開(kāi)場(chǎng)：
A：敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)賓們
B：親愛(ài)的老師家長(zhǎng)們
C：可愛(ài)的八小同學(xué)們
A：春光明媚，我們走進(jìn)五彩斑斕的世界
B：春風(fēng)和煦，我們飛進(jìn)詩(shī)詞歌賦的懷抱
C：春意盎然，我們唱響春天這支生動(dòng)的歌曲
A：舞出春天迷人的姿態(tài)
B：聆聽(tīng)春天的氣息，春天的旋律，春天的詩(shī)意
AB：“春天送你一首詩(shī)” 大型詩(shī)歌朗誦會(huì)
ABC：現(xiàn)在開(kāi)始！
一、《和春天有個(gè)約會(huì)》 四年級(jí)
A：四年級(jí)同學(xué)說(shuō)他們和春天有個(gè)約會(huì)，我們悄悄地去看看吧。
二、《我為老師唱支歌》 綜合組
B：當(dāng)?shù)谝豢|晨光撒向校園的時(shí)候，老師就已開(kāi)始了一天的工作；
C：當(dāng)?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時(shí)候，老師還在校園里不停地忙碌……
BC：老師，您辛苦了！
B：在此，我們?yōu)槟磺钋榈馁澑琛段覟槔蠋煶Ц琛贰?/p>
三、《留戀童年》 五年級(jí)
A：金色的童年，陽(yáng)光燦爛
B：五彩的童年，如夢(mèng)如幻
A：美好的童年，我們珍惜著它
B：純真的童年，多么值得留戀
A：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌演繹《留戀童年》
四、《尋找四季的蹤影》六年級(jí)
A：xx，一年四季中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？
C：我最喜歡……，因?yàn)椤?/p>
A：是啊，大自然多么美妙，它給我們創(chuàng)造了精彩的世界
C：那我們就跟著六年級(jí)的同學(xué)一起去尋找四季的蹤影吧
五、《小叮當(dāng)音樂(lè)會(huì)》 一年級(jí)
A：同學(xué)們，你們喜歡小叮當(dāng)嗎？你們看，一年級(jí)的小叮當(dāng)朋友們要開(kāi)音樂(lè)會(huì)啦，大家要多多捧場(chǎng)哦！
六、《感恩的心》 二年級(jí)
B：謝謝同學(xué)們的熱情鼓勵(lì)，你們的掌聲是對(duì)一年級(jí)小朋友最好的感謝！
A：就是�。∪绻蠹叶寄苌斐鰷嘏氖�，懷抱感恩的心，那么我們都可以做幸福的人！
B：請(qǐng)欣賞朗誦《感恩的心》
中場(chǎng)互動(dòng)節(jié)目：現(xiàn)場(chǎng)背誦古詩(shī)、抽獎(jiǎng) 《時(shí)裝秀》
七、《 Happy Life 》 綜合組
A：一段精彩的時(shí)裝秀，秀出了女孩子的靚麗，男孩子的帥氣，真可謂大飽眼福。接下來(lái)的英語(yǔ)歌謠大聯(lián)唱也一定能讓大家大飽耳福，請(qǐng)欣賞《 Happy Life 》
八、《頌四季》三年級(jí)
A：xx，我想考考你怎么樣？
C：好啊。
A：你能用四種顏色來(lái)概括春夏秋冬這四個(gè)季節(jié)嗎？
C：恩，我想春天是綠色的，充滿生機(jī)；夏天是紅色的，熱情似火；秋天是金色的，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，冬天嘛，用白色吧，我向往冰天雪地的壯美景色。
A：你可真是一位小詩(shī)人，在你的眼里四季這么美麗。你知道嗎？三年級(jí)的小朋友想要用朗誦來(lái)表達(dá)他們對(duì)四季的感覺(jué)哦
C：哦！那我們就一起用心的聆聽(tīng)吧
九、《滿江紅》 四年級(jí)
B：有一個(gè)王朝，沒(méi)落衰敗，這就是南宋
C：有一個(gè)英雄，精忠報(bào)國(guó)，卻遭人陷害，他就是岳飛
B：這一個(gè)英雄見(jiàn)證著這一個(gè)朝代，這一段歷史永遠(yuǎn)回響著這一曲《滿江紅》
十、《長(zhǎng)江之歌》 五年級(jí)
A：你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采；
B：你向東海奔去，驚濤是你的氣概，
A：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；
B：我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。
A：請(qǐng)欣賞朗誦《長(zhǎng)江之歌》
十一、《送給老師一支歌》 六年級(jí)
A：追逐著光陰的翅膀，我們走近溫暖的燭光
B：擁抱著花與果的芳香，我們來(lái)傾聽(tīng)綠葉的吟唱；
A：是誰(shuí)，徹夜燃燒自己，迎來(lái)黎明的曙光？
B：是誰(shuí)，譜寫(xiě)出滿園綠色，托起枝頭的輝煌？
AB：是老師，用心血鋪就一條條大路，讓我們奔赴理想！
是老師，引導(dǎo)我們一步步走進(jìn)智慧的殿堂。
A：送給老師一支歌吧，這是學(xué)子們發(fā)自心底的聲音。
結(jié)束：
A：踏著春天的腳步；我們且歌且唱，播種希望；
B：伴著優(yōu)美的旋律；我們輕舞飛揚(yáng)，展望春天；
C：吟著動(dòng)人的詩(shī)篇，我們深情款款，享受春天；
A：陽(yáng)光想滲透所有的語(yǔ)言， 春天把美好的故事傳說(shuō)。
B： 同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌
C：朋友們，在歌聲中“春天送你一首詩(shī)”大型詩(shī)歌朗誦會(huì)已接近尾聲
A：祝老師們青春永駐，
B：祝同學(xué)們春風(fēng)得意，
ABC：祝龍港八小我們的母校，春暖花開(kāi)，春意盎然！
朋友們，再見(jiàn)！