一、自我認知:
◆ 我的優(yōu)勢:
1、在思考問題時不愿在原先的框架下打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),能夠考慮到將來發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況。
2、興趣廣泛。對自己感興趣的東西接受起來會很快。
4、有天生的求知欲,善于收集自己所需要的信息。
5、習(xí)慣統(tǒng)觀全局,能夠思考行為背后到底是什么意思。
6、有較強的交際能力。能從別人的立場上想問題。懂得盡力做到客觀。
7、善于發(fā)現(xiàn)別人的想法,理解他們?yōu)槭裁茨敲醋觥?/p>
8、善于解決問題。
9、能夠根據(jù)別人的興趣和能力調(diào)兵遣將,賦予適合的人以合適的任務(wù)。
10、有很強的責(zé)任心。
◆ 我的短板:
1、非常理想化,容易忽視現(xiàn)實和事物的邏輯,只要感興趣,什么都去嘗試,而且總是看到太多的可能性,因此無法確定哪些事情是自己真正追求的。
2、對事物的百分百熱情總是在初始階段,隨著事物步入正軌或常規(guī)或沉悶的部分時,熱情會大打折扣。
3、喜歡同時著手很多事情,無法專注于一件事情,也很少能把事情完完整整地進行到底。
4、喜歡即興發(fā)揮,不擅長籌備和計劃,做事不太有條理,不善于把握事情的主次輕重。
5、缺少耐心,對能力不足的人容易急躁。
6、惰性導(dǎo)致思考多,實踐少。
二、我的專業(yè)就業(yè)前景分析
◆ 就業(yè)方向:
1.政府公務(wù)員 2.高校教師 3.新聞傳媒機構(gòu) 4.外企和中外合資企業(yè) 5.各省市外辦 6.外貿(mào)公司 7.旅游公司 8.留學(xué)培訓(xùn)機構(gòu) 9.文化傳播公司10.自由職業(yè)者。
據(jù)統(tǒng)計,日語人才在各行業(yè)的就業(yè)比例為:日資企業(yè)占50%-60%;國家機關(guān)(包括外交部、各級政府、海關(guān)、外經(jīng)貿(mào)辦公室和貿(mào)易促進協(xié)會等)占20%左右;大學(xué)老師和日語導(dǎo)游各占10%左右。
◆ 日企主要部門設(shè)置:
總經(jīng)理辦公室:負責(zé)全公司協(xié)調(diào),包括制度、接待、會議等,屬于公司中心決策部門;
人力資源部:公司人事、培訓(xùn)、勞資、考勤、保險、職稱等;
財務(wù)部:費用收支、預(yù)決算、工商稅務(wù)等;
生產(chǎn)技術(shù)部:公司生產(chǎn)技術(shù)管理、技術(shù)革新、設(shè)備維護檢修費用、質(zhì)量監(jiān)察監(jiān)督
計劃營銷部:市場營銷、經(jīng)營、客戶服務(wù)等
安全監(jiān)察部:安全生產(chǎn)管理和監(jiān)督
……
◆ 我的理想職業(yè):
日企人力資源管理人員
日企客戶服務(wù)人員
接下來就具體分析一下:
首先是整體上分析日企的突出特點:
1、作風(fēng)嚴謹認真,工作氛圍相對緊張,重規(guī)矩,要求員工責(zé)任心強;
2、重視員工對企業(yè)的忠誠度,鼓勵員工終身為企業(yè)服務(wù);
3、突出等級,倡導(dǎo)論資排輩;
4、十分注重細節(jié);
5、強調(diào)時間觀念,十分重視守時。
◆ 目標(biāo)職業(yè)的任職要求
◆
1、能夠從全局分析企業(yè)資源狀況和人力資源管理現(xiàn)狀,找到未來人力資源管理的方向和重點。也是一種發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
2、具有伯樂眼光,在招聘與崗位配置時,應(yīng)該能夠?qū)θ擞姓_而深刻的認識,使每個人的能量得到最大程度的發(fā)揮。
3、在培訓(xùn)與開發(fā)階段,需要觀察能力,觀察每個員工的潛在能力,思維要開闊,設(shè)計有針對性的并且有效的培訓(xùn)。
4、應(yīng)該具有很強的協(xié)調(diào)能力,不僅是協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系,還應(yīng)注意自身與員工之間的關(guān)系。懂得尊重他人,言行舉止避免個人主觀情緒的影響,做到客觀公正。
5、管理才能,頭腦要有想法,能夠采取各種方法對員工進行激勵。
6、有很強的責(zé)任心,對員工負責(zé)對企業(yè)負責(zé)。
◆ 自我分析:
內(nèi)部 環(huán)境 因素 |
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1、對與人打交道有著濃厚的興趣,喜歡接觸不同類型的人,并且能夠與和自己相異很多的人融洽相處。 2、平時善于觀察人,并喜歡從別人的言行中推測出別人的性格特征和內(nèi)心活動。并在跟同學(xué)交流時被評價看人很準(zhǔn)。 3、善于理解體諒別人,愿意站在別人的立場上,替別人著想。 4、熱心,熱衷為別人提供一些學(xué)習(xí)建議等。 5、尊重人,說話辦事習(xí)慣采取較委婉的方式,不傷害人。 6、善于思考。容易從各種事情中受到啟發(fā),從而產(chǎn)生新想法等。 7、有很強的責(zé)任心。 8、重視細節(jié)。 |
