尊敬的各位老師、同志們：
今天，我們懷著無比喜悅的心情在這里隆重集會(huì)，熱烈慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)，總結(jié)今年全縣高考工作取得的優(yōu)異成績，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育工作先進(jìn)單位和個(gè)人。在此，我謹(jǐn)代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)向辛勤耕耘在教育第一線的廣大教職員工致以節(jié)日的問候！向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的各級(jí)各部門和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！向受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！ 借此機(jī)會(huì)，我講四個(gè)方面的問題：
一、發(fā)揚(yáng)成績，再鼓干勁，進(jìn)一步堅(jiān)定加快建設(shè)隴上教育強(qiáng)縣的信心和決心
近年來，全縣各級(jí)組織始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，不斷加大投入，積極推進(jìn)改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，全縣教育事業(yè)得到了較快發(fā)展。今年普通高考以驕人的成績躋身全市前列，全縣重點(diǎn)本科上線133人，由去年全市第五位上升至第二位；二本以上上線609人，由去年全市第三位上升至第二位，其中應(yīng)屆生上線380人，由去年全市第三位上升至第二位；文史類考生全科及格率和全科人均成績、理工類應(yīng)屆考生全科及格率和應(yīng)屆考生數(shù)學(xué)、英語、綜合科目人均成績均名列全市第一；高職以上錄取1701人，錄取率達(dá)到60.9%，高出全省平均錄取率11個(gè)百分點(diǎn)。這一成績的取得，鼓舞人心，催人奮進(jìn)，極大地激發(fā)了全縣上下和社會(huì)各界辦好教育的信心和決心，樹立了我縣教育工作的良好形象。
畢業(yè)生高中階段升學(xué)率達(dá)到78％，有效鞏固和提高了“普九”成果。六是抓投入，辦實(shí)事，尊師重教氛圍日益濃厚。堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先安排部署，優(yōu)先保證投入，優(yōu)先落實(shí)待遇，兩年來用于教育方面的投入占到全縣可用財(cái)力的40％，增加了城鄉(xiāng)教師生活補(bǔ)貼，提高了縣聘代課教師報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)，將基層教師住房公積金納入了財(cái)政預(yù)算，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由3%提高到5%，為小學(xué)教師進(jìn)行了免費(fèi)體檢，對(duì)涇川一中和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦建制進(jìn)行了升格，全縣教師的社會(huì)地位得到不斷提高，尊師重教的社會(huì)氛圍日益濃厚。
我縣教育工作取得的成績，既是全縣上下統(tǒng)一思想、齊心協(xié)力、真抓實(shí)干的結(jié)果，更是廣大教師和教育工作者勤勤懇懇、忘我工作的結(jié)果。長期以來，全縣廣大教職員工以振興涇川教育為己任，以培養(yǎng)時(shí)代新人為天職，以良好的精神狀態(tài)、高尚的職業(yè)道德、過硬的業(yè)務(wù)能力，孜孜以求，默默奉獻(xiàn)，把自己的聰明才智獻(xiàn)給了涇川的教育事業(yè)。有的扎根基層，以苦為樂；有的書香傳家，幾代從教；有的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無私奉獻(xiàn)；有的愛生如子，愛校如家；有的博學(xué)善教，勇于創(chuàng)新，樹立了新時(shí)期人民教師的良好形象，受到了廣大學(xué)生的衷心愛戴和全社會(huì)的廣泛尊重。今天受表彰的優(yōu)秀教師，既有忠于職守、勇于開拓、嚴(yán)抓細(xì)管、治校有方的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，又有立足本職、愛崗敬業(yè)、精心育人、成績顯著的普通教師；既有從教多年、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干的老教師，又有初涉杏壇、風(fēng)華正茂、謙虛好學(xué)、銳意進(jìn)取的教學(xué)新秀，集中體現(xiàn)了廣大教師獻(xiàn)身教育、樂于奉獻(xiàn)的崇高境界，代表了廣大教師嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的可貴品質(zhì)，展示了廣大教師學(xué)為人師、行為世范的時(shí)代風(fēng)貌。正是廣大教師和教育工作者年復(fù)一年，辛勤耕耘，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，筑起了涇川教育事業(yè)發(fā)展的大廈，奠定了全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基石�？梢哉f，涇川教育事業(yè)前進(jìn)的每一個(gè)腳印，都滲透著廣大教師和教育工作者的心血和汗水；涇川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的每一項(xiàng)成就，都凝結(jié)著廣大教師和教育工作者的智慧和貢獻(xiàn)。這里，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)和全縣人民表示衷心感謝！
