一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，本學(xué)期，我以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，以?xún)?yōu)良學(xué)風(fēng)的形成帶動(dòng)學(xué)生形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極上進(jìn)、踏踏實(shí)實(shí)的班風(fēng)，效果明顯。
一、 發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，配合學(xué)校做好學(xué)生的思想教育工作。
本學(xué)期，我利用飛信和家長(zhǎng)成為好友，及時(shí)發(fā)短信與他們溝通孩子在校的表現(xiàn)，尋求有力的支持，最終形成教育合力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的思想教育，效果顯著。有時(shí)家長(zhǎng)一個(gè)鼓勵(lì)的短信，會(huì)成為孩子進(jìn)步和努力的無(wú)窮動(dòng)力。同時(shí)我也對(duì)學(xué)生開(kāi)放我的飛信空間，可以利用課間和課余與家長(zhǎng)溝通，得到心理上的安慰，也使班級(jí)管理工作公開(kāi)透明，處于學(xué)生和家長(zhǎng)的齊抓共管之中。而且這種方式對(duì)學(xué)生把語(yǔ)言表達(dá)清楚和正確理解別人的話提出了較高的要求，長(zhǎng)此以往，能夠提高說(shuō)話、寫(xiě)話能力。安全工作常抓不懈。
二、 安全工作常抓不懈。
三、 做好班級(jí)常規(guī)管理工作。
自己一手帶出來(lái)的班級(jí)，學(xué)生各個(gè)方面都很扎實(shí)，特別是生活管理和日常行為習(xí)慣方面，本學(xué)期已基本走向自主管理，成為習(xí)慣。學(xué)生們自己群策群力，把班級(jí)全部人員分成3組，一組在教室勞動(dòng)，另一組在衛(wèi)生區(qū)勞動(dòng)，第三組休息，如此循環(huán)，既有序又不累。如果哪一組同時(shí)在餐廳勞動(dòng)，休息的一組就會(huì)及時(shí)幫忙，使班級(jí)管理工作有條不紊地進(jìn)行。班干部也能夠充分發(fā)揮榜樣帶頭作用，任勞任怨，努力工作，成為老師名副其實(shí)的小幫手。
四、 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
常規(guī)管理規(guī)范、有序，使我能夠有更多的時(shí)間和精力投入教育教學(xué)工作中，認(rèn)真鉆研教材和教法。以“三五五”課堂教學(xué)模式為籃板，在全體師生的共同努力下，我們班形成了自己的一套完整的教法和學(xué)法，使學(xué)生能夠發(fā)揮積極主動(dòng)性，勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。以學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)，同時(shí)也由語(yǔ)文一門(mén)學(xué)科向其他學(xué)科輻射，帶動(dòng)了數(shù)學(xué)、語(yǔ)訓(xùn)等其它學(xué)科的良好的課堂教學(xué)氛圍和效果，受到各科教師好評(píng)。
五、 完成學(xué)校安排的其它臨時(shí)性工作。
本期，在“學(xué)雷鋒”中，班級(jí)內(nèi)涌現(xiàn)出了一大批肯吃苦、講奉獻(xiàn)、思想先進(jìn)的同學(xué)，并結(jié)合“感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物”的先進(jìn)事跡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提升了學(xué)生的思想高度。在創(chuàng)文明單位的活動(dòng)中，全體學(xué)生不怕苦、不怕累，圓滿完成了學(xué)校交給的勞動(dòng)任務(wù)，并做到隨叫隨到，積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的臨時(shí)性工作，積極主動(dòng)為學(xué)校做貢獻(xiàn)的向上局面。在學(xué)校助殘日活動(dòng)中，學(xué)生群策群力、開(kāi)拓創(chuàng)新，繼網(wǎng)絡(luò)小品《一顆釘子》之后，自導(dǎo)自演了小品《又一顆釘子》，作品內(nèi)容積極向上，反映了孩子們勇于動(dòng)腦、踏實(shí)肯干、認(rèn)真對(duì)待的良好精神風(fēng)貌。
六、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生、理想、價(jià)值觀的教育。
隨著學(xué)生年齡的增加和年級(jí)的升高，“我為什么要學(xué)習(xí)”、“我怎樣學(xué)習(xí)”成為擺在學(xué)生面前的重要問(wèn)題。只有解決了這些問(wèn)題，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生自己的主觀意愿。因此，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生、理想、價(jià)值觀的教育，并結(jié)合每個(gè)孩子自身的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，對(duì)他們提出長(zhǎng)期和短期的奮斗目標(biāo)及發(fā)展方向，使學(xué)生擺脫學(xué)習(xí)的盲目性，有針對(duì)性地、主動(dòng)地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，七一班班級(jí)能夠平穩(wěn)、有序地發(fā)展，學(xué)生能夠平靜、認(rèn)真地對(duì)待每天的學(xué)習(xí)、生活，能夠看出他們已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣，克服了成長(zhǎng)路上的網(wǎng)癮、青春期等種種困難。班上的孩子人人都爭(zhēng)當(dāng)好孩子，比學(xué)趕幫，班級(jí)氛圍融洽、和諧。在今后的工作中，我將多研讀適合初中和高中學(xué)生心理特點(diǎn)的理論書(shū)籍，用以指導(dǎo)自己的班級(jí)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作更好、更快地發(fā)展。