書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)、思想、文明的結(jié)晶，是走向進(jìn)步的階梯。以讀書(shū)為契機(jī)，行育人之舉措，打造書(shū)香校園，這是高新二實(shí)驗(yàn)學(xué)校幾年來(lái)一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。從 20XX年 10月份合校開(kāi)始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，歷經(jīng)三年半的時(shí)間，跨越了六個(gè)半學(xué)期。在這幾年讀書(shū)活動(dòng)中，每一位高新二實(shí)驗(yàn)的師生都積極參與，通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，師生們不斷感受書(shū)香墨趣，培養(yǎng)了自己的讀書(shū)習(xí)慣、提升了個(gè)人文化素養(yǎng)。通過(guò)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣， 讓書(shū)香飄滿校園” 這一主題讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)將我校20XX年讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)。


　　一、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
　　1、為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，李校長(zhǎng)親自掛帥�；顒�(dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)支部、大隊(duì)部、語(yǔ)文教研組、圖書(shū)管理員共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度和措施。中學(xué)部的團(tuán)支部和小學(xué)的大隊(duì)部，在兩位德育主任帶領(lǐng)下統(tǒng)籌安排，主抓落實(shí)；班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)。由于各部門(mén)分工協(xié)作，各司其職，使得校級(jí)、班級(jí)兩個(gè)層面的活動(dòng)，按計(jì)劃有條不紊地開(kāi)展落實(shí)，全校形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。

　　2、在讀書(shū)活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭讀書(shū)，堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，平時(shí)經(jīng)常與教師交流讀書(shū)體會(huì)，每月撰寫(xiě)1000字的自學(xué)筆記，他們?yōu)槿罕妿Ш妙^，樹(shù)榜樣，被教師稱為 “學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”。


　　二、精心策劃，全體教師積極投身讀書(shū)活動(dòng)中
　　我校是九年一貫制的學(xué)校，根據(jù)現(xiàn)行的實(shí)際情況，我們進(jìn)行了系列研究。全校教師收集了與學(xué)生生活貼近的，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外文章，讓學(xué)生系統(tǒng)地閱讀，在閱讀中得到實(shí)踐報(bào)告，感受到語(yǔ)言文字的魅力，生活的豐富，家庭與校園的和諧，人生的美好。最終實(shí)現(xiàn)全面提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)出“陽(yáng)光學(xué)生”、“陽(yáng)光教師”。


　　1、經(jīng)典閱讀文本系列化。中小學(xué)部教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)把經(jīng)典、名著系列化。小學(xué)部根據(jù)低、中、高三個(gè)年級(jí)段學(xué)生的身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平，科學(xué)地編排必讀書(shū)目。小學(xué)低年級(jí)以童話為主，如《格林童話》、《一千零一夜》、《三毛流浪記》、《古代寓言故事》《三字經(jīng)》、《千字文》等。中年級(jí)以趣味性的文學(xué)作品為主，如《淘氣包艾米爾》、《中外動(dòng)物故事》、《自然百科知識(shí)》、《大學(xué)·中庸》，高年級(jí)以作家系列或名著為主，如《論語(yǔ)》《湯姆叔叔的小屋》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《古代名詩(shī)名句選讀》等。中學(xué)部根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，三個(gè)年段分別指定必讀書(shū)目，七年級(jí)有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《聊齋志異》。八年級(jí)有《老人與海》、《朱自清散文》、《麥田的守望者》、《吶喊》、《花季·雨季》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》。九年級(jí)有