總結(jié)近兩年教育工作實(shí)踐，經(jīng)過全縣上下大膽創(chuàng)新，不斷探索，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，走出了一些成功的路子，必須在今后的工作中繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。一是必須大力弘揚(yáng)“寧可苦干，絕不苦等，窮則思變，后來居上”的涇川教育精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，教書育人必須腳踏實(shí)地，沒有任何捷徑可走，只有領(lǐng)導(dǎo)苦抓、老師苦教、學(xué)生苦學(xué)，學(xué)習(xí)才會(huì)出成績，教育才會(huì)出成果。特別是對(duì)于我們樣一個(gè)欠發(fā)達(dá)縣份，更應(yīng)該大力弘揚(yáng)苦干精神，在苦干中求超越，在苦干中謀發(fā)展，在苦干中變面貌。二是必須始終堅(jiān)持“低重心、高起點(diǎn)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)管理”的基本工作思路。千里之行，始于足下。教育工作具有周期性的特點(diǎn)，教育質(zhì)量的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有重心下沉，關(guān)口前移，從基礎(chǔ)教育抓起，從起始年級(jí)抓起，從薄弱學(xué)科抓起，持之以恒，常抓不懈，才會(huì)取得良好的成效。三是必須積極探索“政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、社會(huì)幫建、多元投資”的投入保障機(jī)制。鼓勵(lì)社會(huì)各界投資辦學(xué)是我縣教育事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)“以縣為主”的管理體制，在縣上想方設(shè)法逐年加大公共財(cái)政投入的同時(shí)，必須繼續(xù)采取招商引資、社會(huì)融資等措施，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，下功夫解決校舍建設(shè)、教育裝備、后勤保障等方面的資金需求，努力改善辦學(xué)條件。四是必須不斷拓寬“擇優(yōu)引進(jìn)、多方培訓(xùn)、創(chuàng)新機(jī)制、激發(fā)活力”的師資建設(shè)路子。教師是教育工作的主導(dǎo)者，教師素質(zhì)是決定教育發(fā)展的主要因素。只有多方引進(jìn)急需緊缺人才，切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，努力改善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)，積極創(chuàng)新工作機(jī)制，充分激發(fā)教師活力，才會(huì)為全縣教育事業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和有力的智力支持。五是必須努力營造“黨政重視、部門支持、社會(huì)參與、齊抓共管”的教育工作環(huán)境。教育是一項(xiàng)涉及千家萬戶、惠及子孫后代的系統(tǒng)工程，只有全縣各級(jí)各部門、社會(huì)各方面通力合作，密切配合，多方提供經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目、人力資源、治安環(huán)境等各方面保障，在全社會(huì)努力營造尊師重教的良好氛圍，教育事業(yè)的發(fā)展才會(huì)有比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
客觀審視我縣教育工作現(xiàn)狀，雖然取得了一定成績，但與當(dāng)前全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的要求相比，與廣大人民群眾的期望相比，與先進(jìn)縣區(qū)的發(fā)展態(tài)勢(shì)相比，還存在諸多問題和差距。從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)看，高中教育資源依然短缺，辦學(xué)規(guī)模小，入學(xué)壓力大；初中、小學(xué)教育資源分布不均衡，城區(qū)學(xué)校班額過大的問題十分突出。從教育教學(xué)質(zhì)量看，小學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全，初中教育質(zhì)量參差不齊，高考上線率雖有較大幅度提升，但對(duì)重點(diǎn)學(xué)校的依賴性較大，教育質(zhì)量全面提升、持續(xù)提高的長效機(jī)制還沒有完全形成。從教師隊(duì)伍現(xiàn)狀看，城鄉(xiāng)分布、學(xué)科分布不夠均衡，農(nóng)村學(xué)校
教師短缺的問題比較突出，英語、數(shù)學(xué)及音體美等學(xué)科教師比較緊缺；一些教師和教學(xué)管理人員教學(xué)理念比較陳舊，管理方法相對(duì)落后，不能完全適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改的要求；一些教學(xué)管理人員不代課或不代主課，對(duì)教育教學(xué)工作疏于研究，“行政化”的傾向比較明顯；個(gè)別教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，敬業(yè)精神欠缺。從社會(huì)宏觀環(huán)境看，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)傳媒的普及，對(duì)教師和學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀造成新的沖擊，思想和行為多元化的趨勢(shì)日益明顯，如何適應(yīng)新的形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，規(guī)范學(xué)生日常行為，仍是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期需要認(rèn)真研究和解決的重大課題。對(duì)于這些問題，全縣各級(jí)黨政組織、教育主管部門和各級(jí)學(xué)校必須高度重視，認(rèn)真分析研究，采取有力措施，下功夫予以解決。