn)假、喪假、參加其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)等六種。請(qǐng)假審批按管理范圍。教職工請(qǐng)假需依次辦理審查手續(xù)，直到批準(zhǔn)為止。方可不參加培訓(xùn)。
二、違紀(jì)認(rèn)定
遲到或早退累計(jì)5次，按曠工一天計(jì)。缺課1節(jié)，按曠工半天計(jì)。不及時(shí)辦理續(xù)假手續(xù)超假的，其超過部分按曠工計(jì)，無非常情況代請(qǐng)假或先脫崗后補(bǔ)假的按曠工計(jì)。
三、缺勤處理
考勤曠工在一天以內(nèi)者，扣量化積分2分，考勤曠工超過兩天，但不超過三天者扣量化積分5分。
四、考勤辦法
1、教師出勤由教導(dǎo)主任檢查、備案。
2、領(lǐng)導(dǎo)出勤由校長考核備案，檢查。
3、缺勤處理由主管人員落實(shí)，年度考核時(shí)（學(xué)期考核）將教職工全年出勤情況匯總后提交，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按制度審查考核等級(jí)或?qū)趧?dòng)紀(jì)律一次進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。對(duì)超出制度規(guī)定的各種情況，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究，做出處理決定。
教師校本培訓(xùn)考核制度
為了更好地促進(jìn)學(xué)校教師校本培訓(xùn)工作的順利開展，保障教師校本培訓(xùn)不斷取得新成果，特制訂教師校本培訓(xùn)考核制度。
1、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)的各種培訓(xùn)的考勤。教師按時(shí)參加上級(jí)及學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動(dòng)，每遲到或曠會(huì)一次，學(xué)校將按教師日�？记谵k法規(guī)定進(jìn)行處理。
2、嚴(yán)格教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況的檢查。學(xué)校不定期檢查教師的校本培訓(xùn)情況，教師要有校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)階段性總結(jié)等，每缺一項(xiàng)酌情扣除教師的年終量化考核分。
3、嚴(yán)格教師的校本培訓(xùn)完成情況。教師在校本培訓(xùn)中，不能達(dá)到培訓(xùn)要求，將在年終量化時(shí)視為不合格教師，年終不能評(píng)為優(yōu)秀教師。
教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度
為了激勵(lì)教師更好地參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度。
獎(jiǎng)：
1、積極參加各級(jí)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)于成績突出者，年終量化加分。
2、能夠主動(dòng)參加除上級(jí)及學(xué)校組織的培訓(xùn)之外的各種教育培訓(xùn)，并取得相關(guān)證書，學(xué)校根據(jù)證書級(jí)別加年終量化分。
3、取得各級(jí)各部門頒發(fā)的教師能力方面的榮譽(yù)證書，如各級(jí)教學(xué)新秀、骨干、教學(xué)能手等等，學(xué)校根據(jù)證書級(jí)別給予加年終量化分。
4、對(duì)于在校本培訓(xùn)中成果突出，學(xué)校年終給予該教師年度校本培訓(xùn)“突出成就獎(jiǎng)”，并加年終量化分。
5、教師在校本培訓(xùn)中，表現(xiàn)突出，為學(xué)校教育的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)工作做出貢獻(xiàn)的，學(xué)校設(shè)年終校本培訓(xùn)工作“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并加年終量化分。
懲：
1、在校本培訓(xùn)工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學(xué)校將根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及量化分的處罰。
2、在學(xué)校校本培訓(xùn)工作中，發(fā)布不利于工作開展的輿論，做阻礙校本培訓(xùn)工作正常進(jìn)行的行為，學(xué)校根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及量化分的處罰。
3、對(duì)于不能按時(shí)參加校本培訓(xùn)的教師，學(xué)校除扣除其考勤分之外，將根據(jù)情節(jié)給予批評(píng)教育及扣工資和年終量化分等處罰。
4、沒有做好校本培訓(xùn)工作的，如缺少計(jì)劃、總結(jié)、心得、反思、筆記等，學(xué)校根據(jù)具體情況給予扣除年終量化分。
5、對(duì)于不能按要求完成校本培訓(xùn)任務(wù)的教師，學(xué)校根據(jù)情況給予相應(yīng)的處罰。
橋頭鎮(zhèn)第六小學(xué)