Miss Gu

一年一度的秋季評(píng)優(yōu)課已經(jīng)結(jié)束了，我們組的七位教師又經(jīng)歷了一次洗禮，無(wú)論是在對(duì)新課程的理念上，還是在課堂的掌控上，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步！從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，老師們高度重視，積極行動(dòng)，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)素質(zhì)。課堂上，老師們能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，突顯學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，創(chuàng)設(shè)有效學(xué)習(xí)情境，師生互動(dòng)，探究建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，對(duì)同組教師、對(duì)學(xué)生呈現(xiàn)了精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)成果，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一．   一如既往的認(rèn)真對(duì)待；

每年的評(píng)優(yōu)課，都是35歲以下教師施展教學(xué)成果的時(shí)候，所謂春天播種秋天收獲，組里的教師也都是各展身手，把自己最好的一面展示給大家。

先從選課說(shuō)起吧！除了三年級(jí)的課程為新課程外，其余的各年級(jí)教材都使用多年，一些經(jīng)典課時(shí)上過(guò)多遍，但是大家敢于挑戰(zhàn)自我，從老課上找到新的思路，老樹(shù)發(fā)新芽，把新課程的理念融入到自己的教學(xué)中去。本次評(píng)優(yōu)課共有5人上的單詞課，2人上的是閱讀課，課型和以往相比，沒(méi)有什么大的變化，都是基本課型。像以往一樣，我們是先選課，本著同年級(jí)互相謙讓的原則，在互商互諒中每個(gè)人都選中了心儀的課，精心的準(zhǔn)備說(shuō)課稿后，大家著重對(duì)怎樣引課、怎樣熱身、怎樣導(dǎo)入單詞、怎樣復(fù)習(xí)鞏固、怎樣結(jié)尾、怎樣滲透德育教育、怎樣小結(jié)等各個(gè)方面進(jìn)行探討，提出各人的合理化建議，說(shuō)課的教師虛心聽(tīng)取各人的意見(jiàn)，記錄在本子上，往往是推翻了說(shuō)課人的設(shè)計(jì)，有了一個(gè)全新的設(shè)計(jì)內(nèi)容，在討論中提高，在爭(zhēng)論中進(jìn)步，達(dá)到了教研效果。

二．     一成不變的互幫互助；

   說(shuō)句實(shí)在話(huà)，連續(xù)幾年的校優(yōu)秀教研組這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不是白拿的，是全組人共同奮斗的成果，在本次評(píng)優(yōu)課中，我們又一次很好的詮釋了這一稱(chēng)號(hào)。從選課開(kāi)始，到試課，到正式上課，大家無(wú)不是擰成一股繩，勁往一處使，有了好的課件，大家共同分享；有了好的主意，大家互相探討；有了好的游戲，大家互相交流。盡管大家的課都很多，每周都是16節(jié)課，但是在評(píng)優(yōu)課期間，沒(méi)有人喊累，沒(méi)有人喊苦，說(shuō)課用去了一個(gè)星期中每天下午的兩節(jié)課后的時(shí)間，試講完后的議課又是另一個(gè)星期的每天下午兩節(jié)課后的時(shí)間，以至于那幾個(gè)星期我們的大腦幾乎要用完了腦細(xì)胞，在試課和正式上課的時(shí)候，每個(gè)人都虛心、認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)課筆記記得密密麻麻。本次上課的一個(gè)亮點(diǎn)是自制教具的使用，無(wú)不體現(xiàn)了老師的精心設(shè)計(jì)，在使用時(shí)也是恰到好處，小茹老師的立體展示盒子，讓學(xué)生很輕松的明白了方位，為了展示in front of這個(gè)詞，她想了一晚上，最后解決了這個(gè)問(wèn)題；Miss Li、Miss Ren、曉雪老師、Miss Liang精心制作的詞卡對(duì)各自的課起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，那一筆一劃無(wú)不給學(xué)生做了表率，字寫(xiě)美了多好！在制作卡片時(shí)，用什么顏色，什么筆寫(xiě)，大家都互相商量。除了自制教具，課件的制作水平也是逐年在提高，在制作課件時(shí)，大家互相出謀劃策，制作出的課件精美實(shí)用，有很大的觀賞性，施同玲老師、秦鳳老師的課件符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，牢牢的吸引住了孩子們的眼球，為整堂課的完美呈現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三．   一絲不茍的學(xué)習(xí)別家之長(zhǎng)；

在我們小學(xué)，出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大家很珍惜，同樣，在校內(nèi)的學(xué)習(xí)大家也很珍惜，除了聽(tīng)本組教師的課外，我們還積極去聽(tīng)別組的課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是我們聽(tīng)的最多的了，雖然大家教的科目不同，但從組織教學(xué)、課堂調(diào)控、評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用等各個(gè)方面都值得我們學(xué)習(xí)，如果一節(jié)課我們學(xué)到一點(diǎn)別人的所長(zhǎng)，那聽(tīng)了十節(jié)課后的優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)n年，同樣大家也認(rèn)真的做了筆記。

一次活動(dòng)的舉行有成功之處也有應(yīng)該注意的地方，總結(jié)如下：

1.怎樣有效的進(jìn)行小組合作；

2.多一些時(shí)間給孩子們；

3.教師基本素質(zhì)要提高；

總之，在活動(dòng)中收獲，在活動(dòng)中提高是本次評(píng)優(yōu)課的終極目標(biāo)所在。