當(dāng)前，全縣教育事業(yè)發(fā)展面臨諸多難得的機(jī)遇，各級(jí)各部門要敏銳把握，堅(jiān)定信心，乘勢(shì)而上，加快發(fā)展。一是從本學(xué)期開始，國家在全國范圍內(nèi)免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，進(jìn)一步強(qiáng)化了政府對(duì)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障的職責(zé)。二是從去年開始對(duì)“普九”債務(wù)進(jìn)行了全面清理，在較短時(shí)期內(nèi)可望得到有效解決，有利于我們卸下包袱，輕裝上陣，推動(dòng)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。三是地震災(zāi)后重建的全面開展，為我們實(shí)施教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供了契機(jī)，一些長期無力維修改造的校舍一次性得到全面建設(shè)，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件得到明顯改善，為教育事業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。四是高考質(zhì)量的大幅提升，極大地激發(fā)了各級(jí)各部門和社會(huì)各界對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注程度，黨政重視教育、社會(huì)關(guān)心教育、各界支持教育的氛圍正在形成，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造了良好的社會(huì)環(huán)境。
縱觀全縣教育事業(yè)發(fā)展的形勢(shì)，加快發(fā)展的基礎(chǔ)已經(jīng)奠定，各種機(jī)遇十分有利，全縣教育事業(yè)整體將進(jìn)入一個(gè)新的快速發(fā)展期。只要各級(jí)各部門進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，發(fā)揚(yáng)成績，群策群力，齊抓共管，切實(shí)強(qiáng)化措施，努力提高質(zhì)量，涇川教育發(fā)展就大有希望，全縣教育事業(yè)的明天將會(huì)更加美好！
二、明確目標(biāo)，優(yōu)化思路，全力推進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展、人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新形勢(shì)下，只有著眼長遠(yuǎn)，高點(diǎn)定位，全力推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，才能更好地滿足全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才需要和人民群眾不斷增長的教育需求。今后一段時(shí)期，全縣教育工作的總體要求是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)隴上教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，完善鞏固義務(wù)教育，不斷提升高中教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，努力把我縣教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展階段。
（一）要始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展這一戰(zhàn)略。教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的事業(yè)，關(guān)系國計(jì)民生、惠及子孫后代。全縣各級(jí)要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育事業(yè)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，真正把教育擺上優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要在領(lǐng)導(dǎo)重視上體現(xiàn)“優(yōu)先”。進(jìn)一步完善教育工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，全面落實(shí)定期研究教育制度、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度和教育工作目標(biāo)管理制度，認(rèn)真研究解決教育改革與發(fā)展中的重大問題，持續(xù)推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手要成為“教育書記”、“教育鄉(xiāng)長”，了解熟悉教育工作，善于指導(dǎo)教育工作，帶著感情辦教育，著眼長遠(yuǎn)抓教育，全力支持教育事業(yè)的發(fā)展。要在增加投入上體現(xiàn)“優(yōu)先”。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)，按照建設(shè)公共財(cái)政的要求，依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)，不斷加大教育投入，確�！叭齻�(gè)增長”落實(shí)到位，確保農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付的教育資金落實(shí)到位，確保中央、省、市教育項(xiàng)目配套資金落實(shí)到位，確保教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，確保農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的“兩免一補(bǔ)”資金落實(shí)到位。