《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《三國(guó)演義》、《莎士比亞戲劇》等。學(xué)校定期舉辦“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”“校園讀書(shū)節(jié)”、“閱讀暑假天”“每周一讀”等讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。學(xué)生們?cè)陂喿x中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。
2、開(kāi)設(shè)名著閱讀指導(dǎo)課。學(xué)校開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)閱讀課，其中每月至少一節(jié)“名著導(dǎo)讀課”，用于學(xué)生名著閱讀、交流或教師開(kāi)展閱讀指導(dǎo)；小學(xué)部語(yǔ)文組專門(mén)申報(bào)了市級(jí)課題《高年級(jí)語(yǔ)文“名著導(dǎo)讀課”課例研究》，并以各年級(jí)語(yǔ)文備課組為研究小組，圍繞課題研究開(kāi)展一系列“名著導(dǎo)讀課”教學(xué)課例評(píng)比。如王大元老師帶領(lǐng)六年二班學(xué)生率先吹響了名著閱讀的號(hào)角，20XX年4月23日在我校舉行的“讀名著讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，她執(zhí)教的一堂“名著閱讀入門(mén)指導(dǎo)”公開(kāi)課，起到了很好的宣傳和推動(dòng)作用。5月22日，張卓老師指教的一節(jié)“小組合作匯報(bào)讀書(shū)成果”展示課又在校內(nèi)引起了很大的反響，一個(gè)個(gè)閱讀小組通過(guò)制作多媒體課件、電子小報(bào)、表演課本劇、講故事、連環(huán)畫(huà)演繹等豐富多彩的形式匯報(bào)了集體閱讀。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)了捕捉、存儲(chǔ)信息，還增強(qiáng)了學(xué)生參與、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，同時(shí)也扎實(shí)有效地促進(jìn)了課外閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)中得到鍛煉，在閱讀中吸納的人文精華得到了展示。


　　三、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成果
　　學(xué)校以20XX年第二屆讀書(shū)節(jié)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。


　　1、個(gè)人活動(dòng)：全校師生制定讀書(shū)計(jì)劃、制作書(shū)簽、讀書(shū)收獲卡、編寫(xiě)手抄報(bào)、做好摘錄、讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)讀名著征文等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。


　　2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；充實(shí)、美化班級(jí)“圖書(shū)角”、“閱讀天地”；開(kāi)展小組合作匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；收聽(tīng)校園廣播，收看校園電視播放的“名著電影”等。


　　

3、全�；顒�(dòng)：全校開(kāi)展了各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)，如：20XX年4月份開(kāi)展了全校性的讀書(shū)收獲卡、讀書(shū)小報(bào)、電子小報(bào)、讀名著征文等評(píng)比，一張張圖文并茂的精彩小報(bào)，讓我們領(lǐng)略到愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的優(yōu)秀成果；一件件富有創(chuàng)意和美感的讀書(shū)收獲卡，讓我們看到了同學(xué)們閱讀的興趣和創(chuàng)造能力；一篇篇文采斐然的名著讀后感帶領(lǐng)我們陶醉在小作者美麗的心靈花園。

20XX年6月3日，在各班開(kāi)展故事會(huì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉行了七年級(jí)名著故事會(huì)比賽。喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事、繪聲繪色的講述，在你講我聽(tīng)中，關(guān)注著人物的命運(yùn)，熟悉了名著的情節(jié)，折服于高超的技法。6月16日，在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，八年級(jí)小組合作匯報(bào)讀書(shū)成果比賽順利進(jìn)行。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容豐富，學(xué)生們充分發(fā)揮了小組成員的集體智慧，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《石壕吏》課本劇表演；《鄉(xiāng)愁》、《海燕》、《假如給我三天光明》小組朗誦；《簡(jiǎn)愛(ài)》經(jīng)典對(duì)白表演等；另外，還有采用制作電子小報(bào)、手抄報(bào)、連環(huán)畫(huà)、小制作、多媒體課件、讀后感等不同的形式表現(xiàn)讀書(shū)成果的。這種小組合作匯報(bào)的形式，既鍛煉了學(xué)生多方面的才能，又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)大有益處。


　　4、在20XX年9月份，第二學(xué)期我們又舉辦了系列讀書(shū)活動(dòng)。


　�、� 開(kāi)展名著大閱讀知識(shí)競(jìng)賽，優(yōu)勝者張紅榜公布，以資鼓勵(lì)。


　�、� 開(kāi)展班級(jí)“示范圖書(shū)角”及“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比表彰活動(dòng)；
　�、� 各班開(kāi)展名著閱讀成果匯報(bào)課展示活動(dòng)，展示班級(jí)閱讀名著的成果；
　　④20XX年9月8日在慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)活動(dòng)來(lái)臨之際，全校師生自編文藝節(jié)目，整個(gè)演出活動(dòng)節(jié)目豐富，十多個(gè)節(jié)目?jī)?nèi)容，主要是來(lái)自在老師指導(dǎo)下編排的學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)成果：如在宮晶老師指導(dǎo)編排下的學(xué)生古詩(shī)詞聯(lián)唱，李麗娜老師編排的課本劇《灰姑娘》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》經(jīng)典對(duì)白、張卓老師的《荷塘月色》誦讀、王海峰老師的《三國(guó)演義》評(píng)

