想告訴大家一件事情,也是和今天會議的內(nèi)容關(guān)系不大,也許想說明一個道理.
上學期我們向明初中邀請了原向明中學,區(qū)教師進修學員的,在市區(qū)很有影響的退休教師郭晨每周到校半天,指導語文組工作.郭晨老師有著厚實的專業(yè)功底,生動的語言和精湛的專業(yè)技能,到最后,她主動提出,不取分文.我曾經(jīng)到過郭老師家里拜訪她,小木條地板,陳舊的裝修,她的退休工資也很少.我就想到,名師是人品性的代名詞,名師必然是一種崇高的精神境界,高尚的人格和情操.名師始終要修煉自己的品性.
人的精神,就是由情操,情感和智慧構(gòu)成的統(tǒng)一體.教育需要給予受教育者智慧,情感和情操.西漢思想家,教育家楊雄:"師之,人之模范也".讓我們共勉.望我及在座的同行有好的教育品格,成為同行的楷模.
最近就開展工作室活動的一些想法和做法
因而,我必然將多年來在學校工作中的"服務(wù)·發(fā)現(xiàn)·發(fā)展"的理念和和諧,寬松,民主,創(chuàng)造的文化傳遞和告訴我的青年朋友們.
1,制定方案.在寒假中,我與助手丁斌一起制訂了詳盡的"許建苗工作室活動方案,方案內(nèi)有四大方面的內(nèi)容":第一,工作室的定位和任務(wù);第二,工作室目標;第三,培訓的內(nèi)容;第四,培訓的方式.并制定了《許建苗工作室學員成長手冊》有六項具體內(nèi)容.
2,認真學習和思考
我認真閱讀了《治校之道——全國20位名校長的智慧檔案》
《卓越校長的七個習慣》
《校本課程開發(fā):初中案例》
《校本課程開發(fā):課程改革》
瀏覽了《學校領(lǐng)導與學生成就——從研究到效果》
《人是如何學習的》
《設(shè)計有效教學》
《創(chuàng)造能力教與學》
3,與市教育專家的聯(lián)系
在整個過程中,我對前期工作室工作的開展進行了思考和反省,進行了總結(jié).第一,工作室開展工作的五年多時間內(nèi),在區(qū)教育局黨政領(lǐng)導的英明決策下,在區(qū)教育局與教育學院分管科長和部門的親自指導和具體關(guān)心下,在向明同事的大力支持和幫助下.我工作室的目標更明確了,工作更具體,成績較顯著.五年來,已經(jīng)在市區(qū)和外省市帶教了19位中青年干部,基本建成了培養(yǎng)后備干部的基地.第二,但也存在了一些問題,比如對學員要求不高,針對性不強,培訓內(nèi)容不夠,培訓方式只拘泥于學習,討論,現(xiàn)在除了學習討論外,還增加了互動交流,課題研究,參觀考察,實地診斷.第三,深層次的思考:比一般校長教師要深刻,更系統(tǒng)的教育思想.第四,借鑒帶教外區(qū)青年干部的一些工作好做法.
最后,想對青年朋友說
我們要互相學習,學習你們的精神,智慧和技巧,共同學習共同發(fā)展.
王大任老師說,"青年人要拼命用功".現(xiàn)在教育局,學校為你們創(chuàng)造了很好的氛圍,那是外因,但歸根到底,成功是要依靠內(nèi)因的,你們充滿智慧,聰明,反應(yīng)快,能力強,更要努力學習.
莎士比亞說:聰明的人善于抓住機遇,更聰明的人善于創(chuàng)造機遇.
總之,工作室開展我深感責任重大,坐立不安,誠惶誠恐,決不辜負大家的信任和期望,決不浪費我們工作室同志的時間,想方設(shè)法,真切的為我的年青朋友創(chuàng)設(shè)一切可能的,較好的學習活動環(huán)境和氛圍,切實按照我制定的工作室的實施方案,一步一個腳印的,高效的,認真扎實的實踐著,努力著,力爭為盧灣和國家的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,向教育局交出一份較滿意的答卷.