要在支持關(guān)心上體現(xiàn)“優(yōu)先”。各級(jí)各部門要把支持教育事業(yè)作為份內(nèi)的職責(zé)，積極為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務(wù)、辦實(shí)事。發(fā)改、人事、建設(shè)、國土等部門要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育的主動(dòng)性,在制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要優(yōu)先考慮教育事業(yè)；在制定和調(diào)整城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃時(shí)，要優(yōu)先保障教育用地；在落實(shí)或調(diào)整事業(yè)編制時(shí)，要優(yōu)先保證教師補(bǔ)充。公安、交通、城管、文化等部門和街道、社區(qū)等基層組織要密切協(xié)作，強(qiáng)化學(xué)校治安綜合治理，完善校園安全防范體系，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要從各自實(shí)際出發(fā)，竭盡所能為教師辦實(shí)事，特別是對(duì)長期在農(nóng)村任教的教師，要在職稱評(píng)定、工資待遇等方面予以照顧，在政治上、工作上、生活上給予更多的關(guān)心，形成上下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制，努力營造尊師重教的良好氛圍。
（二）要緊緊抓住提高質(zhì)量這一核心。人才培養(yǎng)，教育為本；教育發(fā)展，質(zhì)量為先。新形勢(shì)下，要把提高質(zhì)量的著力點(diǎn)放到深入實(shí)施素質(zhì)教育、穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革、充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段上來，優(yōu)化常規(guī)管理，改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。要認(rèn)真研究
教育工作的內(nèi)在規(guī)律，堅(jiān)持從課堂教學(xué)、起始年級(jí)、薄弱學(xué)科抓起，防止和糾正只抓高中、不抓小學(xué)和初中，只抓畢業(yè)年級(jí)、不抓中低年級(jí)，只抓會(huì)考和高考科目、不抓其它科目的問題，促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提升，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)高考本科上線人數(shù)突破800人，全市排名 “保二爭(zhēng)一”目標(biāo)。要深入實(shí)施素質(zhì)教育，不斷創(chuàng)新教育形式和活動(dòng)載體，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、公德教育、紀(jì)律教育和法制教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；高度重視特殊學(xué)生教育，積極探索貧困學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、單親學(xué)生、留守學(xué)生、殘疾學(xué)生的教育和管理方法，協(xié)調(diào)社會(huì)教育，引導(dǎo)家庭教育，確保這些學(xué)生的健康成長；高度重視基本技能培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。要深入推進(jìn)新課程改革，確立學(xué)生的主體地位，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)該掌握的知識(shí)，更要著力培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。要切實(shí)加快教育信息化步伐，努力提高教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)的能力，充分發(fā)揮信息技術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用研究，建立開放式遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。（三）要切實(shí)強(qiáng)化設(shè)施建設(shè)這一基礎(chǔ)。經(jīng)過多年來持續(xù)實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程，全縣農(nóng)村初中、小學(xué)的辦學(xué)條件得到顯著改善，區(qū)域布局更趨合理，基本滿足了適齡兒童的入學(xué)需要，今后要進(jìn)一步抓好課桌椅、計(jì)算機(jī)、圖書室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)器材配備和配套設(shè)施建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平。要把學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點(diǎn)放到擴(kuò)大高中階段辦學(xué)規(guī)模上來，按照“立足現(xiàn)狀、挖潛改造、擴(kuò)大規(guī)模、內(nèi)涵發(fā)展”的思路，積極探索多元投資、多種模式發(fā)展高中教育的有效途徑。要充分發(fā)揮涇川一中設(shè)施、師資等方面的優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)做強(qiáng)學(xué)科，打造優(yōu)質(zhì)品牌；盡快完成玉都中學(xué)、高平中學(xué)、荔堡中學(xué)學(xué)校改擴(kuò)建工程。