同學(xué)們好！
緊張的初三的學(xué)習(xí)生活，就在做為老師的我的“壓迫”下，就在作業(yè)堆里摸爬滾打中，就在我們爭爭吵吵里，結(jié)束了。
今天的分別，將標(biāo)志著我們從此結(jié)束了朝夕相處的學(xué)習(xí)生活，將意味著我們從此將天各一方的努力拼搏，將拉開了我們彼此競爭賽跑的序幕。即將分別了，更覺得時間的短暫和飛逝，更覺得相識相處的難得，更覺得人生路程這段師生情誼的可貴。
其實老師沒有你們想象的那樣復(fù)雜，也不是你們想象的那樣難以了解，為什么有的同學(xué)還不能了解我呢 ？除了同學(xué)們沒細(xì)心外，就是我的“虛偽”遮掩了我的本來面目，說的時髦點，那就是包裝的高妙。
在我們即將分別的時候，我剝開畫皮對自己概括的總結(jié)一下，我的這些個性特點，不管對你們的生活今后是否有幫助，至少讓同學(xué)們能或多或少的在各自的記憶里，給老師留一絲席位，記得學(xué)生時代中曾經(jīng)有過這樣一位合作者。
我呢，應(yīng)該說是個做事比較認(rèn)真的人，明確的目標(biāo)一般情況下，就盡力完美地實現(xiàn)。就像同學(xué)們說我那樣，完美主義者。不論什么事，只要做了，就求個果，不管是成功，還是失敗，都要有個了結(jié)，力爭求得完善的結(jié)局。這點你們每個人應(yīng)該能清楚。可能有同學(xué)們會說，老師這樣做不是很累嗎？確實凡事求果，很累人，更有甚者可能還被人誤解，就像有些同學(xué)不理解老師的嚴(yán)厲一樣。但我相信，總有一天，接受幫助的人，能理解幫助他的人的善意，能體會嚴(yán)厲的初衷。我們不是常說好人終歸有好報嘛！這可能被譏笑為孤芳自賞，但換位思考，不自信的人能做到孤芳自賞嗎？沒有孤芳自賞的資本，賞什么呀？所以呀，即使認(rèn)真會給我?guī)硇╉毜牟豢�，但還是覺得人只有認(rèn)真對人對事，才能得到別人的真情。這認(rèn)真的個性，我是不打算改變了，幾年以后，或者幾十年以后，你們認(rèn)識的我，仍然還會是現(xiàn)在你們面前的我。
我還是個樂觀的人，對人對事基本上都抱以“幻想”，以至于不離不棄。就像小建，別說咱們班級的同學(xué)說我管他多余，就是很多老師也都不喜歡多過問他。上課愿意來就來，愿意睡就睡，當(dāng)他沒有存在一樣。有個別老師對我來管教他，長時間的幫他也會反感的，有些人不理解還要說上幾句風(fēng)涼話。我自己對他有時都有點討厭，小建自己是一點不要強，給他布置作業(yè)，就像在訓(xùn)練一個特殊的動物，教他學(xué)點知識真就像擠一支用盡了的牙膏一樣費勁。可你們想過嗎，換做是你們每個人，你們誰愿意讓老師冷漠地對待呢？你們喜歡被人忽視嗎？你們甘心在人群里不被重視？甘心這個世界上有你和沒有你一樣？人生對每個人來說，就是曇花一現(xiàn)那樣短暫，在每個成長階段誰不希望能有所收獲呢？誰不希望能得到多數(shù)人的稱贊呢？不努力那是每個人的共性，是每個人身上都存在的惰性，成功者之所以成功，是因為他能自覺抵制這一惰性，失敗者之所以失敗，是因為他沉溺在惰性的虛偽的花環(huán)中，走不出自我設(shè)置的陷阱，使自己的人生價值被泯滅，導(dǎo)致了失敗。都知道當(dāng)事者迷，旁觀者清的道理，我們站在旁觀者的角度能認(rèn)識這一點，那為什么就不能處于旁觀者的位置來施愛于那些需要幫助的人呢？我們常講生活中給人一個微笑會讓無助的人感到溫暖，給人一句鼓勵會讓自信者更成功，那我們?yōu)槭裁淳筒荒苌眢w力行的去做點什么呢？