老師們：

大家好！

為了促進(jìn)課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批名師送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學(xué)能手”、“全國教育教學(xué)優(yōu)秀教師”、“全國農(nóng)村中學(xué)語文優(yōu)秀教師”、“水城名師”、“東昌名師”等榮譽(yù)稱號。全國教育學(xué)會語文教學(xué)研究專業(yè)委員會委員。20XX年山東省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定�！墩Z文課外活動與學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第三屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學(xué)用書。20XX年12期《中學(xué)語文教學(xué)》發(fā)表介紹文章。

今天上午的活動分為四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請兩位水城名師即我縣的宋君老師和張楊老師進(jìn)行“同課異構(gòu)”，宋老師是我們第二實驗中學(xué)的一位非常優(yōu)秀的老師，她在省級以上刊物上發(fā)表多篇論文，是聊城市教學(xué)能手、山東省特級教師、水城名師。這兩位老師所執(zhí)教的課是人教版七年級上冊的《皇帝的新裝》；其次請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進(jìn)行自評；第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。最后請張楊老師進(jìn)行專題講座，并對老師們提出的問題進(jìn)行答疑和交流。

希望各位老師珍惜這個難得的機(jī)會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓名師為我們指點迷津，也希望大家認(rèn)真聆聽并記下張揚(yáng)老師的發(fā)言，回去后運(yùn)用于教學(xué)實踐。

下面請大家進(jìn)行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機(jī)關(guān)掉或調(diào)為靜音模式。

環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)。請宋君老師和張楊老師為我們上觀摩課。

環(huán)節(jié)二：自評。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)精彩的課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的表示感謝。請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進(jìn)行自評。

環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課

俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才兩位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。

環(huán)節(jié)四：名師講座

下面請大家用熱烈的掌聲歡迎張揚(yáng)老師為我們做專題講座。老師們在自身專業(yè)成長或教學(xué)實踐方面有什么疑問需要向張楊老師請教，可以寫在紙條上送上來。

結(jié)束語：各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。

今天中午的活動到此結(jié)束。祝愿大家一路順風(fēng),！

謝謝大家。