要?jiǎng)?chuàng)新辦學(xué)方式，加快推進(jìn)辦學(xué)體制改革，積極鼓勵(lì)支持社會(huì)力量興辦民辦公助、股份制等不同體制的學(xué)校，進(jìn)一步挖掘辦學(xué)潛力，不斷提高優(yōu)質(zhì)高中就讀比例，更好地滿足人民群眾對(duì)普通高中教育的需求。要大力發(fā)展職業(yè)教育，盡快實(shí)施職教中心二期工程，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，全縣中職在校學(xué)生人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到3000人，使80%以上的初中畢業(yè)生能夠接受高中階段教育；同時(shí)，要以校舍擴(kuò)建搬遷為契機(jī)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以擴(kuò)大就業(yè)為導(dǎo)向，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，適應(yīng)崗位設(shè)課程，注重實(shí)踐抓教學(xué)，使中職畢業(yè)生就業(yè)有門路，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)，升學(xué)有希望，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的人才支撐，年內(nèi)通過省級(jí)示范性重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校驗(yàn)收。
（四）要努力實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展這一目標(biāo)。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，教育事業(yè)均衡發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要組成部分，各級(jí)各部門要從推動(dòng)小康建設(shè)、促進(jìn)社會(huì)和諧的高度出發(fā)，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，科學(xué)配置教育資源，促進(jìn)教育事業(yè)均衡發(fā)展。要探索建立科學(xué)的教師交流制度，在實(shí)行“資格準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘用、合同管理”的基礎(chǔ)上，通過政策激勵(lì)、輪崗交流、結(jié)對(duì)幫扶、組織支教等多種措施和途徑，探索建立優(yōu)秀教師由城鎮(zhèn)向農(nóng)村、由超編學(xué)校向缺編學(xué)校、由強(qiáng)校向弱校合理流動(dòng)的機(jī)制，促進(jìn)教師資源合理配置。要持續(xù)抓好學(xué)校結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，堅(jiān)持把學(xué)校布局調(diào)整與校舍維修改造和學(xué)校災(zāi)后重建相結(jié)合，根據(jù)學(xué)齡人口數(shù)量變化、遷移情況和校舍、教師等資源現(xiàn)狀，進(jìn)一步整合教育資源，優(yōu)化師資力量。農(nóng)村學(xué)校要按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中和有利于鞏固“普九”成果、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則和“適度集中、合理布點(diǎn)、統(tǒng)籌考慮、聯(lián)村建�！钡囊�，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行撤并，適當(dāng)集中師資和生源；城區(qū)小學(xué)要按照“立足現(xiàn)狀、改造擴(kuò)建、擴(kuò)大容量、提升層次”的思路，抓緊啟動(dòng)實(shí)施擴(kuò)容工程，緩解城區(qū)學(xué)生入學(xué)壓力，充分滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。
三、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，高質(zhì)量完成新學(xué)年教育教學(xué)工作任務(wù)
明后兩年，是建設(shè)生態(tài)小康和諧新涇川的重要階段，也是我縣教育工作承前啟后、
繼往開來的關(guān)鍵時(shí)期，抓好新學(xué)年的工作，保持教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的良好勢(shì)頭，對(duì)于推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。新學(xué)年，要重點(diǎn)抓好以下五個(gè)方面的工作：1、加快學(xué)校災(zāi)后重建步伐，在加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新跨越。5.12地震使全縣農(nóng)村中小學(xué)校造成較大面積毀損，學(xué)校災(zāi)后重建的任務(wù)非常艱巨，由于受資金短缺、建筑材料漲價(jià)等因素的制約，目前學(xué)校災(zāi)后重建整體進(jìn)展仍比較緩慢，部分學(xué)校建設(shè)沒有趕上進(jìn)度要求。教育主管部門、各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校要進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，按照原定的責(zé)任分工和時(shí)限要求，統(tǒng)籌安排，倒排工期，克服一切困難，切實(shí)加快進(jìn)度。要把災(zāi)后重建與農(nóng)村中小學(xué)危房改造相結(jié)合，年內(nèi)新開工的51所學(xué)校必須按期完成建設(shè)任務(wù)；已經(jīng)完成主體工程的要抓緊附屬工程建設(shè)，加快配套相關(guān)教學(xué)設(shè)施。要把災(zāi)后重建與擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模相結(jié)合，荔堡中學(xué)教學(xué)樓、宿辦樓、學(xué)生公寓全部投入使用；高平中學(xué)教學(xué)樓年內(nèi)完成主體工程；玉都中學(xué)和職教中心科技樓年內(nèi)開工建設(shè)，力爭(zhēng)明年9月份開學(xué)前建成投用；切實(shí)加快前期工作進(jìn)度，積極籌建涇川三中。