1、 2、 3、 4、所學(xué)非管理學(xué)專業(yè),管理知識欠缺。 |
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外部 環(huán)境 因素 |
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1、日企數(shù)量不斷增加,在吸納就業(yè)方面作用發(fā)揮的越來越強。 2、基本上任何企業(yè)都需要人力資源管理人才。 |
1、學(xué)習(xí)日語人數(shù)與留學(xué)日本人數(shù)越來越多,管理人才也越來越多。競爭壓力越來越大。 2、北外、大連外國語等學(xué)校日語專業(yè)十分強勢,在就業(yè)上占有優(yōu)勢。 |
◆ 客戶服務(wù)人員的要求:
1、客戶至上理念。永遠站在客戶的角度去為客戶解決問題。
2、心理素質(zhì)和個人素質(zhì)。讓客戶感覺到是真心為他解決問題。避免將個人的消極情緒傳達給客戶。
3、良好的理解和溝通能力。能夠創(chuàng)新地解決問題。
4、心態(tài)。恰當(dāng)處理壓力的能力?头且粋每天都在面對“上帝”的工作。
5、敢于迎接挑戰(zhàn)。
◆ 自我分析
內(nèi)部 環(huán)境 因素 |
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1、對與人打交道有著濃厚的興趣,喜歡接觸不同類型的人,并且能夠與和自己相異很多的人融洽相處。 2、與人交流時能讓人感覺到真誠。 3、在平日生活中很注意社交禮儀,極少出現(xiàn)行為舉止不恰當(dāng),失禮的地方。 4、有良好的理解和溝通能力。 5、善于預(yù)測后果,善于深謀遠慮,并能創(chuàng)新地解決問題 6、熱心,喜歡幫助他人,在成功幫助他人后會很欣慰,感覺很滿足。 |
1、 2、 3、 |
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外部 環(huán)境 因素 |
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1、 2、 |
1、 |
1、在大二上半年爭取到社團的領(lǐng)導(dǎo)層次。學(xué)習(xí)管理。
2、堅持在社團的工作,接受挑戰(zhàn)與壓力,并從中學(xué)會堅持,不輕易放棄。
3、日語學(xué)習(xí),在大二結(jié)束時過專業(yè)四級,大三時能夠流利地用日語交流。大四時爭取過專業(yè)八級。
4、社會實踐,本次暑假中組織自己家鄉(xiāng)的同學(xué)(在北京各大高校讀書)進行一次在自己家鄉(xiāng)的與高考考生情況相關(guān)的社會實踐,但人數(shù)較少,規(guī)模較小。在大二的寒暑假時參加一次更大規(guī)模的社會實踐。最好是能夠去做領(lǐng)隊。
5、適當(dāng)做一些與自己理想職業(yè)相關(guān)的兼職工作。如:校園代理、禮儀等。
6、初步計劃大三時去日本留學(xué),留學(xué)其間不僅是對日語的學(xué)習(xí),更重要的是對日本企業(yè)文化的了解。
7、充分利用選修課,選修與自己理想職業(yè)相關(guān)的課程,從中得到更多的信息。
8、計劃考研(待定),因為家庭條件能夠滿足,并且自己也有學(xué)習(xí)的動力,同時考研不是為了一個學(xué)歷或者隨波逐流。而是想通過考人力資源管理或其他與自己職業(yè)理想相關(guān)的專業(yè)的研究生,進一步擴充自己的知識量。以保證自己在就業(yè)時不至于被專業(yè)條件所限制,解決專業(yè)不對口問題。例如某日企招聘某部門經(jīng)理,要求是懂日語,人力資源管理專業(yè)。這樣的話,僅憑一個日語專業(yè)畢業(yè)就會被拒之門外。
9、實習(xí),在大二下半學(xué)期開始參加一些招聘會,了解一些日企的招聘信息,招聘條件等。實習(xí)開始時間根據(jù)考研情況會有變化。
10、同時思維要靈活,選擇進日企工作是不想浪費自己所學(xué)專業(yè),因為對語言也是十分熱愛,但是,如果到時客觀條件要求我在國企或者歐美企業(yè)等,也不是完全不能選擇。
四、結(jié)語
我所堅持的原則就是有清晰的職業(yè)目標(biāo),和靈活的就業(yè)方案。最重要的是根據(jù)社會的需求,不斷完善自身,我堅信“適者生存”這句話。
◆ 努力改變能改變的,接受不能改變的,并練就一雙慧眼去識別什么事可以改變的什么事不能改變的!
◆ 以正確態(tài)度面對當(dāng)前的就業(yè)形勢,不因其嚴峻嚇退了自己拼搏的勇氣,更不因無知而整日高枕無憂。
◆ 人生就是一個量變積累再質(zhì)變的過程,為了將來一次完美的脫穎而出,從一次次的跌倒中汲取教訓(xùn),從一次次成功中積累經(jīng)驗。戒驕戒躁,要做就做一個腳踏實地的人,飄在空中的人在遭遇現(xiàn)實時會摔得很慘。
◆ 上得廳堂,下得廚房是一個成功女性的標(biāo)準(zhǔn)。成為一個獨立而堅強的職業(yè)女性是我一生的奮斗目標(biāo)。