書(shū)等等，師生們用自己的讀書(shū)成果給教師節(jié)獻(xiàn)上了一份最有意義的禮物！　　四、家校攜手，家長(zhǎng)與孩子一同幸福在共讀時(shí)光
　　我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄表，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄表、一起制作讀書(shū)小報(bào)，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。我們的活動(dòng)內(nèi)容包括：

　　1、20XX年4月我們開(kāi)展了“閱讀暑假天”、“繽紛寒假日” 家校共享閱讀活動(dòng)。目的是營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，讓家長(zhǎng)也成為閱讀的主體，避免孩子孤“讀”的現(xiàn)象，讓孩子形成良好的閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)閱讀與生活相融，推動(dòng)家校共享閱讀的樂(lè)趣，讓家長(zhǎng)與孩子在閱讀中一同成長(zhǎng)。


　　2、開(kāi)展“書(shū)房展覽會(huì)”，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起將書(shū)房進(jìn)行整理，書(shū)籍分類(lèi)擺放，并拍成照片。開(kāi)學(xué)后，將書(shū)房的照片交給學(xué)校，全校推選出300幅富有特點(diǎn)、情趣的書(shū)房進(jìn)行展覽，讓大家評(píng)選出“校園百家書(shū)房”。


　　

3、開(kāi)展“溫馨的夏夜”，讓學(xué)生聽(tīng)父母或長(zhǎng)輩講故事，說(shuō)童謠，猜謎語(yǔ)等。以日記的形式記下印象深刻的事或場(chǎng)面，也可把當(dāng)時(shí)的情景拍成照片，一二年級(jí)學(xué)生為這照片配幾句介紹的話，三到五年級(jí)學(xué)生以《難忘的記憶》為題寫(xiě)一篇習(xí)作，要有真情實(shí)感；“好書(shū)俱樂(lè)部”與父母長(zhǎng)輩一起讀書(shū)，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，可以讀同一種書(shū)，也可以根據(jù)各自的喜好讀不同的書(shū)，然后相互交流認(rèn)識(shí)與感受。開(kāi)學(xué)后把你喜歡的一本書(shū)以讀書(shū)筆記的形式向大家介紹，可以配插圖，插畫(huà)。學(xué)校組織投票評(píng)出10種學(xué)生最喜歡的書(shū)。


　　4、開(kāi)展“親子美文誦讀會(huì)”，在暑假中，家庭組織一次美文誦讀會(huì)，并評(píng)出“最佳朗誦”。用磁帶或光盤(pán)的形式記下你與父母、長(zhǎng)輩美文朗誦的內(nèi)容及過(guò)程，可以是簡(jiǎn)單的聲音資料，也可以是圖聲并茂的音像資料；“親子美文驛站”，以“讀書(shū)”為主題，自己與父母、長(zhǎng)輩各寫(xiě)一篇富有新意的文章，題目自定，內(nèi)容自選，可創(chuàng)作童話、詩(shī)歌，也可以暑假中讀書(shū)的樂(lè)事。開(kāi)學(xué)后小學(xué)部五、六年級(jí)學(xué)生，中學(xué)部七、八年級(jí)的學(xué)生與家長(zhǎng)各交一篇自己創(chuàng)作的文章進(jìn)行參評(píng)，經(jīng)過(guò)評(píng)比，選出了50篇優(yōu)美的文章結(jié)集出版；“書(shū)香家庭大放送”，根據(jù)各個(gè)家庭參加“閱讀暑假天”的作品以及實(shí)際調(diào)查了解，評(píng)選出30戶“書(shū)香家庭”，其中張卓老師所帶的班級(jí)，五年三班潘宇良的家庭和邱偉所帶的班級(jí)六年四班劉月一的家庭獲得最佳“書(shū)香家庭”。在20XX年5月17日我校舉辦了家長(zhǎng)和孩子一起走進(jìn)名著擂臺(tái)賽，其中潘宇良同學(xué)和他的家長(zhǎng)獲得了100多位家長(zhǎng)參與的名著擂臺(tái)賽家庭組冠軍，通過(guò)參加這樣的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長(zhǎng)的融合。


　　以上是我校20XX年開(kāi)展的“讓讀書(shū)成為習(xí)慣 ，讓書(shū)香飄滿校園”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。