2、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，在持續(xù)提高教育質(zhì)量上再創(chuàng)新佳績。質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育工作永恒的主題，也是人民群眾關(guān)注的焦點(diǎn)，辦人民滿意的教育，最根本的是努力提高教育質(zhì)量。要切實(shí)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員包年級(jí)和教研組、教研組長包學(xué)科、教師包學(xué)生的全員質(zhì)量責(zé)任制，全面落實(shí)備課、上課、作業(yè)等常規(guī)管理措施，不斷完善小學(xué)抽考、初中統(tǒng)考、高中聯(lián)考制度，抓考風(fēng)促教風(fēng)，抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。要深入推進(jìn)新課程改革，在總結(jié)推廣試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中階段課程改革工作，把改革的重點(diǎn)放在優(yōu)化課堂教學(xué)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、提高教學(xué)實(shí)效上。要持續(xù)深化教育教學(xué)研究工作，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，切實(shí)增強(qiáng)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮科研工作對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的引導(dǎo)作用。要不斷提高教育信息化應(yīng)用水平，大面積提高教師應(yīng)用計(jì)算機(jī)教學(xué)的能力。要進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，探索建立以素質(zhì)教育為核心、以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要內(nèi)容的教育督導(dǎo)評(píng)估體系，重視督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)工作全面進(jìn)步。
3、不斷完善教育評(píng)價(jià)體系，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育上取得新突破。溫--總理曾經(jīng)說過，“素質(zhì)教育決不是不要考核，而是要求考核具有綜合性、全面性和經(jīng)常性。所謂綜合性，就是要教學(xué)生既會(huì)動(dòng)腦、又會(huì)動(dòng)手；所謂全面性，就是要使學(xué)生德智體美全面發(fā)展；所謂經(jīng)常性，就是要根據(jù)學(xué)生長期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)決定成績。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)決不是對(duì)學(xué)生放松要求和撒手不管，而是給孩子們更多的時(shí)間接觸世界，接觸事物，接觸生活，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做更多的事，思考更多的問題，培養(yǎng)獨(dú)立思維和創(chuàng)造能力�！睆钠綍r(shí)掌握的情況來看，一些學(xué)校只重視會(huì)考和高考科目，不重視其他科目，有的甚至不開設(shè)體育、音樂、美術(shù)等課程；一些教師體罰或變相體罰后進(jìn)生，個(gè)別學(xué)校甚至少報(bào)學(xué)生人數(shù)、不讓差生考試，在社會(huì)上造成很不好的影響。這些問題，表象上看是一個(gè)學(xué)校管理和師德師風(fēng)問題，究其原因主要是我們的教育評(píng)價(jià)體系不科學(xué)、不完備、不符合素質(zhì)教育的要求。對(duì)此，各級(jí)教育主管部門要高度重視，認(rèn)真研究，按照面向全體學(xué)生、面向?qū)W生全面發(fā)展的要求，抓緊制定適合各類教育特點(diǎn)、符合素質(zhì)教育要求的考核評(píng)價(jià)體系，既看學(xué)生考試的合格率和優(yōu)秀率，又要看入學(xué)率、鞏固率和差生的轉(zhuǎn)化率；既看考核統(tǒng)考科目，又考核其他科目，更看學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，以此引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀和人才觀，加快推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育工作全面發(fā)展。