從身邊做起，從點滴小事做起，不能有大的成果，有些須收獲，即使是一絲一毫，那怕能送人短暫的快樂的心情，那不也是我們對別人，乃至對這個社會做出的貢獻嗎？你看小健雖然沒取得多高的成績，至少語文成績不但及格，還追上了班級的幾個人，懂得了感恩，一直說：我們的語文老師是最好的老師，就像我媽媽一樣來管教我，我永遠(yuǎn)記住她！這足以讓我感動一生一世了。正是我有這樣的處世哲學(xué)，所以我每天都擁有一份快樂，并用樂觀的心態(tài)對待每個人，正因為這樣做起來事情來就不覺得乏味，總有一種說不清楚的樂趣。帶著濃厚的樂趣做事，就不會就有被逼迫的感覺了，心情自然就輕松了。就像家訪，很多同事都難以理解，大熱的天，大冷的天，干嗎這樣自己折騰自己呢？打個電話不就結(jié)了，可我就不這樣認(rèn)為，我到覺得家訪很有意思，不但輕松的和同學(xué)們侃侃，找個機會看看風(fēng)土人情，吃點同學(xué)們家的好吃的，還能充分了解了解對我這個外來人來說的陌生的土地，給單調(diào)的生活抹上一筆新鮮的色彩，這有什么不好啊，就這樣，你們看到的我，基本上都是自我陶醉，自得其樂樣子。
但我不是完人，我身體有許多缺點，我很清楚，可就是改不徹底。比如我愛教訓(xùn)人，要求比較嚴(yán)格，是個完美主義者（有點不太現(xiàn)實），說的更準(zhǔn)確是有點虛偽，死愛面子，脾氣比較急，計算經(jīng)常出錯（因此還得了個綽號：數(shù)字盲），方向感不強，分不清楚東南西北等等，但有一點我要和同學(xué)們說明，那就是嚴(yán)厲，我并不以為是我的缺點，反而認(rèn)為這點是我做老師的最基本的條件和素養(yǎng)，這是對學(xué)生負(fù)責(zé)的起碼的要求。我清楚能考進這個班級的學(xué)生，都是本年級的佼佼者，無論在學(xué)習(xí)還是在生活上，都有一定能力。今天的成績就充分的證明了你們是優(yōu)秀的。有些事情，你們做的比我想象的都穩(wěn)妥，都完美，你們是有能力有潛力的�？赡銈冊谖已劾�，仍然還是一群不懂事的孩子，任何事情就要叮囑的孩子。這是不是我“老”了的標(biāo)志呢？對你們這不放心，那不放心，有點不太信任你們的感覺。但我相信：今后無論你們收獲了多大的成績，你們一定能理解這個曾經(jīng)與你們一起學(xué)習(xí)一年的伙伴，理解我這個做為你們生活路程中的一個陪伴者的“嘮叨”！
在這分別的時刻,我感謝對我的工作給予大力支持的班委們，感謝那些默默支持我的家長們，更感謝那些我強迫按照我的意愿做事的同學(xué)們！其實我們沒有給你們什么幫助，不過是陪伴你們走過了一段路程而已，不過是在你們讀書的時候，幫助你們打開了書本而已。
你們知道老師我愿意嘮叨，平時有時間嘮叨，可現(xiàn)在想說的話很多，但又不允許我過多的嘮叨，最后我就送同學(xué)們，送自己一句話，做為我們分別的紀(jì)念吧！
相信自己，只要用心每個人都能做得更好！
讓我們在同一條起跑線上，三年后，讓我們一起曬曬我們分別后的業(yè)績！
最后給同學(xué)們提一條建議：
建議同學(xué)們在課余時間,把你們的心情：不錯的或者是糟糕的；一天中的感悟：深刻的或者是心動的；一天的歷程：成功的或者是失敗的等等，記錄下來，讓我在三年后與你們分擔(dān)，與你們分享！
祝我們?nèi)耆嗳w師生走好走穩(wěn)生活學(xué)習(xí)之路！再見同學(xué)們！