4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育政策，在鞏固義務(wù)教育成果上取得新成效。堅(jiān)持依法治教是教育事業(yè)健康發(fā)展的根本保證。各級(jí)教育部門和學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策和提高后的中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)、貧困寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁學(xué)校以任何名目擴(kuò)大收費(fèi)范圍、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁學(xué)校隨意為學(xué)生訂購教輔資料，嚴(yán)禁學(xué)校以辦重點(diǎn)班、特長班、提高班等名目搭車收費(fèi)或變相收費(fèi)。要嚴(yán)格資金管理，建立資金專戶，實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一核算，把各項(xiàng)補(bǔ)貼資金不折不扣地?fù)芨兜綄W(xué)校、落實(shí)到學(xué)生。要加快推進(jìn)學(xué)校民主化建設(shè)，深入推進(jìn)校務(wù)公開，切實(shí)做到陽光操作。要以加強(qiáng)“兩基”整改、鞏固“普九”成果為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)政府、學(xué)校和家庭保證適齡少年兒童入學(xué)的責(zé)任，確保適齡少年兒童全部入學(xué)。
5、認(rèn)真落實(shí)各級(jí)監(jiān)管責(zé)任，在學(xué)校綜合環(huán)境整治上營造新氛圍。搞好教育教學(xué)工作，環(huán)境問題至關(guān)重要。教育部門要按照創(chuàng)建文明校園的要求，從內(nèi)部管理入手，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系，健全學(xué)校安全管理制度，制定重大事故應(yīng)急預(yù)案，將安全責(zé)任分解落實(shí)到具體人，落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)，促使學(xué)校安全管理從被動(dòng)型、應(yīng)付型、粗放型、經(jīng)驗(yàn)型向主動(dòng)化、常規(guī)化、精細(xì)化、科學(xué)化轉(zhuǎn)變。衛(wèi)生、藥監(jiān)等部門要定期檢查中小學(xué)食品衛(wèi)生狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)管。公安部門要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的交通安全教育，采取在學(xué)校門口設(shè)立標(biāo)志牌、加強(qiáng)
學(xué)生上學(xué)和放學(xué)期間的值勤巡邏等各種行之有效的措施，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。文化、消防、公安等部門要聯(lián)合開展網(wǎng)吧專項(xiàng)治理，促其守法合規(guī)經(jīng)營。學(xué)校要狠抓學(xué)生的安全教育和心理健康教育，增強(qiáng)防范意識(shí)，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)，努力為廣大青少年學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。四、以人為本，激發(fā)活力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師和教育教學(xué)管理者隊(duì)伍
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。廣大教師是學(xué)校的主人，是教育活動(dòng)的主體。只有建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、師德高尚、學(xué)生愛戴的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，才能為全縣教育事業(yè)的持續(xù)快速發(fā)展提供有力的人才保證。
第一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高學(xué)校管理效能。 校長是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好班子，帶出一批好老師，帶出一個(gè)好學(xué)校，造就學(xué)校良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個(gè)好的校長，要懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、團(tuán)結(jié)人。懂業(yè)務(wù)，就是必須成為教育教學(xué)的行家里手，真正成為廣大教師的“領(lǐng)頭雁”；會(huì)管理，就是要潛心謀劃學(xué)校的發(fā)展，在學(xué)校事務(wù)和教學(xué)管理上有想法、有招數(shù)，能出思路、出成績；團(tuán)結(jié)人，就是要善于調(diào)動(dòng)教師的積極性，心往一處想，勁往一處使，合力干工作。建設(shè)高素質(zhì)的校長隊(duì)伍，關(guān)鍵是選準(zhǔn)人、用好人。組織、人事、教育部門一定要把加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和校長隊(duì)伍建設(shè)作為一件大事，真正把那些政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)成績優(yōu)、群眾基礎(chǔ)好的優(yōu)秀教師選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核考評(píng)，對(duì)個(gè)別思想僵化、作風(fēng)飄浮、不思進(jìn)取，致使學(xué)校內(nèi)部管理混亂、教學(xué)質(zhì)量長期低迷的，要及時(shí)從領(lǐng)導(dǎo)崗位上換下來；對(duì)那些有培養(yǎng)前途的優(yōu)秀年輕教師，要交任務(wù)、壓擔(dān)子，多方培養(yǎng)，破格選拔，努力建設(shè)一支在全市乃至全省“叫得響”的名校長隊(duì)伍。
第二，要高度重視教師培訓(xùn)，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。教師作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，其自身素質(zhì)的高低決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。新課程改革的不斷深入和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，對(duì)廣大教師的能力素質(zhì)提出了新的更高的要求，廣大教師只有以與時(shí)俱進(jìn)的精神、科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能更好地適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的需要。要建立完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制，大力實(shí)施“骨干教師成長計(jì)劃”，多層次、大規(guī)模地開展優(yōu)秀校長、骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選和教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)，建立高級(jí)教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人人才庫，積極推進(jìn)校本培訓(xùn)、校本教研和結(jié)對(duì)幫扶，不斷提高廣大教師的業(yè)務(wù)能力和工作水平。要切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，使大多數(shù)教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育、雙語教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提高教師的學(xué)歷層次、文化層次和教學(xué)水平。要高度重視農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，研究制定有效的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)任教；完善并堅(jiān)持中小學(xué)教師定期交流輪崗制度，有計(jì)劃地選派城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村支教，穩(wěn)定提升農(nóng)村教師隊(duì)伍，促進(jìn)中小學(xué)教師資源合理配置和教育事業(yè)均衡發(fā)展。
第三，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊(duì)伍良好形象。教師是人類知識(shí)的傳授者，是人文精神的傳播者，是人類文明的傳承者，世界上沒有其他任何一種職業(yè)，能對(duì)人的靈魂產(chǎn)生這么大的觸動(dòng)，能對(duì)人類未來產(chǎn)生這么深遠(yuǎn)的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說就是無字之書、無言之師。廣大教師一定要始終牢記自己的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷錘煉高尚品格和職業(yè)風(fēng)范，把青春獻(xiàn)給教育，把才智獻(xiàn)給社會(huì)，用愛心點(diǎn)亮學(xué)生。教育主管部門和各級(jí)各類學(xué)校要把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)廣大教育工作者鑄好師德、樹好形象。要堅(jiān)決糾正個(gè)別學(xué)校負(fù)責(zé)人疏于搞教學(xué)、上講桌，個(gè)別教師違規(guī)辦班搞創(chuàng)收、變相推銷教輔材料等不良行為，促進(jìn)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，努力塑造人民教師的良好形象。
第四，要深化人事制度改革，激發(fā)教育發(fā)展活力。近年來年，在農(nóng)村中
小學(xué)深入實(shí)施全員聘任制，對(duì)于優(yōu)化教師資源配置，激發(fā)教師隊(duì)伍內(nèi)在活力發(fā)揮了重要作用，這條路子要堅(jiān)持不懈地走下去，并按照穩(wěn)步推進(jìn)、全面覆蓋的思路，在各級(jí)各類學(xué)校廣泛實(shí)施。我們深化教育人事制度改革的目的，就是要給那些不思進(jìn)取、誤人子弟的人一個(gè)明確的選擇，不愛崗、就下崗，不敬業(yè)、就失業(yè)。要全面實(shí)行校長負(fù)責(zé)制下的崗位責(zé)任制和教師聘任制，進(jìn)一步改革職稱考評(píng)、效能評(píng)價(jià)和工資分配辦法，不斷完善“校長能上能下、教師能進(jìn)能出、工資能高能低”的選人用人和工資分配機(jī)制，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬，在學(xué)校內(nèi)部及全系統(tǒng)形成你追我趕、爭(zhēng)先恐后、人心思進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的良好局面。
同志們，加快教育事業(yè)發(fā)展、建設(shè)隴上教育強(qiáng)縣既是時(shí)代的要求和人民的期盼，更是廣大教師義不容辭的責(zé)任�？h委、縣政府殷切希望全縣廣大教師和教育工作者繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，以飽滿的工作熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，勤奮敬業(yè)，勵(lì)精圖治，肩負(fù)起黨和人民賦予的神圣職責(zé)，努力為建設(shè)隴上教育強(qiáng)縣再立新功，為建設(shè)生態(tài)小康和諧新涇川做出新的更大的貢獻(xiàn)！
最后，衷心祝愿全縣廣大教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，萬事如意！
謝謝大家。